цел:Задълбочете разбирането на децата за зимуването и прелетни птицио
Софтуерни задачи:
Образователни: Да консолидира знанията за зимуващите и мигриращите птици, способността да ги различават, да научи децата да свързват условията на живот на птиците с методите на хранене и характерните навици и да развият умения за екологично грамотно поведение.
Образователни:Развийте речевата дейност, фонематичния слух, способността да изолирате звук от дума, да определите позицията му в дума, да развиете визуално възприятие, мислене и когнитивна дейност.
Образователни:Развийте способността да слушате другите; умения за сътрудничество, добронамереност; грижовно, емоционално отношение към птиците; желание да им помагаш и да се грижиш за тях.
Напредък на образователните дейности:
поздрави
Работа с тестовия лист „Прелетни и зимуващи птици“
Игра „Кой къде лети“ (Кои птици ще летят до езерото, до хранилката, до гнездото)
Игра „С какво да почерпим птиците“
(Кого ще третираме с плодове от офика, трохи от хляб, парчета свинска мас, насекоми, зърно)
Игра „Прелетни и зимуващи птици“ (Свържете мигриращите птици с картина, изобразяваща пролет; зимуващи птици - с картина, изобразяваща зима)
Игра „Намерете мястото на звука „G“ в имената на птиците“
Четене на думи и изречения
Задача „Извадете птицата“ (моделирано)
"Погрижете се за птиците"
Не пипай лястовицата! тя
Тук лети отдалече!
Ние отглеждаме собствените си пилета,
Не разрушавайте гнездото й.
Бъдете приятел на птиците!
Нека е под прозореца
Славеят пее през пролетта,
И над просторите на Земята
Летят ята гълъби.
Птиците са нашите пернати приятели
Цел: формиране на елементи на екологична култура у децата.
Разширяване на знанията на учениците за птиците.
мистерия
Не броих верстите
Не тръгна на път
И аз съм бил в чужбина. (птица)
Хората понякога питат: кой се ражда два пъти?
Разбира се, всички ще отговорите, че това са птици
Слайд 2
много различни птициживее в нашите гори: кълвачи и синигери, косове
и коприварчета, зидарки и сови...
Всяка птица живее по свой начин. Единият обича широколистна гора, другият
ще срещнете само в смърчова гора. Човек търси насекоми по кората на дърво,
друг търси на земята, а третият обикновено се храни със семена,
четвъртият е високо в небето и лови насекоми. Някои птици гнездят на клонка
те го усукват, други го крият в гъстата трева, а има и такива, които имат хралупа
дървото се изрязва.
Нека да слушаме стихотворения за птици.
Птиците обичат да говорят през пролетта. Нека слушаме телефона им
говорете.
Ало, ало, сврака? Джей говори!
Здравей куме! Здравей, здравей!
Има ли признаци на пролетта? Размразените петна вече се виждат.
Пристигнаха ли топовете? Да, вчера вече бяхме на брезата.
Строят ли гнезда? Строят, строят.
Разберете какви са новините. Ще разбера, ще разбера.
Ще се видим, четиридесет! До скоро, Джей!
Да, аз съм сврака!
IN родна земя. В. Степанов.
Птицата пееше, но плахо,
Сякаш беше докоснала струна.
Сигурно не е искала
Наруши тишината сутрин.
Не бой се, пей смело, птица.
В крайна сметка вие пеете в родната си земя,
Къде ще бъде толкова приятно да пием?
Звъня на твоята песен.
Врабчета. С. Есенин
Малките врабчета са игриви, малките птички са студени,
Като самотни деца, гладни, уморени,
Сгушен до прозореца. И те се сгушват по-плътно.
А в двора снежна буря и виелица с луд рев
Разпъва копринен килим, чука върху окачените капаци
Болезнено студено е. И се ядосва още повече.
Горски главен лекар. басня. А. Фецер
Birds chose Важно е птиците да кажат:
Главният лекар на болницата. - Аз съм хирург и няма съмнение,
Две свраки в разгара на мига Носът ми е като пинсета.
Те предложиха да вземат топа. Летя трепетлики
Но какъв лекар е топът? Елхи и офика,
Той не е лекар. Ели, брястове и дъбове,
Може би синигер? Телеграфни стълбове.
Това също не е добре. Ударих един стълб и той пее с струна.
Той ме моли да му дам правилните думи. Няма да безпокоя стълба.
Съпругата на Черния кълвач: И понякога
Аз съм жълт, под кората
Трябва да кажа, че ще отворя Короятния бръмбар.
Просто съм изумен, За бръмбар брезова кора
Просто е неразбираемо, направил съм много неприятности.
Както забравиха кълвача: Почукай - и короядът го няма.
Всички гледат кълвача: Така от сутрин до обяд
Той е облечен спретнато, чукам -
Сатенено яке, лекувам болни.
И баретата е червена. - Кра! - извикаха двама
Той седи, топ. –
Кората се начуква. Няма по-добър главен лекар.
В гората е хубаво през лятото! Слънцето пробива през клоните
играе като златни зайчета по кората на бреза и трепетлика, разпада се на петна
по храстите. Тихо, нежно дърветата шумолят с листата си, сякаш
говорене. От всички страни се чуват птичи гласове - птиците обичат
такава весела слънчева гора!
Сцена. В горска поляна.
Автор. Някак си се събрахме
Птици в горска поляна:
И снекирата и врабчето,
Сврака, Джавка, два синигера.
Власатка. Синьо-зелено-зелено! побойник!
Ох, боли ме крилото!
виждал ли си го виждал ли си го
Как ме удари снежна топка?
Автор. Власатка оплаква.
Власатка. О, каква клета птица съм!
Момчета, ето го проблемът!
И няма никъде скриване!
Снегът е просто забавление за тях,
А за нас това е смърт, наистина!
синигер 1. Защо крещиш, Фескю?
Автор. - внезапно й казва Синигер.
синигер 1. Все пак снежна топка е глупост!
Гладът е ужасен проблем!
Снегът покри полетата наоколо,
Цялата бяла земя.
С какво да се храним, как да живеем?
Какво да правим ние, горките птици?
Тит 2. О, и за нас е трудно, сестри:
Автор. Синигерът й повтаря.
Синигер 2. Понякога летим по цял ден,
Да намерят малките.
Те казват, че умират
Девет от нас от десет.
Автор. Чавка, която е едва жива,
Вмъкнах и думите...
Чавка. Съгласен съм, в този студ
Основният ни враг е гладът!
Власатка Какво, врабче, мълчиш ли?
Спуснати крила, а ти самият трепериш?
Врабче. Как да не треперя,
Изглежда скоро ще умре
Не намерих и троха хляб,
къде беше днес
Тит 1. Чакай, не бъди тъжен,
В крайна сметка през зимата тези птици
Ще има много храна:
Хлебни трохи и жито...
Снекир. Откъде идва този слух?
Свраката ли започна да бърбори?
Отдавна никой не й вярва,
Разказах ви виц!
Сврака. Пуснах ли се? Композирал ли си?
Ето какво научих вчера:
Децата не се прозяват в училище
Те знаят точно как да ни помогнат.
И правят хранилки
Приятелски, спорещи, задружни, в хармония.
Тит 2. Те ще бъдат покрити със силен покрив,
Така че вятърът да не го събори,
И там, в много удобна ниша,
През зимата птицата ще намери храна.
Автор. Птиците трудно оцеляват
В студ и мраз,
Така че трябва да помогнем
Приемат го сериозно, приятели!
Зимата ще отмине и птиците ще чуруликат
Те ще събудят земята от съня,
Те ще се слеят със звуците на капки,
И пролетта скоро ще дойде при нас!
Птиците вече пристигнаха при нас. Много птици се хранят
насекоми. Пред вас са люспи с насекоми.
Слайд 3
Има повече полезни насекоми, но има и много вредители. Нашите крилати
приятели им помагат да се бият, унищожават вредни насекоми.
И много се притесняват, когато възрастни и деца пипат птичи гнезда, яйца,
а понякога и мацки. Мнозина не само пипат, но и прибират мацки
умирам. В гората не само е забранено да докосвате гнездата, но дори не можете да вдигате шум,
Не можеш да крещиш.
Учениците ще изпълнят песента „Край пътя чучулига“
Нека опознаем по-добре някои птици.
Имаме най-добрите певци: в горичката има славей, в полето - чучулига, в гората -
пойни дроздове
Слайд 4
Най-сръчните строители са синигерите, авлигите и лястовиците.
Слайд 5
Най-добрите листовки. Лястовиците са най-бързи от всички, но соколът е тяхното хоби
хваща в движение. Най-далече и най-високо летят орлите и лешоядите. побързайте
всички бързеи
Слайд 6
Най-дружелюбни са чайките, крайбрежните птици и скорците. Докоснете едно, всички за него
него с планина.
Слайд 7
Най-ярки са авлигата, валякът, пчелоядът и султанът
пиле, фазан, патица - мандаринка.
Слайд 8
Най-смешното: цялата кокилоходка е като топка върху игли за плетене,
пеликан - нос с торба, шапка - нос с лъжица - черпак, брадвичка -
нос с боядисана капачка.
Слайд 9
Нашите най-големи и силни птици са скалният орел, брадат лешояд и лебед.
луд и дропла.
Слайд 10
Най-пухкавите са совите.
Слайд 11
Ще починем малко. Физическо възпитание.
Ще назова животни и птици. Ако назовавам птица, тогава трябва
Вдигнете високо ръцете си и ги размахайте. Ако назовавам животни, тогава вие
трябва да пляска.
Да започнем играта.
Врана, чавка, крава, тигър, лебед, стърчиопашка, чайка, вълк,
лястовица, лисица, мечка, тетрев, таралеж, лешарка, зидар, бобър, кръстоклюн,
синигер.
Момчета, животните трябва ли да бъдат защитени?
Да, те също носят много големи ползи.
Сега децата от 1 клас ще покажат скеча „Под гъбата“
Срещите с животни, особено диви, са трудни или никакви
невъзможно за планиране. В крайна сметка това не са растения, които растат
едно място. Животните тичат, скачат, летят, много от тях са много
внимателен, умело се крие от хората. Следователно, когато видите животно,
опитайте се да не го изплашите. Разгледайте го внимателно
наблюдавайте поведението му. Много полезно за наблюдение
прошепнете, тихо - тихо, произнесете какво точно виждате.
Сега вие и аз просто ще наблюдаваме птиците, внимателно
Нека да разгледаме птиците и да се опитаме да запомним имената на някои птици.
И тогава ще има викторина. Ще проверим кой от вас е най-добрият
наблюдателни и много внимателни.
Слайдове 12 44
Сега слушайте разговорите на птиците и отговорете на въпросите. А
За да отговорите на въпросите, трябва да слушате много внимателно.
Слайдове 49 – 50 (Въпроси и отговори на слайдове)
Кой спи?
Заек, как спиш?
В легнало положение, както се очаква.
Как си, тетерев?
И аз седя.
Ами ти, чапло?
стоя си.
Оказва се, приятели, че аз... прилеп, аз спя по-ловко от всички вас, по-удобно
Почивам на всички.
Как спи прилепът?
Отговор: с главата надолу.
Слайд 45
Сврака и Снекира
Хей, глупако, как се казваш?
Откъде се взе червеногушата?
Защо мълчиш, взе ли си вода в устата?
Не, не вода, но...
Какво сложи в устата си снекирът?
Отговор: офика.
Слайд 46
Къртица и бухал
Слушай, сово, можеш ли наистина да ме преглътнеш?
Мога, къртице, мога, това съм аз.
Можеш ли наистина да глътнеш зайче?
И ще глътна зайчето.
Е, какво ще кажете за таралежа? хе-хе...
Мислите ли, че бухал може да погълне таралеж?
Отговор: да, но ще изплюе иглите.
Слайд 47
Сврака и водник
О-о-о! Дипър, искал ли си някога да плуваш?
И плуване и гмуркане.
Ще замръзнеш ли
Писалката ми е топла.
Ще се намокриш ли
Пилото ми е водоотблъскващо.
ще се удавиш ли
Мога да плувам!
Гладни ли сте след плуване?
Какво отговори кофата?
Отговор: „И затова се гмуркам, за да ям водна буболечка; Ето защо
и също ме наричат водно врабче.
Слайд 48
Притчи за птици и гори.
Аз ще започна, а ти свърши, отговори в унисон.
1. Гората не е училище, но учи всички.
2. Няма по-мъдра птица от бухала. Главата на всички в гората!
3. Славеят е невидим, но се чува.
4. По-добре е да слушаш един славей, отколкото сто врабчета.
5. Кълвач без нос е като вълк без крака.
6. Кукувицата много обича да брои чуждите гнезда.
7. Нарекоха птицата нощница, но тя дори не поема мляко в устата си.
8. Чавката спори с гарвана: кой е по-черен?
9. Сойката крещи най-силно, но рядко е правилно.
10. Това е красива птица, но името й е леща.
разстроена съм! А. Майков
разстроена съм! дразня се
И есенното слънце,
И листото, което пада от брезата,
И закъснелите скакалци трещят.
По навик ще погледна под покрива -
Празно гнездо под прозореца;
Не чувам лястовици да говорят в него;
Сламата е изветряла в нея...
И помня как се суетиха
Две лястовици го строят!
Как клонките се свързваха с глина
И те носеха пух в него!
Колко радостна беше тяхната работа, колко умна,
Как го обичаха, когато
Пет малки бързи глави
Започнаха да надничат от гнездото!
И цял ден говорене,
Говорихме си като деца...
Тогава те полетяха, летци!
Оттогава не съм ги виждал много!
За всички по света. Б. Заходер
Всичко, всичко, всичко на света,
Необходими в света!
И мушиците са не по-малко необходими,
отколкото слонове
Не може да мине
Без нелепи чудовища
И дори без хищници,
Зъл и свиреп.
Имаме нужда от всичко на света!
Имаме нужда от всичко -
Кой прави мед
И кой прави отровата!
Лоши неща
Котка без мишка,
Мишката без котката
Няма по-добър бизнес!
И ако сме с някого
Не много приятелски -
Все още сме много
Имаме нужда един от друг!
Ами ако някой
Ще изглежда излишно
Тогава това, разбира се,
Ще бъде грешка!
Всичко, всичко на света е необходимо,
И това са всички деца
Трябва да запомните!
Надяваме се, че днес сте научили много за птиците.
И още нещо: не можеше да не се каже за бедата, в която се оказа природата. включено
векове наред хората са й отнемали всичко, което са искали, нищо и никого
съжалявайки, не мислех за последствията. Много растения и животни
Поради това той вече е изчезнал от лицето на Земята, а много са на път да изчезнат.
Вместо гори на много места се появиха пустини по вина на хората и вместо
от бистри реки течаха кални потоци, от които не може да се пие, в които
не можеш да плуваш. От година на година има все по-малко пеперуди по краищата на гората,
водни кончета, цветя. Но има все повече боклуци, огнища и счупени дървета.
Всичко в природата е свързано с невидими нишки. Взаимно свързани
неживата и живата природа, растенията и животните. И хиляди хора
нишки е свързан със заобикалящата го природа. Растенията са важни за хората
защото е лечебен и лечебен фактор. Това е в природата
заобиколени от растения ние релаксираме най-добре,
Възстановяваме силите си и подобряваме здравето си.
Момчета, слушайте, сега ще дам примери,
които трябва да знаете и да разкажете на приятелите си.
1 хектар иглолистна гора отделя до 30 килограма етерично масло на ден
масло, което унищожава всички микроорганизми в атмосферата и по този начин
пречиства въздуха по някакъв начин. В течение на една година същият хектар гора изсича 18
милиона кубически метра въздух. Освен това гората е
гигантска прахосмукачка: тя премахва 36 тона прах от въздуха всяка година.
Ще ви дам още един пример. Мисля, че ви е интересно!
Само едно широколистно дърво, дъбът, „произвежда“ за час 1,7
килограм кислород. Ежедневното производство на такъв „кислород“
растение" може да задоволи нуждата от чист въздух поне 64
човешки. В същото време за същия час дъбът обработва 2.35
кубически метра отровен въглероден оксид - въглероден оксид - от
автомобилни изгорели газове.
Цялата растителност на земното кълбо заема около
550 милиарда тона въглерод и връща 440 милиарда тона
кислород.
Напомняме ви правилата.
Слайдове 51 63
Всеки човек трябва да разбере, че в момента природата е в зле. И
определено й помогни. Задължително! Като приятел в беда.
Литература
Руских В.Д. Развлекателни дейности с младежи. – Ижевск, 1981
Плешаков А.А. Зелени страници, Москва "Просвещение" 1998 г
Плешаков А. А. Атлас - ръководство „От земята до небето” М. 2000 г
Ляшенко Е.А. . Школа за млад краевед. Волгоград, 2007
Час на класавъв 2 клас по темата
„Птиците са наши истински приятели»
цел: да възпитават любов към птиците, да култивират екологична култура сред учениците.
Момчета, слушайте и познайте гатанките.
Сивкав цвят,
Походката е торбеста.
Кражба по навик,
Дрезгав крясък(врана)
Чернокрил, червеногуш
И през зимата ще намери подслон,
Той не се страхува от настинки
Точно тук с първия сняг. (Снекири)
Дълга опашка, белострана,
И името й е... (Сврака)
черна жилетка,
Червена барета.
Нос като брадва
Опашката е като стоп.(Кълвач)
Малко момче
В сиво армейско яке
Шукане из дворовете
Събира трохи.(Врабче)
И така, за какво ще говорим днес?(За птиците)
Птиците са стандартът за красота на Земята. Това са невероятни творения на природата. Те ни радват със своята подвижност, глас и външен вид.
Замисляли ли сте се как птиците се различават от другите животни и защо ни привличат?
Разбира се, най-важното: птиците летят и всяка има свой стил на полет. Орлите се реят плавно дълго време, понякога прелитат повече от 15 км на ден. Сивите жерави могат да се издигнат на височина до 9 км. Бързолетите и чучулигите са не само неуморни в полет, но и непрекъснато пеят. Птиците имат необичайно остро зрение, защото трябва да видят плячка от голяма височина.
Птиците украсяват природата и оживяват гората със своята звучна песен. слушай
Например скорците нямат собствена песен. Всички те са отлични ономатопеисти.
Учениците често чупят храсти и клони на дървета в гората и парка. Има и такива, които разрушават птичи гнезда.
Трябва да живеем според мотото: „Обичайте и пазете родната природа!“
Момчета, трябва да сте приятели с природата.
Ученик чете стихотворение.
Дърво, цвете, трева и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени,
Ще бъдем сами на планетата.
Дупки за животни, птичи гнезда
Никога няма да съсипем.
Пуснете пилетата и малките животни
Хубаво е да живееш до нас.
Нека всички заедно да чуем песента „Горски марш“ и кой знае, нека да пее заедно.
Музика Юрий Чичков
Слова на Петър Синявски
Птиците ни сигнализираха да станем,
Следваме обичайните пътеки.
Ще спасим всяка бреза
В горите на моята любима Родина.
Припев:
Сами си го написахме
В гората зелена книга
За това, което гората има
Надеждни приятели -
Същите момичета
Същите момчета
Също толкова щастлив
Като теб и мен!
Светлините на нашите песни трептят.
Вървим през гори и гори
Под кедрите на красивата тайга,
Под полесските борове.
Слънцето ще ни се усмихне по-весело,
И всеки ден ще ни изглежда по-щастлив,
Когато минават през родната земя
Отряди от нашите разсад.
Толкова добри магьосници - гори -
Приличат на поети и художници!
Природата дава на хората чудеса,
И ние сме нейни помощници
.
Днес ще направим пътуване до зимната гора. Гората е пълна с чудеса. В мразовитата тишина чуруликат любопитни свраки. Защо дойде в гората, човече? Добро или лошо? Нека се опитаме да отговорим на тези въпроси.
Горските зимни поляни са като гладките страници на голяма книга.
Прескачане през страницата тук
Птиците се разхождаха в ясен ден,
Оставяне на следа с кръст.
Чуйте какво си говорят птиците помежду си.(Разиграва се диалог между деца в ролите на Кълвач и Финч)
кълвач: За мен един поглед, без нос, все едно без ръце. Ако искате смърчови семена, чукайте носа си. Нокаутирайте нещастния корояд - и с носа му. Главата ми се върти. А през пролетта също свири на барабан с носа си. Почукайте по сушата колкото можете по-силно. Дрънкайте в цялата гора, в противен случай кълвачите дори няма да слушат. Каквото и да става, в крайна сметка ще останете без нищо.
Финч: О, кълвач, какъв доносник е животът ти. Всичко е вашият нос, но вашият нос - и тогава ще останете без нос.
Как разбирате значението на израза „ще си останете събаряне“?
Защо кълвачът не отлита за зимата?
Защо кълвачът се нарича горски подреден?
Хората са наблюдавали много птици и са измислили много поговорки, които споменават птици.
(Поговорките се показват на екрана)
Нека прочетем поговорките и се опитаме да обясним значението им.
Думата не е врабче, ако излети, няма да я хванеш.
Няма нищо като кожа.
По-добре птица в ръкава, отколкото пай в небето.
Синигерът не е голям, а птица.
Птицата се разпознава в полета, а човекът се разпознава в работата си.
- А сега викторина за птиците.
Какви птици излюпват пиленца през зимата?(Кръстоклюни)
Какви птици прекарват нощта, ровейки се в снега?(Ятравка, лещарка)
Коя от птиците в нашите иглолистни гори е най-малката?(Королек)
Коя птица побелява през зимата?(Птармиган )
Любимо лакомствоглухар?(игли)
Коя птица пее най-добре?(Славейче)
- Трелите на славей се чуват на разстояние от няколкостотин метра.
Как се казват птиците, които са отлетели?
Назовете прелетните птици. Защо летят на юг?
И кой знае как птиците разбират къде да отлетят за зимата?
Да, това наистина е мистерия на природата: в резултат на експерименти се оказа, че освен вродено чувство за посока, птиците могат да се ориентират. Летене през деня - над планини, реки, морета, големи градове. Лети през нощта - според звездите, луната.
Кои птици отлитат първи?(бързоли)
Кои птици отлитат последни?(водни птици) защо
Какво е по-лошо за птиците: глад или студ?
Често в гората можете да намерите мъртви птици в хралупи и гнезда. Те умират не от студ, а от липса на храна. Какво да направим, за да не се налага да посрещаме пролетта без птичи песни?(Отговорите на децата).
Озоваваме се на поляна за птици. (На екрана „Птича столова“). Вижте колко много птици има тук.
Всички ни молят за храна:
Направихме хранилка
Отворихме столова.
Врабче, съсед снекири,
През зимата ще има обяд за всички.
Посещение в първия ден от седмицата
При нас долетяха циците,
И във вторник, виж,
Снекирите пристигнаха.
Три гарвани бяха в сряда.
Не ги очаквахме за обяд,
И в четвъртък от цял свят -
Ято алчни врабчета.
В петък в нашата трапезария
Гълъбът пирува с каша,
А в събота за баница
Седем и четиридесет долетяха.
Ученикът чете:
Хранете птиците през зимата!
Нека идва отвсякъде
Те ще се стекат към вас като ята хора, които се прибират на верандата ви.
Невъзможно е да се преброи колко от тях умират!
Трудно е да се види.
Но в сърцето ни има
И за птици топло,
Приучете птиците да гледат прозореца ви в студено време. За да не посрещаме пролетта без песни!
Като храните птици в трудни времена, можете да ги спасите от гладна смърт. Следователно всяка хранилка, дори и най-простата по дизайн, най-малко богатата на туршии, е важна. На балкона, в парка, в гората - навсякъде можете да организирате трапезария за птици.
Днес донесохте много хранилки и ще отворим нашата училищна столова за птици, защото вярваме, че „Птиците са нашите верни приятели! "
Нека птиците идват при нас, тук ще имат прясна храна всеки ден, докато настъпи топлото време. пролетни дни. (Момчетата отиват в училищния парк и градина, за да окачат хранилки).
Упражнение:
1. Наблюдавайте кои птици ще долетят до хранилките.
2. Установете задължение да се грижите за хранилките и да ги допълвате с храна.
Анна Гладких
Викторина „Птиците са нашите верни приятели“ за средната група
цели: Да се затвърдят знанията на децата за птици; научете се да идентифицирате връзките в природата; култивирам любов към птиции развиват грижовно отношение към птиците; предизвикват радост и учудване у децата от наблюдението на живота птици чрез снимков материал.
Напредък на теста:
деца. Славей, скорец, кукувица.
Педагог. Как звучеше тяхното пеене? Какви други звуци се чуваха в гората? Какво можем да заключим?
деца. Пеене птици наводнени, весел, радостен. Имаше много други звуци в гората звуци: чукане, шумолене. Колко звуци има в гората през пролетта, когато пристигнат птици от топлите страни, започват да строят гнезда и да организират места за люпене на пилета.
Педагог. Момчета, защо сами? птициНаричат ли се прелетни, а други зимуващи?
деца. Яжте птици. Които могат да се адаптират към зимните условия - синигери, свраки, врани, врабчета - тези зимуващи птици, и тези птицикоито могат да живеят само през топлия сезон, са принудени да летят от едно място на друго, където е топло, т.н птицисе наричат мигриращи.
Ловец на снимки. (чука на вратата, влиза с пистолет). Здравейте деца! Дойдох правилно от рекламата, където момчетата се смятат за себе си приятели птици?
деца. Но кой си ти? Защо имаш пистолет?
Ловец на снимки. Това оръжие е необичайно, от него не стрелят, а наблюдават птици, животни и флора отблизо и можете да снимате всеки интересен момент от живота им. За да получите интересна снимка, трябва за дълго време, като ловец, бъдете наблюдателни, внимателни, продължете много горски пътеки, проследяване, изчакайте.
Деца, каква според вас е моята професия? Как го наричат?
деца. Работиш в гората като ловец, но с фотопушка, което означава, че професията ти се нарича фотоловец.
Ловец на снимки. Момчета, помислете и ми отговорете защо е необходима тази професия.
деца (причина). Ловецът на снимки търси интересни моменти от живота на растенията и животните и хората трябва да знаят това. Да се науча да ги обичам. Да пазим, да съхраняваме красотата на света около нас, защото хората не познават живота на природата, те могат да я унищожат.
Фотоловец (вади плик). Момчета, подготвих въпроси специално за вас и ги поставих в отделни пликове, тези въпроси са за живота птици, те ще ви помогнат да научите повече за тях и ще ви открият още много интересни неща.
Ще подредя тези пликове в кръг, като завъртите диска, стрелката ще посочи един от пликовете, вие ще отговорите на този въпрос. За вашия отговор ще получите значка, а в края на играта ще преброим броя на спечелените значки и ще определим кой от вас знае повече за птици.
Игра:
1-ви въпрос: Къде и от какво свива гнездото си лястовицата? (Под покрива на къща, направена от глина, навлажнена със слюнка) .
2-ри въпрос: Защо лястовиците не могат да се държат в плен? (Тя може да умре, защото получава храна в движение) .
3-ти въпрос: Назовете кои птицизнаете ли какви ползи носят? (Скорци - унищожават охлюви и охлюви; топове - спасяват дървета от гъсеници; врабчета - унищожават насекоми, паркови и горски вредители).
4-ти въпрос: Назовете знаците, свързани с птици. (Лястовицата лети ниско - преди дъжд. Лястовицата пристигна - скоро ще удари гръм. Видях топ - добре дошла пролет).
5-ти въпрос: Какви стихотворения знаете птици? („Хранене птици през зимата...» , "топове", "Мартин".)
6-ти въпрос: Какви грижи полагаме птици? (Ние защитаваме гнезда, помагаме в беда, окачваме хранилки и къщички за птици) .
7-ми въпрос: Кой ще обясни значението на думата "пернат"? (Тяло птици, покрити с пера, оттук и значението на думата птици - пернати) .
Игра пауза: „Разберете какво птица?»
Ловец на снимки. Деца, ще ви разкажа как веднъж успях да погледна един от птици.
Отидох да се поскитам в брезовата горичка. Слънцето пробива лъчите си през върховете на брезите. И изведнъж чух позната гора гласче: ку-ку, ку-ку... Много пъти съм чувал гласа й, но никога не съм я виждал отблизо. Започнах да се приближавам, а тя отлита от мен на друго място. Мислех, че играе на криеница с мен. Е, мисля, че сега ще ме търсите. Качих се в един лешников храст и също цъкнах един и два пъти. Кукувицата замълча. и аз Аз мълча: внезапно разбирам: лети като ястреб птица до близкото дърво, седна на една клонка и ку-ку, ку-ку. Тогава взех пистолета и започнах да я наблюдавам, а след това й изграках от храстите. От страх тя едва не падна от дървото, изсумтя и отлетя. Така си говорихме с нея.
Насърчаване на децата под формата на благодарност и похвала.
Ловец на снимки. За сбогуване искам да ви дам снимки на най-интересните моменти от живота. птицикоито трябваше да наблюдавам.
Раздава снимки на децата, сбогува се до следващата среща.
Публикации по темата:
Разговори за здравето с деца в предучилищна възраст „Нашите истински приятели!“ Скъпи момчета! Съгласете се, хубаво е да се чувствате здрави, весели и весели! В крайна сметка, както са казали древните гърци: „Здравото тяло е здраво.
ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАЧИМ ПРОЕКТ „Урок на тема: НАШИТЕ ПО-МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ. за ученици от подготвителната група (според учебно-методическия комплект.
GCD за деца от първа младша група „Нашите верни приятели. домашни любимци" GCD за деца 1-ви младша група. — Нашите истински приятели. Интеграция образователни области: познавателна, социализационна, художествено-естетична.
Характеристики на проекта Име на проекта: Проект „Птиците са наши приятели” на подготвителна група № 5 MBDOU „D/s No 6 „Malyshka” Komarovsky ZATO.
Проект „Котките са наши верни приятели“ Котките са наши верни приятели Цел: - да се запознаят с някои породи котки и тяхното значение в живота на човека; - научете.
