Боловсролыг 2016-2020 онд хөгжүүлэх үзэл баримтлалыг ОХУ-ын Засгийн газар баталж, Д.А. Медведев 2014 оны 12-р сарын 29 (No 2765-r). Үүнийг бий болгох хэрэгцээ нь 2011-2015 онд боловсруулсан өмнөх төрийн боловсролын хөтөлбөрийн хугацаа дууссантай холбоотой юм. Албан ёсоор "2016-2020 онуудад боловсролыг хөгжүүлэх холбооны зорилтот хөтөлбөрийн үзэл баримтлал" гэж нэрлэгддэг энэхүү баримт бичиг нь Оросын боловсролыг хөгжүүлэх урт хугацааны хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зорилго, зорилт, чиглэл, үйл ажиллагаа, арга хэрэгсэл, үе шатыг тодорхойлсон. нийгэм эдийн засгийн урт хугацааны хөгжлийн үзэл баримтлалын шаардлагад үндэслэн бүх түвшинд Оросын Холбооны Улс 2020 он хүртэлх хугацаанд.
Боловсролын шинэ үзэл баримтлалын үндсэн зорилго, зорилтууд
Санал болгож буй хөтөлбөрийн гол зорилго бол хамгийн их боломжийг олгох явдал юм үр дүнтэй хөгжилОХУ-ын нутаг дэвсгэрт төдийгүй дэлхийн хэмжээнд өөрийгөө хэрэгжүүлэх чадвартай "өрсөлдөх чадвартай хүний чадавхийг бүрдүүлэхэд" чиглэгдсэн байх ёстой ОХУ-ын боловсрол.
Энэхүү зорилгод хүрэх нь төгсөгчдөд олон нийтийн байгууллагад мэргэжлийн ур чадвар эзэмших боломжийг олгодог асуудлыг аажмаар шийдвэрлэх замаар боломжтой юм.
Мөн багш, удирдагчдын чадамжийг хөгжүүлэхэд анхаарч байна. Тэд хүүхэдтэй ажиллах хөтөлбөр, арга барилыг эзэмших ёстой өөр өөр түвшинболовсрол, хөгжлийн бэрхшээлтэй, үндэсний онцлогтой.
Энэхүү үзэл баримтлал нь шинжлэх ухаан, практик, бүтээлч үйл ажиллагааны туршлагыг түгээхийг санал болгож байна. Энэ нь авьяаслаг хүүхдүүдийг цаг алдалгүй илрүүлж, дэмжих, өөрийгөө сайжруулах, тодорхой түвшинд хүрэх боломжийг олгоход зайлшгүй шаардлагатай. Хувийн өсөлт. Тэргүүлэх зорилтуудын дунд боловсролын хөтөлбөрийг өндөр түвшинд хэрэгжүүлэх боломжтой дэд бүтцийг бий болгох шаардлагатай байна.
Хэрэгжүүлэх чиглэл
Танилцуулсан үзэл баримтлалд 2011-2015 оны боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсэн туршлага, үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, шинээр хэрэгжүүлэх арга замыг санал болгосон. Үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэл бол төгсөгчдийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх явдал юм Оросын системүндэсний болон дэлхийн түвшинд боловсрол.
Багш, захиргааны байгууллагын боловсон хүчний чадавхийг шинэчлэх, оюутны бие даасан хөгжлийн чиг хандлагыг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, аливаа хүүхэд, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн оролцох боломжтой арга хэмжээний нийгмийн чиг баримжаа олгоход анхаарлаа хандуулах нь адил чухал юм. боловсролын байгууллагуудын материал техникийн баазыг сайжруулах.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх чухал чиглэлүүдийн нэг бол боловсролын чанарыг үнэлэх асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Үүний тулд бүх түвшний ТХГН-ийн бие даасан хяналтын үндэсний болон бүс нутгийн тогтолцоог бүрдүүлэх ёстой. Оролцогчид гэж таамаглаж байна боловсролын үйл ажиллагаабие даасан шинжээчид боловсролын чанарыг янз бүрийн түвшинд, тэр дундаа мэргэжлийн түвшинд судлах шинэ арга хэрэгсэл, журмыг боловсруулна.
Үндсэн хандлагыг дизайн-зорилтот хандлага гэж нэрлэдэг. Энэ нь төслүүдийг өрсөлдөөний үндсэн дээр хэрэгжүүлэх механизмыг ашиглах зорилготой юм. Энэ нь илүү их амжилтанд хүрэх боломжийг олгоно өндөр түвшинтөслийн үйл ажиллагаанд оролцогч бүх оролцогчдын урам зориг, хариуцлага.
Хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа
Боловсролын шинэ хөтөлбөрийг боловсруулагчид үүнийг уламжлалт арга хэмжээ, цогц төслүүдээр хэрэгжүүлэхийг санал болгож байна:
- орчин үеийн боловсролын хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлэх, их дээд сургуулиудын шинэчилсэн бүтэц, зайн сургалтын системийг шинэчлэх;
- төрийн боловсролын төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн үр дүнг хянах, өөрийгөө тодорхойлох;
- багш, төрийн байгууллагын дарга нартай үр дүнтэй гэрээ байгуулахад шилжих;
- бие даасан хяналтаар боловсролын чанарыг үнэлэх, хянах тогтолцоог боловсронгуй болгох;
- тогтолцоонд төр, хувийн хэвшлийн түншлэлийг хэрэгжүүлэхэд оролцох боломжит ажил олгогчдыг татах, мэргэжлийн болон өндөр боловсрол.
Хэрэгжүүлэх үе шатууд
2016-2020 оны боловсролын холбооны зорилтот хөтөлбөрийг боловсруулагч ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам түүнийг хэрэгжүүлэх 2 хувилбарыг санал болгож байна. Гэсэн хэдий ч дараахь зүйлийг хамгийн үр дүнтэй гэж үздэг (хүснэгтийг үз):
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх энэ хувилбар нь өнгөрсөн хугацаанд олж авсан, эерэг талдаа батлагдсан боловсролыг шинэчлэх туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэхэд илүү өргөн цар хүрээтэй арга хэмжээ авах боломжийг олгодог тул зохиогчдын хувьд илүү тохиромжтой юм шиг санагдаж байна.
Санхүүгийн дэмжлэг
Боловсролыг хөгжүүлэх шинэ үзэл баримтлалд олон нийтийн боловсролын санхүүжилтийн янз бүрийн эх үүсвэрийг ашиглахыг санал болгож байна. Холбооны төсөв ихэнх зардлаа нөхөх ёстой. Санхүүгийн дэмжлэгт нийслэлийн болон төсвийн бус байгууллагууд, тэр дундаа аж ахуйн нэгжид өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин авах сонирхолтой хувийн хэвшлийн аж ахуйн нэгжүүд оролцоно.
Энэ нь видеодэлгэрэнгүй хэлэлцсэн 2016-2020 онд ОХУ-ын боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлал.
Мөн 2016 оны Улсын нэгдсэн шалгалтад аль нь хамрагдаж байгааг сонирхож магадгүй юм.
Сайт дээр үсгийн алдаа байгааг анзаарсан уу? Үүнийг сонгоод Ctrl + Enter дарна уу
2011-2015 онуудад боловсролыг хөгжүүлэх холбооны зорилтот хөтөлбөр 2015 онд дуусна. Үүнийг 2016-2020 онуудад боловсролын хөгжлийн холбооны зорилтот хөтөлбөр (цаашид хөтөлбөр гэх) шинээр сольж байгаа бөгөөд түүний үзэл баримтлалыг ОХУ-ын Засгийн газрын 12-р сарын 29-ний өдрийн тогтоолоор баталсан. 2014 оны № 2765-r. Хөтөлбөрийн засгийн газрын үйлчлүүлэгчид нь ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам юм холбооны үйлчилгээболовсролын салбарт хяналт тавих зорилгоор (Рособрнадзор).
Хэрэгжүүлэхээр санал болгож буй хөтөлбөр нь боловсролын түвшин, төрлийг орчин үеийн өрсөлдөх чадвартай боловсролын нэг салшгүй барилга болгон нэгтгэх үндэс суурь болох хэд хэдэн цогц ажлуудыг багтаасан бөгөөд энэ нь хувь хүнийг төлөвшүүлэх үндэс суурь болдог. хүний хөрөнгөОросын нийгэм, төр, эдийн засгийн дэвшилтэт хөгжлийн хамгийн чухал хүчин зүйл юм.
Үүний зэрэгцээ, хөтөлбөрийн зорилго нь үр дүнтэй хөгжих нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм Оросын боловсролөрсөлдөх чадвартай хүний чадавхийг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн. Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг хэрэгжүүлснээр хүлээгдэж байна.
- мэргэжлийн боловсролын бүтцийн болон технологийн шинэчлэлийг бий болгох, түгээх, орчин үеийн эдийн засгийн өндөр хөдөлгөөнийг хангах;
- орчин үеийн механизм, агуулга, технологийг хөгжүүлэх ерөнхий болон нэмэлт боловсрол, үүнд өмнө нь боловсруулж, хэрэгжүүлсэн холбооны улсын боловсролын стандартыг (FSES) ашиглах цогц арга хэмжээг хэрэгжүүлэх замаар;
- хүүхэд, залуучуудын дунд шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч үйл ажиллагааг сурталчлах, авьяаслаг залуучуудыг илрүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх;
- орчин үеийн эдийн засагт боловсрол, сургалтын нөхцлийг хангасан дэд бүтцийг бий болгох;
- боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх түгээмэл тогтолцоог бүрдүүлэх.
Хөтөлбөр нь дунд хугацааны 5 жилийн төлөвлөлтийн хугацааг хамгийн үр дүнтэй гэж үздэг. Энэ тохиолдолд Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх 2 үе шатыг хүлээж байна: 2016-2017 он - эхний үе шат, 2018 - 2020 он - хоёрдугаар шат. Хөтөлбөрийн зорилго, зорилтууд хоёр дахь үе шат дууссаны дараа биелнэ.
Хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд иж бүрэн хяналт тавих хяналт, зохион байгуулалтыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам гүйцэтгэдэг. Хөтөлбөрийн менежментэд олон нийтийг татан оролцуулах зорилгоор эрдэмтэн, мэргэжилтнүүд, бизнесийн хүрээнийхэн, олон нийтийн (түүний дотор залуучуудын) холбоодын төлөөлөл, төрийн байгууллагуудын төлөөллийг багтаасан шинжлэх ухааны зохицуулах зөвлөлийг байгуулж байна. гүйцэтгэх эрх мэдэл. Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн явцын талаарх завсрын тайлан, жилийн тайланг олон нийтэд нээлттэй байлгах ёстой.
Хөтөлбөрийн зорилтууд нь зохих арга хэмжээг хэрэгжүүлснээр биелдэг.
Тодруулбал, ерөнхий боловсролын орчин үеийн механизм, агуулга, технологийн хөгжлийг хангах зорилгоор дараах ажлуудыг хийхээр төлөвлөж байна.
Зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ загвар, стандартыг хэрэгжүүлэхСургуулийн өмнөх боловсролд норматив, арга зүйн тогтолцоог боловсронгуй болгох, түүнийг түгээн дэлгэрүүлэхэд шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх замаар. Энэхүү арга хэмжээнд дараахь зүйлс орно.
- бүс нутгийн хөгжлийн хөтөлбөрүүдийг дэмжих сургуулийн өмнөх боловсрол, эцэг эхийн боловсрол;
- дунд боловсролын холбооны улсын боловсролын шинэ стандартыг нэвтрүүлэх;
- Сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт төр, хувийн хэвшлийн түншлэлийг бүс нутаг бүрт бий болгох;
- шинэ боловсролын хөтөлбөрөөр ахисан түвшний сургалт 95 хувь багшлах боловсон хүчинболон охин компаниудын менежерүүд.
Таван жилийн хугацаанд сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт төр, хувийн хэвшлийн хамтын ажиллагааны нөхцөл, механизмыг бий болгосон бүс нутаг-хотын сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны эзлэх хувь 7-оос 100% хүртэл нэмэгдэх ёстой.
Боловсролын чанарыг сайжруулахбага үзүүлэлттэй сургуулиуд болон нөхцөл муутай сургуулиудад нийгмийн нөхцөл байдал, бүсийн туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, үр дүнг нь түгээх замаар. Энэхүү арга хэмжээнд дараахь зүйлс орно.
- боловсролын чанарыг сайжруулах туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх;
- зохицуулалт, арга зүйн баазыг шинэчлэх;
- бүх бүс нутагт түгээх шилдэг туршлагуудажил.
Ийм ерөнхий боловсролын байгууллагуудын боловсролын чанарыг сайжруулах төсөл амжилттай хэрэгжсэн бүс нутгийн ерөнхий боловсролын тогтолцооны эзлэх хувь 5 жилийн хугацаанд 4-өөс 60% хүртэл өснө гэж үзэж байна.
Сургуулийн сүлжээг бий болгохСургуулийн санаачлагыг өрсөлдөөнт дэмжих замаар сургалт, боловсролын шинэ технологи, агуулгыг турших туршилтын болон шинэлэг хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх. сүлжээний төслүүд. Энэ арга хэмжээнд:
- 200-аас доошгүй шинэлэг сургууль байгуулах;
- Сургуульд сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологийг ашиглах загварыг боловсруулж, түгээхэд бэлэн байх;
- бүс нутгийн сүлжээг шинэчлэх хөтөлбөрүүдэд дэмжлэг үзүүлэх (үүсэлт үр дүнтэй сүлжээнүүд) ерөнхий боловсролын байгууллагууд;
- боловсролын тодорхой технологийг түгээх үндэсний арга зүйн 30-аас доошгүй сүлжээг бий болгох.
Технологи, агуулгын шинэчлэлХолбооны улсын боловсролын шинэ стандартын дагуу тодорхой чиглэлүүдийг шинэчлэх үзэл баримтлалыг боловсруулах, боловсролыг хөгжүүлэх бүс нутгийн хөтөлбөрийг дэмжих, сүлжээг дэмжих замаар сургалт явуулах. арга зүйн холбоод. Энэхүү арга хэмжээнд дараахь зүйлс орно.
- оХУ-д математикийн боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалын заалтуудыг хэрэгжүүлэх;
- Орос хэл, гадаад хэл, түүх, уран зохиол, технологийн чиглэлээр боловсролыг шинэчлэх, боловсролын агуулгыг шинэчлэх үзэл баримтлалыг бий болгох, хэрэгжүүлэх;
- математик, орос хэл, гадаад хэл, түүх, уран зохиол, технологийн хичээлийн чиглэлээр багш нарын сүлжээ арга зүйн холбоог бий болгох.
Багшлах боловсон хүчний чанарын өсөлтийг хангахбүс нутгийн хөтөлбөрүүдийн өрсөлдөөнт дэмжлэг, ийм хөтөлбөрүүдэд шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх замаар сургуулиудад. Энэхүү арга хэмжээнд дараахь зүйлс орно.
- бүх бүс нутагт менежерүүд болон багш нартай үр дүнтэй гэрээ байгуулах оновчтой хандлагыг нэвтрүүлэх;
- шинэ стандартын хэрэгжилт мэргэжлийн үйл ажиллагаа, үүнд баталгаажуулалтын механизм болон мэргэжлийн хөгжилбагш нар;
- их, дээд сургуулийн шилдэг төгсөгчид, чадварлаг багш нарыг сургуульд татан оролцуулах, авч үлдэх туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, шилдэг туршлагыг онцолж, түгээн дэлгэрүүлэх.
Салбар дундын технологид заах арга зүйг эзэмшиж, хэрэгжүүлсэн багш нарын эзлэх хувь боловсролын үйл явц, 5 жилээс дээш бол 30-аас 43% хүртэл өсөх ёстой.
Дээд болон дээд боловсролын байгууллагуудын оролцоо Мэргэжлийн боловсрол улирлын болон захидал харилцааны сургуулийн төсөл, уралдаан, олимпиадад өрсөлдөхүйц дэмжлэг үзүүлэх замаар авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллах. Энэхүү арга хэмжээнд дараахь зүйлс орно.
- их, дээд сургууль, дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудаас улирлын чанартай сургууль, авьяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан бүх Оросын уралдаан тэмцээнүүдийг жил бүр зохион байгуулах;
- урам зоригтой оюутнуудад зориулсан үндэсний захидал харилцааны сургуулийн үйл ажиллагааг хангах.
Хүүхэд залуучуудын дунд шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч үйл ажиллагааг сурталчлах, авъяаслаг залуучуудыг тодорхойлох. Дараах ажлуудыг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байна.
- залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлын төвүүдийг өрсөлдөөнт дэмжих, тэдний туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэх замаар хүүхэд, залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн болон инновацийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;
- залуучуудыг идэвхтэй оролцуулах механизмыг хэрэгжүүлэх нийгмийн практик;
- хүүхдийн амралт, эрүүл мэндийг зохион байгуулах загвар, механизмыг сайжруулах;
- бий болгох цогц арга хэмжээг боловсруулж хэрэгжүүлэх эрүүл дүр төрхоюутнуудын дунд амьдрал.
Үйл ажиллагааг хэрэгжүүлсний үр дүнд ерөнхий боловсролын (сургуулийн өмнөх боловсролыг оролцуулаад) боловсролын шинэ агуулга, ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт заах сургалтын технологи бий болж, боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэхэд арга зүй, шинэлэг дэмжлэг үзүүлнэ гэж үзэж байна. сургуулийн өмнөх боловсролын.
Бүх шатны боловсролын чанарын бие даасан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээний үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоог бий болгож, шинэ арга хэрэгсэл, үнэлгээний журмыг бий болгохоор төлөвлөж байна (үүнд олон улсын судалгаачанар), түүний дотор ерөнхий боловсрол. Хэд хэдэн арга хэмжээ авахаар төлөвлөж байна:
- ерөнхий боловсролын бүх түвшинд (сургуулийн өмнөх боловсролыг оролцуулан) бүс нутгийн чанарын үнэлгээний тогтолцоог бий болгох туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх;
- 3-аас доошгүй сургалтын хугацаанд суурь мэргэжлээр боловсролын чанарыг бүс нутаг, улсын хэмжээнд үнэлэх боломжийг олгодог боловсролын ололт амжилтын үндэсний мониторингийг бий болгох;
- улсын нэгдсэн шалгалт, улсын эцсийн баталгаажуулалтын журам, механизмыг шинэчлэх;
- бүх шатны ерөнхий боловсролын чанарыг үнэлэхэд олон нийтийг татан оролцуулах механизмыг бүрдүүлэх;
- хэрэглэгчийн үнэлгээг бий болгох нээлттэй мэдээллийн системийг бий болгох.
Үүний зэрэгцээ, ОХУ-ын субьектуудын нийт тоонд сургуулийн өмнөх боловсрол, бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсрол, нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийн чанарыг үнэлэх бүс нутгийн тогтолцоонд хамрагдсан ОХУ-ын субъектуудын эзлэх хувь. 10-аас 100% хүртэл, бүс нутаг, бүс нутаг хоорондын дүн шинжилгээ хийх, боловсролын чанарыг үнэлэх зорилгоор үнэлгээний хэрэгслийг (олон улсын хэмжээнд үндэслэн) боловсруулж, түгээсэн бүс нутгийн боловсролын тогтолцооны эзлэх хувийг 1-ээс 100% хүртэл нэмэгдүүлэх ёстой. 20%.
Ерөнхий боловсролын асуудлаар дараахь чиглэлээр үйл ажиллагаа, иж бүрэн төслүүдийг хөтөлбөрт тусгахыг санал болгож байна.
- боловсролын байгууллагын төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн байдалд хяналт тавих;
- тэдний мэргэжлийн карьер, цаашдын тасралтгүй боловсролын үйл явцыг дэмжих (түүний дотор мэргэжлийн нэмэлт боловсрол, насанд хүрэгчдийн албан бус боловсрол);
- менежерүүд болон багшлах ажилтнуудтай үр дүнтэй гэрээний тогтолцоонд шилжих.
Хөтөлбөрт тусгагдсан зорилтуудыг шийдвэрлэх нь боловсролын байгууллагын материал, техникийн баазыг сайжруулах замаар хэрэгжинэ гэж үзэл баримтлалд дурджээ.
Хөтөлбөр нь боловсролын үйл явцын бүх оролцогчид, боловсролын байгууллагуудын хоорондын сүлжээний харилцан үйлчлэлийн асуудалд онцгой анхаарал хандуулдаг. Энэ асуудлыг хэрэгжүүлэхэд нийгэм, мэргэжлийн сүлжээг бий болгох, хөгжүүлэх үүрэг нэмэгдэж, туршлага солилцох, боловсролын санаачилгыг холбооны, бүс нутгийн хэмжээнд сурталчлах болно. хотын түвшин, түүнчлэн бие даасан боловсролын байгууллагууд. Боловсролын тогтолцооны сүлжээний харилцан үйлчлэлийн асуудлыг анх 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн FZ-273 "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуульд заасан (15-р зүйл).
Баримт бичигт заасан Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн эрсдэл:
- Үр ашиггүй хэрэглээ санхүүгийн эх үүсвэр, энэ нь боловсролын салбарт засгийн газрын зардал нэмэгдэж байгаа нөхцөлд онцгой аюултай;
- Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад өмнө нь олгосон төсвийн санхүүжилтийг бууруулах. Энэ тохиолдолд Хөтөлбөрийн бүтцэд өөрчлөлт оруулж, нэгэнт эхэлсэн өөрчлөлтийг зогсоох механизмыг боловсруулж, хэрэгжүүлэх шаардлагатай болно.
- Үгүй үр дүнтэй менежментхөтөлбөр (үр дүнгүй болох эрсдэл удирдлагын шийдвэрүүдХөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад; Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай зохицуулалт байхгүй байх эрсдэл).
Энэ нь хамгийн чухал нэг гэдгийг тэмдэглэж байна эрсдэлийг бууруулах хүчин зүйлүүдХүн амын дунд Хөтөлбөрийн зорилго, зорилт, хэрэгжилтийн явцын талаар мэдээлэл өгөх ажлыг цаг тухайд нь хийж байна. Социологийн хэмжилт хийж, эерэг зүйл бий болгохын төлөө ажиллах шаардлагатай байна олон нийтийн бодол, боловсролын тогтолцооны менежментэд ажил олгогч, эцэг эх, хэвлэл мэдээлэл болон бусад сонирхогч бүлгүүдийн оролцоо.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлснээр ОХУ-ын боловсролын салбарт эргэлт буцалтгүй эерэг системийн өөрчлөлт хийх механизм бий болно гэж үзэж байна.
ОХУ-ын Засгийн газрын тушаалаар Касли хотын дүүргийн захиргааны Боловсролын хэлтсийн дарга И.А. Пряхина
Хөтөлбөрийн эрхэм зорилго: зорилгодоо хүрэх, ОХУ-ын нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд санхүүгийн эх үүсвэрийг үр дүнтэй, үр ашигтай ашиглах. Хөтөлбөрийн зорилго: өрсөлдөх чадвартай хүний чадавхийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн Оросын боловсролыг үр дүнтэй хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Зорилго: ерөнхий болон нэмэлт боловсролын орчин үеийн механизм, агуулга, технологийг хөгжүүлэх, хүүхэд, залуучуудын дунд шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч үйл ажиллагааг сурталчлах, авьяаслаг залуучуудыг илрүүлэх, боломжоор хангах, нөхцөлийг бүрдүүлэх. хувь хүний хөгжилхүүхэд залуучууд.
Боловсролын байгууллага, хотын захиргаа, бүс нутгийн түвшинд цогц төслүүдийг хэрэгжүүлэх, эдгээр загварыг туршиж үзэх, бүх боловсролын байгууллага, хотын захиргаа, бүс нутагт түгээх боломжтой төслийн зорилтот арга. Хөтөлбөрийг бүрдүүлэх, хэрэгжүүлэх үндсэн механизм
Хөтөлбөрийг олон жилийн турш бий болгосон дэд бүтэц, зохион байгуулалт, арга зүйн үр дүн, үр дүнд үндэслэн байгуулж, нийгмийн ашиг сонирхолд нийцүүлэн хөгжүүлдэг. Хөтөлбөрийн зорилго, зорилт нь урт хугацааны үзэл баримтлалтай нийцэж байна нийгэм-эдийн засгийнхөгжлийн болон засгийн газрын хөтөлбөр. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн механизмыг сонгох үндэслэл:
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үе шатууд. Эхний үе шат бол жилүүд. Энэ үе шатанд ОХУ-ын хууль тогтоомжид гарсан өөрчлөлт, шинээр гарч ирж буй үйл ажиллагааг харгалзан хэрэгжүүлж буй загвар, хийгдэж буй үйл ажиллагааг уян хатан, үр дүнтэй шинэчлэх, тохируулах шаардлагатай байна. хууль сахиулах практик, түүнчлэн олон жилийн турш Хөтөлбөрийн хүрээнд эхэлсэн дуусаагүй объектуудыг барьж дуусгах. Хоёр дахь үе шат (жил) нь дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсролын тогтолцоонд боловсролын байгууллагын шинэ загвар, бүтцийг бий болгож, магистр, төгсөлтийн дараах боловсролын шинэ хөтөлбөрүүд, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх технологи өргөн тархах болно. Ерөнхий (сургуулийн өмнөх боловсролыг оролцуулан) болон нэмэлт боловсролын шинэ агуулга, технологийг түгээн дэлгэрүүлэх, практикт нэвтрүүлэх, хүүхэд залуучуудыг нийгмийн практикт хамруулах үр дүнтэй механизмыг хэрэгжүүлнэ. Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх загвар, хэрэгсэл нь шинэ чанарын төлөвийг олж авна. Боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх хөтөлбөрийн хүрээнд хэрэгжүүлж буй арга хэмжээний үр дүнтэй менежментийг хангана. Хэрэгжүүлнэ хөрөнгө оруулалтын төслүүднийгэм, боловсрол, лабораторийн байгууламж, шинжлэх ухаан, биеийн тамир, спорт, засаг захиргаа, эдийн засаг, нийтийн аж ахуйн дэд бүтцийн барилга байгууламж барихад зориулагдсан.
Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны чиглэл, агуулга Зохицуулалт, арга зүйн тогтолцоог боловсронгуй болгох замаар сургуулийн өмнөх боловсролд зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ загвар, стандартыг хэрэгжүүлэх, түүнийг түгээн дэлгэрүүлэхэд шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх: сургуулийн өмнөх боловсролыг хөгжүүлэх бүс нутгийн хөтөлбөрүүдэд дэмжлэг үзүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын шинэ стандартууд; Сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт төр, хувийн хэвшлийн хамтын ажиллагааг бүс нутаг бүрт бий болгох; бага насны хүүхэдтэй гэр бүлд эцэг эхийн боловсролыг дэмжих хөтөлбөрийг бүс нутаг бүрт хэрэгжүүлэх; шинэ боловсролын хөтөлбөрт сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны багш, менежерүүдийн 95 хувийн мэргэшлийг нэмэгдүүлэх.
Сургуулийн үр дүн багатай болон нийгмийн таагүй нөхцөлд ажиллаж байгаа сургуулиудын сургалтын чанарыг бүсчилсэн туршилтын төслийг хэрэгжүүлэх, үр дүнг түгээн дэлгэрүүлэх замаар сайжруулах; үр дүн багатай болон нийгмийн таагүй нөхцөлд ажиллаж байгаа сургуулиудын сургалтын чанарыг сайжруулах туршилтын төсөл хэрэгжүүлэх; үр дүн багатай сургууль болон нийгмийн тааламжгүй нөхцөлд ажиллаж байгаа сургуулиудад ажиллах зохицуулалт, арга зүйн тогтолцоог шинэчлэх; үр дүн багатай сургууль болон нийгмийн таагүй нөхцөлд ажиллаж байгаа сургуулиудад ажилласан шилдэг туршлагыг бүх бүс нутагт түгээх.
Сургуулийн санаачилга, сүлжээний төслийг өрсөлдөөнт дэмжих замаар боловсрол, хүмүүжлийн шинэ технологи, агуулгыг турших туршилтын болон инновацийн хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг сургуулиудын сүлжээг бий болгох: инновацийн сургуулийн сүлжээг бий болгох (200-аас доошгүй); Сургуульд сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологийг ашиглах загварыг боловсруулж, түгээхэд бэлэн байх; бүс нутгийн сүлжээг шинэчлэх хөтөлбөрүүдэд дэмжлэг үзүүлэх (үр дүнтэй сүлжээг бий болгох) боловсролын байгууллагууд; боловсролын тодорхой технологийг түгээх үндэсний арга зүйн сүлжээг бий болгох (хамгийн багадаа 30).
Холбооны улсын боловсролын шинэ стандартын дагуу технологи, боловсролын агуулгыг шинэчлэх, тодорхой чиглэлийг шинэчлэх үзэл баримтлалыг боловсруулах, боловсролыг хөгжүүлэх бүс нутгийн хөтөлбөрийг дэмжих, сүлжээний арга зүйн холбоог дэмжих: үзэл баримтлалд заасан заалтуудыг хэрэгжүүлэх. ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 12-р сарын 24-ний өдрийн N 2506-r тушаалаар батлагдсан ОХУ-д математикийн боловсролыг хөгжүүлэх; боловсролыг шинэчлэх үзэл баримтлалыг бий болгох, хэрэгжүүлэх, орос хэл, гадаад хэл, түүх, уран зохиол, технологийн чиглэлээр боловсролын агуулгыг шинэчлэх; математик, орос хэл, гадаад хэл, түүх, уран зохиол, технологийн хичээлийн чиглэлээр багш нарын сүлжээ арга зүйн холбоог бий болгох.
Бүс нутгийн хөтөлбөрүүдийг өрсөлдөхүйц дэмжих, ийм хөтөлбөрт шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх замаар сургуулийн багшийн боловсон хүчний чанарын өсөлтийг хангах: бүх бүс нутагт сургуулийн өмнөх, ерөнхий болон нэмэлт боловсролын байгууллагын менежерүүд, багш нартай үр дүнтэй гэрээ байгуулах оновчтой хандлагыг нэвтрүүлэх. хүүхдүүдэд; мэргэжлийн үйл ажиллагааны шинэ стандартыг бүх бүс нутагт хэрэгжүүлэх, үүнд багшийн гэрчилгээ олгох, мэргэшүүлэх механизмыг нэвтрүүлэх; их, дээд сургуулийн шилдэг төгсөгчид, чадварлаг багш нарыг сургуульд татан оролцуулах, авч үлдэх туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, шилдэг туршлагыг онцолж, түгээн дэлгэрүүлэх.
Бүс нутгийн хэмжээнд өрсөлдөхүйц дэмжлэг үзүүлэх, шилдэг туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэх замаар хүүхдийн нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалыг бүс нутгийн түвшинд хэрэгжүүлэх: Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх; хүүхдийн нэмэлт боловсролыг шинэчлэх бүс нутгийн хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлэх; Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын бүсийн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх шилдэг туршлагыг онцолж, түгээх; Ерөнхий боловсролын тогтолцоонд боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах шилдэг туршлага, ерөнхий боловсролын байгууллагын үндсэн дээр нэмэлт боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх загвар (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан туршлага, загваруудыг оруулаад) онцолж, түгээх. хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд); нэмэлт боловсролын хяналтын тогтолцооны үйл ажиллагааг хангах.
Улирлын болон гадуурх сургууль, уралдаан, олимпиадын төсөлд өрсөлдөхүйц дэмжлэг үзүүлэх замаар авьяаслаг хүүхэдтэй ажиллахад дээд болон мэргэжлийн боловсролын байгууллагыг татан оролцуулах: их, дээд сургууль, дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудаас авьяаслаг хүүхэд, залуучуудын улирлын чанартай сургуулийг жил бүр зохион байгуулах; их дээд сургууль, дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудаас авъяаслаг хүүхдүүдэд зориулсан бүх оросын уралдааныг жил бүр зохион байгуулах; урам зоригтой оюутнуудад зориулсан үндэсний захидал харилцааны сургуулийн үйл ажиллагааг хангах.
Хүүхэд, залуучуудын дунд шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч үйл ажиллагааг сурталчлах, авъяаслаг залуучуудыг илрүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх: төвүүдийн өрсөлдөөнийг дэмжих замаар хүүхэд, залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн болон инновацийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. шинжлэх ухаан техникийнзалуучуудын бүтээлч байдал, тэдний туршлагыг түгээх; залуучуудыг нийгмийн идэвхтэй практикт татан оролцуулах механизмыг хэрэгжүүлэх; хүүхдийн амралт, эрүүл мэндийг зохион байгуулах загвар, механизмыг сайжруулах; сурагчдын эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх цогц арга хэмжээг боловсруулж хэрэгжүүлэх.
Өсвөр үеийнхний шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлын төвүүдийг өрсөлдөхүйц дэмжих, тэдний туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэх замаар хүүхэд, залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн болон инновацийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх: залуучуудын бүтээлч байдал, мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжлийг өдөөх механизмыг бий болгох; залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлыг дэмжих бүс нутгийн хөтөлбөрийг бүх бүс нутагт хөгжүүлэх; залуучуудын шинжлэх ухаан, техник, инновацийн бүтээлч байдлын загвар төвүүдийг бий болгох, үйл ажиллагааг дэмжих.
Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх түгээмэл тогтолцоог бүрдүүлэх: туршилтын бүсийн төслийг хэрэгжүүлэх замаар ерөнхий боловсролын чанарыг үнэлэх үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоог хөгжүүлэх, үндэсний чанарын үнэлгээний механизмыг бий болгох; бие даасан магадлан итгэмжлэл, боловсролын хөтөлбөрийн чанарын үнэлгээг дэмжих замаар дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын чанарын үнэлгээний тогтолцоог хөгжүүлэх; боловсролын чанарын олон улсын судалгаанд Орос улсыг оруулах; боловсролын хөгжлийн чиглэлээрх хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг шинжээч-аналитик, мэдээллийн, хууль эрх зүй, арга зүй, шинжлэх ухааны дэмжлэг үзүүлэх; боловсролыг хөгжүүлэх, шинэчлэх чиглэлээр инновацийг дэмжих
Ерөнхий боловсролын чанарыг үнэлэх үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоог хөгжүүлэх: ерөнхий боловсролын бүх түвшинд (сургуулийн өмнөх боловсролыг оролцуулан) бүсийн чанарын үнэлгээний тогтолцоог бий болгох туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх; ерөнхий боловсролын болон үнэлгээний материалын чанарыг үнэлэх чиглэлээр 2000-аас доошгүй мэргэжилтэн бэлтгэх; 3-аас доошгүй сургалтын хугацаанд суурь мэргэжлээр боловсролын чанарыг бүс нутаг, улсын хэмжээнд үнэлэх боломжийг олгодог боловсролын ололт амжилтын үндэсний мониторингийг бий болгох; баталгаажуулсан үнэлгээний хэрэгслийн үндэсний санг бүрдүүлэх; улсын нэгдсэн шалгалт, улсын эцсийн баталгаажуулалтын журам, механизмыг шинэчлэх; холбооны, бүс нутаг, хотын түвшинд боловсролын үр дүнг үнэлэх хяналтын системийн ажиллагааг хангах; бүх шатны ерөнхий боловсролын чанарыг үнэлэхэд олон нийтийг татан оролцуулах механизмыг бүрдүүлэх; хэрэглэгчийн үнэлгээг бий болгох нээлттэй мэдээллийн системийг бий болгох.
Боловсролын хөгжлийн чиглэлээрх хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг шинжээч-шинжилгээ, мэдээлэл, хууль эрх зүй, арга зүй, шинжлэх ухааны үүднээс хангах: Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд шинжээч-шинжилгээ, шинжээч-зохион байгуулалт, хяналт-шинжилгээний дэмжлэгийг хэрэгжүүлэх; Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд мэдээллийн болон мэдээлэл-арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх; Хөтөлбөрийн хүрээнд хийгдэж буй судалгааны үйл ажиллагааг шинжлэх ухаан-практикийн болон шинжлэх ухаан-арга зүйн иж бүрэн хангах ажлыг хэрэгжүүлэх; ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдэд бүс нутгийн харилцааг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэхэд арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх. засгийн газрын хөтөлбөрүүдболовсролын салбарт; Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтийн хүрээнд татаас ашиглахад шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх; Хөтөлбөрийг нэгдсэн удирдлагаар хангах мэдээлэл, харилцаа холбооны хэрэгсэл, технологийн механизмыг шинэчлэх, хэрэгжүүлэх; тогтмол дүн шинжилгээ хийх гадаадын туршлагаБоловсролыг хөгжүүлэх улсын болон бүс нутгийн хөтөлбөрийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хүрээнд түүнийг дасан зохицох, нягтлан бодох бүртгэлийн механизмыг боловсруулах, түүнчлэн тус улсын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн боловсролыг хөгжүүлэх хөтөлбөрийг боловсруулахад; Олон жилийн туршид бий болж, хэрэгжүүлсэн ОХУ-ын Холбоо; хөтөлбөрийн хүрээнд боловсролын тогтолцоог шинэчлэхэд хууль эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэхэд шинжээч, аналитик дэмжлэг үзүүлэх.
Хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны хэрэгжилтийн нийгэм, эдийн засгийн синергетик үр нөлөө: Оросын боловсролын өрсөлдөх чадвар, хүний нөөцийн чанарыг нэмэгдүүлэх, хөгжиж буй эдийн засгийн мэргэшсэн боловсон хүчний хэрэгцээг хангах, тэдгээрийн ашиглалтын үр ашгийг нэмэгдүүлэх; боловсролын үйл ажиллагааны нийт оролцогчдод чиглэсэн цогц системийн төслийг хэрэгжүүлэх замаар боловсролын салбарт төсвийн хөрөнгийг зарцуулах үр ашиг, үр ашгийг нэмэгдүүлэх; боловсролын байгууллагын шинэ загвар, бүх төрлийн, түвшний боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх технологийг нэвтрүүлэх, түгээх, боловсролын менежментийн загвар, механизмыг шинэчлэх; хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, залуучуудын мэргэжлийн өөрийгөө ухамсарлахад чиглэсэн нийгмийн идэвхтэй үйл ажиллагаанд залуучуудыг татан оролцуулах механизм, хэрэгслийг боловсронгуй болгох; боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх тогтолцооны бүх элементүүдийн чанарын шинэ байдалд хүрэх.
Төслийн төслийг боловсруулахдаа дараахь механизмыг ашиглана: зорилтот шалгуур үзүүлэлтийн системд үндэслэн хэмжсэн хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр дүнд хүрэхийг хангах менежмент; боловсролын салбарт системчилсэн өөрчлөлтөд чиглэсэн хөтөлбөрийн зорилтуудыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн зорилтот арга барил; аналитик үндэслэл, шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх, үр дүнг олж авах, үр дүнг турших, хэрэгжүүлэх, зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх, түүнчлэн боловсон хүчин, мэдээлэл, логистикийн дэмжлэг үзүүлэх нэгдсэн арга барил. Хөтөлбөрийн төслийг бүрдүүлэх гол механизмын нэг бол механизм юм санал хүсэлт, Хөтөлбөрийн төслийг боловсруулах, түүнийг хэрэгжүүлэх, хөтөлбөрийн үр дүнг үнэлэхэд олон нийт, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгийн өргөн оролцоог хангах.
Хөтөлбөрийн зорилтот үзүүлэлтүүд (үзүүлэлтүүд) Ерөнхий болон нэмэлт боловсролын орчин үеийн механизм, агуулга, технологийг хөгжүүлэх: Сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт төр, хувийн хэвшлийн хамтын ажиллагааны нөхцөл, механизм бүрдсэн бүс нутаг-хотын сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны эзлэх хувь, Бүсийн болон хотын сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны боловсролын нийт тоонд Салбар хоорондын технологид заах арга зүйг эзэмшсэн, боловсролын үйл явцад хэрэгжүүлсэн багш нарын эзлэх хувь нийт тооБагш нар Хичээлийн жилийн эцэст боловсролын үр дүн муу гарсан ерөнхий боловсролын байгууллага, нийгмийн таагүй нөхцөлд ажиллаж байгаа ерөнхий боловсролын байгууллагуудад боловсролын чанарыг сайжруулах төсөл амжилттай хэрэгжсэн бүс нутгийн ерөнхий боловсролын тогтолцооны эзлэх хувь Бүс нутгийн ерөнхий боловсролын тогтолцооны нийт тоо Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг шинэчлэх бүс нутгийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг ОХУ-ын субъектуудын тоо
Хүүхэд, залуучуудын дунд шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч үйл ажиллагааг сурталчлах, авъяаслаг залуучуудыг илрүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх. Хүүхэд, залуучуудын амралт, эдгэрэлтийн хугацаанд тасралтгүй боловсрол, хүмүүжлийн шинэ хөтөлбөрт хамрагдсан хүүхэд, залуучуудын нийт тоо, залуучууд Залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлыг дэмжих чиглэлээр боловсруулсан болон бүс нутгийн хөтөлбөрүүд хэрэгжиж, хүүхэд, залуучуудын шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлын төвүүд амжилттай ажиллаж байгаа ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нийт бүрэлдэхүүнд эзлэх хувь. Боловсролын байгууллагуудын нийт тоонд спорт, биеийн тамирын дэд бүтцийг хөгжүүлэх загвар, механизмыг боловсруулж хэрэгжүүлсэн боловсролын байгууллагуудын эзлэх хувь
Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх эрэлт хэрэгцээтэй тогтолцоог бүрдүүлэх. Сургуулийн өмнөх боловсрол, бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсрол, нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийн чанарыг үнэлэх бүс нутгийн тогтолцоо байдаг ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн эзлэх хувь. ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн нийт тоонд бүс нутгийн болон бүс нутаг хоорондын дүн шинжилгээ, үнэлгээ хийх зорилгоор үнэлгээний хэрэгслийг (олон улсын хэмжээнд үндэслэн) боловсруулж, түгээсэн бүс нутгийн боловсролын тогтолцооны хувь хэмжээг бий болгож, ажиллуулж байна. бүс нутгийн боловсролын тогтолцооны нийт тоонд боловсролын чанар
ХОЛБООНЫ ЗОРИЛТ ХӨТӨЛБӨР
боловсролыг 2016-2020 онд хөгжүүлэх
Зорилтот: ОХУ-ын орчин үеийн инновацийн нийгэмд чиглэсэн хөгжлийн шаардлагад нийцсэн чанартай боловсролын хүртээмжийг хангахад чиглэсэн Оросын боловсролыг үр дүнтэй хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгаварууд:дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын бүтцийн болон технологийн шинэчлэлийг түгээн дэлгэрүүлэх; ерөнхий боловсролын орчин үеийн механизм, технологийг хөгжүүлэх; боловсролын байгууллагад шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч орчинг хөгжүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх үр дүнтэй системхүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсрол; боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх түгээмэл тогтолцоог бүрдүүлэх; хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст дунд мэргэжлийн болон дээд боловсрол эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлсэн, тэр дундаа зайны сургалтын технологийг ашигладаг боловсролын байгууллагуудын нийт тоонд эзлэх хувь; дээд боловсролын сургалтын байгууллагын нийт тоонд хувьсах үндсэн дээр бие даасан сургалтын хөтөлбөр нэвтрүүлсэн дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын эзлэх хувь; салбар хоорондын технологид заах арга зүйг эзэмшиж, сургалтын үйл явцад хэрэгжүүлсэн багш нарын эзлэх хувь.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хугацаа, үе шатууд
Хөтөлбөрийг 2016 - 2020 онд 2 үе шаттайгаар хэрэгжүүлнэ.
Эхний шат нь 2016-2017 он.
Энэ үе шатыг хэрэгжүүлсний үр дүнд 2011-2015 онуудад боловсролыг хөгжүүлэх холбооны зорилтот хөтөлбөрийн хүрээнд эхлүүлсэн загвар, арга хэмжээний багцыг туршиж, хэрэгжүүлэх болно.
Хоёр дахь шат нь 2018-2020 он.
Хоёр дахь шатны үр дүнд дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны боловсролын байгууллагын бүтцэд зарчмын өөрчлөлт гарч, тэдгээрийн үйл ажиллагааны шинэ механизмууд практикт хэрэгжиж, урт хугацааны дунд, урт хугацааны үйл ажиллагаанд чиглэнэ. ОХУ-ын нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн хугацааны урьдчилсан таамаглал. Ерөнхий (сургуулийн өмнөх боловсролыг оролцуулан) болон нэмэлт боловсролын шинэ агуулга, технологийг түгээн дэлгэрүүлэх, практикт нэвтрүүлэх, сурагч, оюутнуудыг нийгмийн практикт хамруулах үр дүнтэй механизмыг хэрэгжүүлнэ. Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх бүх Оросын бие даасан систем үр дүнтэй ажиллах болно.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсний үндсэн үр дүн: бүс нутгийн эдийн засгийн гол салбарууд, тэр дундаа магистрын болон аспирантурын хөтөлбөрт анхаарлаа хандуулж, судалгаа, инновацийн ажлыг идэвхтэй явуулж буй олон салбар их, дээд сургуулиудыг багтаасан их дээд сургуулиудын сүлжээ бий болсон; шинэ холбооны боловсролын стандартууддээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол; ОХУ-ын технологийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдэд тохирсон мэргэжлийн нэмэлт боловсролын 200 хөтөлбөрийг эхлүүлсэн; Дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын хөтөлбөрүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан орчин үеийн сургалтын хөтөлбөрүүдийг баталсан; ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд (холбооны бүх дүүрэгт 30-аас доошгүй төв) тэргүүлэх мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын үндсэн дээр хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургах нөөцийн сургалт, арга зүйн төвүүдийг байгуулсан; ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд 0-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, оношлогоо, зөвлөгөө өгөх дэд бүтцийг бий болгосон; 500-аас доошгүй сургуулийн ерөнхий боловсролын тогтолцоонд батлагдсан стандартыг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн тодорхой шинэчлэлийг дэмжих хэрэгсэл, нөөц бүрдүүлсэн; сургуулийн филологийн боловсрол, сургуулийн газарзүйн боловсрол, сургуулийн технологийн боловсрол, сургуулийн боловсролын үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэхэд зөвлөх, шинжээч, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлсэн. Гадаад хэлнүүд, түүх соёлын стандартыг нэвтрүүлсэн; ерөнхий боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх цогц хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсэн; явуулсан Бүх Оросын тэмцээнүүд“Оны шилдэг багш”, “Оны шилдэг багш”, “Сургуулийн захирал”, “Цэцэрлэгийн эрхлэгч”; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын чиглэлээр ажиллах боловсон хүчнийг бэлтгэх; нийгмийн соёлын янз бүрийн нөхцөлд цахим сургалт, зайны сургалтын технологийг ашигласан боловсролын хөтөлбөрүүд, тэр дундаа тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд (биеийн авьяастай, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд) зориулсан боловсролын хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлсэн; Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд (авьяаслаг хүүхдүүд, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд) зэрэг шилдэг нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийн банк байгуулагдсан; бүс нутгийн нөөцийн төвүүдийн сүлжээг бий болгосон арга зүйн дэмжлэг, нэмэлт боловсролын багш нарт мэргэжлийн нэмэлт боловсрол олгох, ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах янз бүрийн чиглэлүүд, үүнд шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдал, робот техникийн чиглэлээр; нэмэлт боловсролын багш, нэмэлт боловсролын байгууллагын дарга нарын мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх ажлыг хангасан; ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдэд ашиглах зорилгоор нэмэлт боловсролын тогтолцоонд багш, менежерүүдийг сургах, мэргэжил дээшлүүлэх шинэлэг хөтөлбөрүүдийн банкийг боловсруулсан;
Сурагчид, оюутны эрх ашгийг хөндсөн шийдвэр гаргах, өөрөө удирдах байгууллага, боловсролын байгууллагын хамтын удирдлагад ажиллах чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийг боловсруулан хэрэгжүүлж, зуны болон амралт, амралт зугаалга, амралт, зугаалгын зохион байгуулалтад тогтмол нэвтрүүлж байна. хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах; авъяаслаг хүүхдүүдийг тодорхойлох, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх орчин үеийн загваруудыг нэвтрүүлсэн; үүсгэсэн нэг системавьяаслаг сурагчдыг илрүүлэх, дэмжихэд чиглэсэн оюуны болон бүтээлч уралдаан тэмцээн; авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллах шинэ аргуудыг шинэчилж, бий болгосон; хэрэгжүүлсэн орчин үеийн технологиавъяаслаг оюутнуудыг тодорхойлох.
Хөтөлбөр нь шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн асуудлын онцлог
Аж үйлдвэрийн эдийн засгийн онцлог шинж чанартай олон нийтийн боловсролын тогтолцооноос инноваци, нийгэмд чиглэсэн эдийн засгийг бий болгох, хөгжүүлэхэд шаардлагатай бүх хүнийг тасралтгүй ганцаарчилсан боловсрол руу шилжүүлэхэд чиглэсэн өөрчлөлтийг үргэлжлүүлэх нь чухал юм. дэлхийн болон дотоодтой холбоотой боловсрол суурь шинжлэх ухааннийгмийн хариуцлагатай бүтээлч хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь ноцтой сорилтуудтай тулгарах болно. Эхний сорилт нь байх ёстой хямралын үзэгдэлХөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад гарах ОХУ-ын эдийн засагт. Улс орны эдийн засаг дахь бүтцийн болон институцийн өөрчлөлтүүд нь боловсролын хөгжлийн зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд дагалдах нөхцөл байдал төдийгүй шинэ сорилтуудыг бий болгож, шинэ зорилтуудыг дэвшүүлж байна. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ улс орны нийгэм, эдийн засгийн байдлыг хөгжүүлэх хувилбаруудын харилцан адилгүй байдлыг хангаж, тэргүүлэх чиглэлийг баримтална. урт хугацааны зорилго.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх өөр нэг ноцтой сорилт бол дэлхийн эдийн засгийн технологийн хөгжлийн шинэ үе шат болно. Энэ үе шат нь эдийн засгийн тэлэлтээр тодорхойлогдоно янз бүрийн улс орнуудшинэ материал, нано технологи зэрэг салбарт санхүүгийн хөрөнгө оруулалт хийх, мэдээллийн технологи, эм зүй ба биотехнологи, микроэлектроник, системийн инженерчлэл, фотоник. Боловсролын технологиуд аль хэдийн өндөр хурдацтай шинэчлэгдэж байгаа бөгөөд цаашид ч шинэчлэгдэх болно.
Үүнтэй холбогдуулан хөтөлбөрийн хүрээнд мэргэжлийн (түүний дотор дээд), ерөнхий болон нэмэлт боловсролын бүх түвшинд чанарын өндөр түвшинд агуулга, технологийн түвшинд хүрэх, түүнчлэн боловсролын чанарын шинэ түвшинд хүрэх зорилтуудыг дэвшүүлэв. Залуучуудын бодлого, нийгэмшүүлэх хөтөлбөрийн хүртээмжийг нэмэгдүүлэх нь сурагч, оюутнуудыг нийгмийн практикт амжилттай оролцуулахын тулд шийдвэрлэх ёстой.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх бүрэн нөхцөлөөр хэрэгжүүлнэ Холбооны хууль"ОХУ-ын боловсролын тухай".
Хөтөлбөрийн үндсэн зорилго, зорилт, хэрэгжүүлэх хугацаа, үе шат, хэрэгжилтийн явцыг тусгасан зорилтот үзүүлэлт, үзүүлэлтүүдийн жагсаалт
Хөтөлбөрийн зорилго нь ОХУ-ын орчин үеийн шинэлэг, нийгэмд чиглэсэн хөгжлийн шаардлагад нийцсэн чанартай боловсролын хүртээмжийг хангахад чиглэсэн Оросын боловсролыг үр дүнтэй хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Энэ зорилгод дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх явцад хүрнэ.
даалгавар 1 "Бүтцийн болон
дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын технологийн шинэчлэл";
даалгавар 2 "Ерөнхий боловсролын орчин үеийн механизм, технологийг хөгжүүлэх";
3-р даалгавар "Боловсролын байгууллагад шинжлэх ухаан, боловсрол, бүтээлч орчинг хөгжүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх, хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үр дүнтэй тогтолцоог хөгжүүлэх";
4-р даалгавар "Орчин үеийн эдийн засагт боловсон хүчин бэлтгэх нөхцөлийг хангасан дэд бүтцийг бий болгох";
даалгавар 5 "Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх эрэлт хэрэгцээтэй тогтолцоог бүрдүүлэх."
1-р даалгаврын хэрэгжилт нь боловсролын чиглэлийг хувь хүн болгон өөрчлөх, төсөлд суурилсан сургалтын технологид суурилсан шинэ хувьсах боловсролын хөтөлбөрийг нэвтрүүлэх замаар боловсролын хөтөлбөр, технологи, боловсролын үйл явцын агуулгыг шинэчлэх боломжийг олгоно. Багагүй чухал нөхцөлзорилтын үр дүнтэй шийдэл нь хөгжүүлэхэд чиглэсэн арга хэмжээг амжилттай хэрэгжүүлэх явдал юм орчин үеийн дэд бүтэцболовсрол, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан.
Даалгавар 2 нь сургуулийн өмнөх болон ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хэрэгжилт, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын боловсролыг хангахад чиглэсэн арга хэмжээг хэрэгжүүлэхэд чиглэгдсэн болно. Энэ зорилтын нэг чухал хэсэг нь боловсролын салбарт инновацийг дэмжих явдал юм одоогийн асуудлууд, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын салбарт. ОХУ-д математикийн боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлал, бусад хичээлийн чиглэлийг хөгжүүлэх үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэх ажлыг хангана.
2-р зорилтын хүрээнд ерөнхий боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн түвшинг дээшлүүлэх, тэр дундаа багш, удирдагчдын мэргэжлийн стандартыг хэрэгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх манлайллын орчин үеийн загваруудыг турших, үр дүнтэй багшлах, мэргэжлийн хамт олонтой болгох зэрэг арга хэмжээг авна. оюутнуудын.
3-р зорилт нь залуу үеийнхний мэдлэг, бүтээлч байдал, хөдөлмөр, спортоор хичээллэх хүсэл эрмэлзэл, чадварыг хөгжүүлэх, идэвхтэй иргэншил, эрүүл амьдралын хэв маягийн соёлыг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэнэ.
3-р зорилтын хүрээнд хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагуудыг дэмжих, нэмэлт боловсролын орчин үеийн эрэлт хэрэгцээтэй боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх амжилттай туршлагыг түгээхэд чиглэсэн цогц арга хэмжээг хэрэгжүүлнэ. Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын тогтолцооны хүний нөөцийн чадавхийг сайжруулах ажлыг хангана.
4-р зорилтын хүрээнд оюутнуудын оршин суугаа газраас үл хамааран боловсролын хүртээмжийг хангасан дэд бүтцийг бий болгох, хөгжүүлэх, оюутнуудын бие даасан чиглэлийг хэрэгжүүлэх, газарзүйн хувьд тархсан сүлжээний боловсролын хөтөлбөрт оролцох, нийгмийн чиг баримжаа олгох ажлыг хангахаар төлөвлөж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хүн амын нийгмийн эмзэг бүлгийн хүүхэд, залуучуудад ерөнхий, мэргэжлийн болон нэмэлт боловсрол, түүний дотор ОХУ-ын янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд байрладаг боловсролын байгууллагуудад хамрагдах боломжийг хангахтай холбоотой үйл ажиллагаа.
5-р зорилтын хүрээнд дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын чанарын үнэлгээний бие даасан тогтолцоог хөгжүүлэх, үүнд боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны чанарыг үнэлэх шинэ механизм бий болгох арга хэмжээ авна. Энэхүү асуудлыг шийдвэрлэхэд суралцагчид, боловсролын байгууллагуудын боловсролын чанарт хандах чанарын шинэ хандлагыг төлөвшүүлэх, үүнээс үүдэн гарах чадамж, тэдгээрийг хэмжих, үнэлэх журам, механизмыг бий болгоно.
Үүнтэй холбогдуулан Хөтөлбөрийн хүрээнд бүх шатны боловсролын чанарт бие даасан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээ хийх үндэсний-бүсийн тогтолцоог бий болгоно. Боловсролын чанарын бие даасан хяналт-шинжилгээ, үнэлгээний үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоо нь хувь хүн, нийгэм, хөдөлмөрийн зах зээл, төр, боловсролын тогтолцооны өөрийн ашиг сонирхолд нийцүүлэн боловсролын үр дүнг хөндлөнгийн үнэлгээний тогтолцоо гэж ойлгох ёстой. Энэ нь ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын аль алинд нь шинэ арга хэрэгсэл, үнэлгээний журам (боловсролын чанарын олон улсын судалгаа зэрэг) бий болгох, боловсролын бүх түвшинд хяналт, хяналтын механизмыг хөгжүүлэхийг хангахаар төлөвлөж байна.
Хөтөлбөрийн зорилтын хэрэгжилтийг хангах хөтөлбөрийн үйл ажиллагаа, цогц төслүүд
Хөтөлбөрийн зорилтууд нь холбогдох арга хэмжээний систем, цогц төслүүдийг хэрэгжүүлэх замаар хэрэгждэг.
Сургуулийн санаачилга, сүлжээний төслийг өрсөлдөөнт дэмжих замаар шинэ технологи, боловсрол, хүмүүжлийн агуулгыг хөгжүүлэх шинэлэг хөтөлбөр хэрэгжүүлэгч сургуулиудын сүлжээг бий болгох;
Боловсролд эцэг эхийн оролцоо, боловсролын менежментэд олон нийтийн оролцоог хангах механизмыг боловсруулах;
"ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд 0-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, оношлогоо, зөвлөгөө өгөх дэд бүтцийг бий болгох" цогц төсөл.
сургуулийн өмнөх боловсролыг хөгжүүлэх бүс нутгийн хөтөлбөрүүдэд дэмжлэг үзүүлж, сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын шинэ стандартыг нэвтрүүлнэ;
сургуулийн өмнөх боловсролын салбарт төр, хувийн хэвшлийн хамтын ажиллагаа явуулах нөхцөл бүрдэнэ.
“Ерөнхий боловсролын тогтолцоонд боловсролын инновацийн үндэсний инкубатор бий болгох” цогц төслийг хэрэгжүүлнэ.
шинээр хэрэгжинэ мэргэжлийн стандартбагш; багш-сэтгэл зүйч, багш-дефектологичийн мэргэжлийн стандартыг боловсруулж, туршиж, хэрэгжүүлнэ; сургуулийн өмнөх болон (эсвэл) ерөнхий боловсролын байгууллагын даргын мэргэжлийн стандарт;
сайжирна мэргэжлийн тэмцээнүүд"Оны шилдэг багш", "Оны шилдэг багш", "Сургуулийн захирал", "Цэцэрлэгийн эрхлэгч" зэрэг бүх Оросын шинэчлэгдсэн уралдааныг багтаасан ерөнхий боловсролын байгууллагын багш, удирдах ажилтнуудад;
төслийн хүрээнд "Оросын эцэг эхийн их сургууль" иж бүрэн төсөл хэрэгжиж, өрсөлдөөний үндсэн дээр мэдээлэл, боловсрол олгох төслүүдийг дэмжинэ; боловсролын ажилэцэг эхтэй хамт:
эцэг эхчүүдэд боловсролын салбарын эрх, үүрэг, сургуулийн өмнөх боловсрол, ерөнхий болон нэмэлт боловсрол олгох хүсэлтийг биелүүлэх боломжийн талаар мэдээлэх;
Хүүхдийг хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн ур чадварыг бий болгох, хүүхдийн сэтгэлзүйн үндэс суурь мэдлэгийг олж авах.
Мөн дараахь арга хэмжээг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байна: “Оюутнуудыг нийгмийн идэвхтэй дадлагад татан оролцуулах, боловсролын байгууллагын суралцагчдыг тэдний эрх ашгийг хөндсөн шийдвэр гаргахад татан оролцуулах механизмыг бүрдүүлэх”; "Бүтээл шаардлагатай нөхцөлавъяаслаг сурагчдын бүтээлч, оюуны чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх."
Ерөнхий боловсролын байгууллага, нэмэлт боловсролын байгууллага, мэргэжлийн боловсролын байгууллага, дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын сүлжээний харилцан үйлчлэлийн загварыг хэрэгжүүлэх, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдбизнесийн бүтэц, түүний дотор шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдал, робот техникийн чиглэлээр;
Баярын үеэр хүүхдийн амралт, эрүүл мэнд, нэмэлт боловсролыг зохион байгуулах орчин үеийн загваруудыг бүх бүс нутагт боловсруулж хэрэгжүүлнэ;
Боловсролын үйл явцад хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх орчин үеийн стандарт, арга, хөтөлбөрийг боловсруулж хэрэгжүүлнэ.
Сурагчид, оюутнуудын оюуны болон бүтээлч өрсөлдөөнийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн “Өсвөрийн авьяастнуудыг илрүүлэх, хөгжүүлэх үндэсний тогтолцоог хөгжүүлэх” иж бүрэн төслийг хэрэгжүүлнэ.
Олон тооны үзэгчдэд хүрч, амжилттай хэрэгжүүлсэн туршлагатай, мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх механизмтай, оюутнуудын оюуны болон бүтээлч хөгжил, шинэ ур чадвар, ур чадварыг бий болгоход хувь нэмрээ оруулдаг бүх Оросын болон бүс нутаг хоорондын арга хэмжээ нь өрсөлдөөний үндсэн дээр холбооны дэмжлэг авах болно.
Арга хэмжээг хэрэгжүүлсний үр дүнд:
Авьяаслаг хүүхдүүдийг тодорхойлох, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх арга зүйн орчин үеийн загваруудыг нэвтрүүлнэ;
ерөнхий боловсролын 24 сэдвээр сургуулийн сурагчдын бүх Оросын олимпиадыг жил бүр зохион байгуулах;
ОХУ-ын шигшээ багийг ерөнхий боловсролын хичээлээр олон улсын 8 олимпиадад оролцуулах бэлтгэл сургуулилтыг жил бүр зохион байгуулна.
“Боловсролын чанар, боловсролын үр дүнг үнэлэх түгээмэл тогтолцоог бүрдүүлэх” зорилтын хүрээнд дараахь ажлуудыг хийхээр төлөвлөж байна.
хөгжил технологийн дэмжлэгболовсролын чанарыг үнэлэх журам;
боловсролын чанарыг үнэлэх журамд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх мэдээллийн нэгдсэн талбар бий болсон.
холбооны болон бүс нутгийн түвшинд ерөнхий боловсролын чанарыг хянах, үнэлэх журмыг хэрэгжүүлэх үнэлгээний хэрэгслийн санг бүрдүүлэх;
холбооны, бүс нутаг, хотын түвшинд ерөнхий боловсролын чанарыг үнэлэх хяналтын тогтолцооны үйл ажиллагааг хангана;
суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн улсын эцсийн баталгаажуулалтын журмыг, түүний дотор бүс нутгийн туршлагад үндэслэн боловсруулна.
Мэргэжлийн дунд болон дээд боловсрол эзэмшиж буй суралцагчдын сурлагын амжилтыг он дарааллын дагуу үнэлэх тогтолцооны хэрэгжилтийг хангана.
дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын хөтөлбөрөөр төгсөгчдийн боловсролын амжилтыг үнэлэх үнэлгээний нэгдсэн арга хэрэгслийг бий болгох ажлыг хангана.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, хөтөлбөрийн үйл ажиллагааны эерэг дүр төрхийг бүрдүүлэхэд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр дараахь зүйлийг хангана.
бие даасан төсөл, хөтөлбөрийг бүхэлд нь хэрэгжүүлэх хүрээнд олон нийтийн санаа бодлын байнгын үнэлгээ хийх;
Хөтөлбөрийн бүх төрлийн төсөл, арга хэмжээний мэдээллийн дэмжлэг.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх механизм
Төслийн төслийг боловсруулахдаа дараахь арга барилыг хангах механизмыг ашигладаг.
Хөтөлбөрийн хэрэгжилт нь зорилтот үзүүлэлтүүдийн тогтолцоонд үндэслэн хэмжсэн үр дүнд хүрэхийг баталгаажуулах удирдлага;
Хөтөлбөрийн зорилгыг шийдвэрлэх арга зам нь боловсролын салбарт системийн өөрчлөлтөд чиглэгдэх ёстой;
нэгдсэн арга барил, аналитик үндэслэл, шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх, үр дүнг олж авах, үр дүнг турших, хэрэгжүүлэх, зохицуулалт хууль эрх зүйн дэмжлэг, түүнчлэн боловсон хүчин, мэдээлэл, логистикийн дэмжлэг.
Хөтөлбөрийн төслийг боловсруулах үндсэн механизмын нэг нь хөтөлбөрийн төслийг боловсруулах, түүнийг хэрэгжүүлэх, хөтөлбөрийн үр дүнг үнэлэхэд олон нийт, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгийн өргөн оролцоог хангадаг санал хүсэлтийн механизм юм. .
Хөтөлбөрийн нийгэм эдийн засгийн үр ашгийн үнэлгээ
Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр нөлөө нь судалгааны төсөлд хөрөнгө оруулалт хийх, олж авсан үр дүнг дараа нь хэрэгжүүлэх, түүнчлэн зарчмуудыг ашиглах замаар боловсролын тогтолцооны бүх түвшинд шинэ хандлага, арга, технологийг нэвтрүүлэх замаар хангагдана. хөтөлбөрийн зорилтот хандлагын тухай.
Энэ тохиолдолд гүйцэтгэлийн хамгийн чухал үзүүлэлт нь макро эдийн засгийн түвшинд Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсний үр өгөөж (дотоодын нийт бүтээгдэхүүний өсөлт, хувийн жингийн өсөлт) хоорондын хамаарлын өндөр түвшин байх болно. боловсролын үйлчилгээдотоодын нийт бүтээгдэхүүнд дээд болон (эсвэл) дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн иргэдийн дунд ажилгүйдлийн түвшинг бууруулах, хүн амын нийгмийн эмзэг бүлгийн нийгмийн дасан зохицох механизмыг хэрэгжүүлэх зардлыг бууруулах) болон хөтөлбөрт оруулсан хөрөнгө оруулалт.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлснээр дараахь эцсийн үр дүнд хүрнэ.
бүс нутгийн үндсэн их сургуулиудын сүлжээ бий болно;
дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын холбооны шинэ боловсролын стандартыг нэвтрүүлнэ;
Мэргэжлийн дунд боловсрол, дээд боловсролын хөтөлбөрт суралцаж буй оюутнуудын дунд мэргэжлийн ур чадварын олон улсын болон бүх Оросын олимпиад (тэмцээн) зохион байгуулна;
иргэн, ажилчдын боловсролын ололт амжилтын талаарх мэдээллийг хадгалах дэд бүтцийг бий болгоно (боловсролын паспорт);
ОХУ-ын технологийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдэд тохирсон мэргэжлийн нэмэлт боловсролын 200 хөтөлбөр хэрэгжиж эхэлнэ;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан орчин үеийн сургалтын хөтөлбөрүүдийг баталж, дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын хөтөлбөрт ашиглаж эхэлнэ;
ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд (холбооны бүх дүүрэгт 30-аас доошгүй төв) тэргүүлэх мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын үндсэн дээр хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургах нөөцийн сургалт, арга зүйн төвүүдийг байгуулна;
ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдэд 0-3 насны хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, оношлогоо, зөвлөгөө өгөх дэд бүтцийг бий болгоно (ОХУ-ын 15-аас доошгүй субъектийг өрсөлдөөний үндсэн дээр дэмжих);
ЕБС-ийн филологийн боловсрол, ЕБС-ийн газарзүйн боловсрол, ЕБС-ийн технологийн боловсрол, гадаад хэлний чиглэлээр сургуулийн боловсролын үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн, зөвлөх, шинжээч, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлж, түүх, соёлын стандарт нэвтрүүлнэ;
нийгмийн соёлын янз бүрийн нөхцөлд, тэр дундаа тусгай хэрэгцээтэй (авьяаслаг хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд) хүүхдүүдэд зориулсан цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглан боловсролын хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлнэ;
Өрсөлдөөний үндсэн дээр дэмжлэг үзүүлэх замаар нэмэлт боловсролын агуулга, технологийг шинэчлэх туршилтын төслүүдийг нэвтрүүлнэ (ОХУ-ын 20-оос доошгүй аж ахуйн нэгж);
Тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд (авьяаслаг хүүхдүүд, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд) зэрэг шилдэг нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийн банк байгуулна;
Сурагч, оюутны эрх ашгийг хөндсөн шийдвэр гаргах, өөрөө удирдах байгууллага, боловсролын байгууллагын хамтын удирдлагад ажиллах чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийг боловсруулж хэрэгжүүлэн, зуны болон амралт, хүүхдийн амралт, зугаалгын зохион байгуулалтад тогтмол нэвтрүүлнэ. эрүүл мэнд;
авъяаслаг хүүхдүүдийг илрүүлэх, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх орчин үеийн загваруудыг нэвтрүүлэх;
авьяаслаг сурагчдыг илрүүлэх, дэмжих зорилгоор оюуны болон бүтээлч уралдааны нэгдсэн тогтолцоог бий болгоно;
авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллах шинэ арга барилыг шинэчилж, бий болгоно;
Авьяаслаг сурагчдыг илрүүлэх орчин үеийн технологийг нэвтрүүлнэ;
боловсролын үр дүнг үнэлэх хяналтын тогтолцооны үйл ажиллагааг холбооны, бүс нутаг, хотын түвшинд хангана.
-аас 2016 онд олгосон хавсаргасан татаасыг баталсугай холбооны төсөвБоловсролыг хөгжүүлэх 2016-2020 оны Холбооны зорилтот хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын төсөв 5.1 "Ерөнхий боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээний үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоог хөгжүүлэх" бүс нутгийн туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, үндэсний чанарын үнэлгээний механизмыг бий болгох замаар боловсрол."
Хуваарилалт
2016 онд Боловсролыг хөгжүүлэх 2016-2020 оны Холбооны зорилтот хөтөлбөрийн үйл ажиллагаанд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор холбооны төсвөөс ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн төсөвт олгосон татаас 5.1 "Үндэсний хөгжил" -бүс нутгийн туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, чанарын үнэлгээний үндэсний механизмыг бий болгох замаар ерөнхий боловсролын чанарыг бие даасан үнэлгээний бүс нутгийн тогтолцоо"
(ОХУ-ын Засгийн газрын 2016 оны 4-р сарын 28-ны өдрийн N 799-r баталсан)
| ОХУ-ын субъектын нэр | Татаасын хэмжээ (мянган рубль) |
|---|---|
| Алтайн бүгд найрамдах улс | 2549 |
| Бүгд Найрамдах Буриад Улс | 10237 |
| Бүгд Найрамдах Дагестан Улс | 30256 |
| Бүгд Найрамдах Ингушет Улс | 4659 |
| Кабардино-Балкарын Бүгд Найрамдах Улс | 8386 |
| Бүгд Найрамдах Халимаг Улс | 3128 |
| Карачай-Черкес Бүгд Найрамдах Улс | 3747 |
| Бүгд Найрамдах Саха Улс (Якут) | 13316 |
| Хойд Осетийн Бүгд Найрамдах Улс - Алания | 7404 |
| Тува Бүгд Найрамдах Улс | 5526 |
| Бүгд Найрамдах Хакас Улс | 4267 |
| Чуваш Бүгд Найрамдах Улс | 11298 |
| Алтайн бүс | 20897 |
| Өвөрбайгалийн бүс нутаг | 10752 |
| Камчаткийн хязгаар | 2602 |
| Красноярск муж | 18282 |
| Приморскийн хязгаар | 13568 |
| Ставрополь муж | 21688 |
| Хабаровск муж | 8965 |
| Амур муж | 6038 |
| Архангельск муж | 9935 |
| Волгоград муж | 16417 |
| Вологда муж | 7766 |
| Калуга муж | 5142 |
| Кострома муж | 5215 |
| Магадан муж | 1334 |
| Ростов муж | 28094 |
| Тверь муж | 8204 |
| Еврейн автономит муж | 1328 |
| Нийт | 291000 |
Баримт бичгийн тойм
2016-2020 онд боловсролыг хөгжүүлэх холбооны зорилтот хөтөлбөрийн хүрээнд холбооны төсвөөс бүс нутгууд. Бүс нутгийн туршилтын төслүүдийг хэрэгжүүлэх, чанарын үнэлгээний үндэсний механизмыг бий болгох замаар ерөнхий боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээний үндэсний-бүс нутгийн тогтолцоог хөгжүүлэхэд татаас олгодог. 2016 оны хөрөнгийн хуваарилалтыг өгсөн.
29 бүс нутагт татаас олгодог. Нийт хөрөнгийн хэмжээ 291 сая рубль байна.
