Боловсролын үйлчилгээний бие даасан үнэлгээ. Боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээ: яагаад хэрэгтэй вэ, үүнийг хэрхэн яаж хийх вэ

хавтас_нээлттэй

Хэрэгжүүлэх нөхцлийн чанарын бие даасан үнэлгээ боловсролын үйл ажиллагааболовсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагууд нь боловсролын салбарын харилцаанд оролцогчдыг хэрэгжүүлэх ажлын зохион байгуулалтын түвшний талаархи мэдээллээр хангах зорилгоор хийгддэг. боловсролын хөтөлбөрүүдолон нийтэд нээлттэй мэдээлэлд үндэслэн (2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ Холбооны хуулийн 95.2-р зүйл "Боловсролын тухай" Оросын Холбооны Улс»).

Боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийн чанарын бие даасан үнэлгээг дараахь шалгуурын дагуу явуулдаг: мэдээллийн нээлттэй, хүртээмжтэй байдал; боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлийн тав тухтай байдал; ажилчдын найрсаг, эелдэг байдал боловсролын байгууллагууд; боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл байдалд сэтгэл хангалуун байх; хүүхдэд зориулсан үйлчилгээний хүртээмж хөгжлийн бэрхшээлтэй. Эдгээр шалгуурыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам тогтоодог.

Байгууллагын боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлийн чанарын бие даасан үнэлгээг чанарын бие даасан үнэлгээ хийх олон нийтийн зөвлөл жилд нэгээс илүүгүй удаа, нэг байгууллагад гурван жилд нэгээс доошгүй удаа хийдэг.

Үр дүнд үндэслэн бие даасан үнэлгээболовсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудын үнэлгээг гаргаж болно. Боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл байдлын чанарын бие даасан үнэлгээний явцад илэрсэн дутагдлыг арилгах арга хэмжээ аваагүй тохиолдолд боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын дарга нар хариуцлага хүлээнэ. Үнэлгээний үр дүн нь боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрлийг түдгэлзүүлэх, хүчингүй болгох, төрийн магадлан итгэмжлэлийг түдгэлзүүлэх, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудтай холбоотой төрийн магадлан итгэмжлэлийг хасах зэрэгт хамаарахгүй.

Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудын боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл байдлын чанарын бие даасан үнэлгээг олон нийтийн зөвлөл хийдэг. Зөвлөлийн бүрэлдэхүүн, байгуулах журам, эрх мэдлийг 2012 оны 2-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуульд тусгасан болно (95.2-р зүйл).

Бие даасан үнэлгээ хийх олон нийтийн зөвлөлийн үйл ажиллагааны талаарх мэдээллийг энэ олон нийтийн зөвлөлийг байгуулсан төрийн байгууллагын албан ёсны вэбсайтад интернетэд байршуулах ёстой.

Бие даасан үнэлгээг бүрдүүлэхэд хэрхэн оролцох вэ

Боловсролын харилцааны бүх оролцогчид олон нийтийн зөвлөлөөс явуулсан санал асуулга, санал асуулга, санал асуулгад урам зоригтойгоор оролцох боломжтой. Эдгээр үйл ажиллагааг явуулахад техникийн туслалцааг бүс нутгийн хараат бус үнэлгээний оператор гүйцэтгэдэг. Байгууллагын боловсролын үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл байдлын чанарын бие даасан үнэлгээг жилд нэгээс илүүгүй удаа хийдэг. Чанарын үнэлгээ хийх цаг хугацааны талаарх мэдээлэл манай вэбсайт дээр гарч ирнэ. Үүнийг хэрэгжүүлэх хугацаанд бие даасан үнэлгээний операторын мэдээллийн нөөцийн холбоос идэвхтэй байх болно.

Бие даасан үнэлгээний үр дүн

Байгууллагын боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх нөхцлийн чанарын бие даасан үнэлгээний үр дүнгийн талаархи мэдээллийг ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх эрх баригчид байрлуулсан болно. Төрийн захиргааболовсролын салбарт болон эрх бүхий байгууллагаас орон нутгийн засаг захиргааалбан ёсны вэб сайтад төрийн болон хотын байгууллагуудИнтернет дээр.

Бие даасан үнэлгээг хэрхэн хийдэг вэ? Боловсролын үйл ажиллагааны чанарын бие даасан үнэлгээг яагаад хийдэг вэ? Ажилчдын мэргэшлийн бие даасан үнэлгээний онцлог юу вэ?

Хизер Бивер вэб сайтын уншигчдад энэ өдрийн мэндийг хүргэе! Мария Даровская тантай хамт байна.

Та газар, байшин эсвэл бусад үл хөдлөх хөрөнгөө өвлөн авсан бөгөөд үл хөдлөх хөрөнгөө зарахаар шийдсэн. Гэхдээ энэ нь ямар үнэтэй болохыг та мэдэхгүй. Үнийг мэдэх хоёр сонголт бий - зах зээлийг судалж, олж мэдэх дундаж зардалижил төстэй объект эсвэл мэргэжлийн компанид үнэлгээ захиалах.

Эхний арга нь хямд боловч хоёр дахь нь илүү найдвартай байдаг. Энэ нь хөрөнгийн зах зээлийн зохистой үнийг олж, ашигтайгаар зарахад тань туслах бие даасан үнэлгээ юм. Та зөвхөн үл хөдлөх хөрөнгө төдийгүй бусад аливаа өмч хөрөнгийг үнэлж болно - хувьцаа, тээвэр, бизнес, эртний эдлэл.

Бие даасан үнэлгээг хэн, яаж хийдэг талаар ярилцах болно.

За, эхэлцгээе!

1. Бие даасан үнэлгээ гэж юу вэ, хэн хийдэг вэ?

Эхлээд нэр томъёог тодорхойлъё.

Бүтээгдэхүүний хувьд объектын үнэ цэнийг бодитойгоор тодорхойлох цогц арга хэмжээ. Тодорхой цаг хугацаа, газар, сонирхолгүй хүнээр явуулсан.

Бие даасан үнэлгээ хийх хэрэгцээ шаардлагатай үед үүсдэг.

• үнэ нь шударга эсэхийг шалгах;
• хөрөнгийн зах зээлийн үнийг ойлгох;
• ажилчид хангалттай түвшний мэргэшсэн эсэхийг шалгах;
• хохирлын тооцоог хүлээн авах.

Та үнэлж болно:

• тээвэрлэлт;
• газар;
• үл хөдлөх хөрөнгө;
• баримт бичиг;
• өмч хөрөнгө;
• ажилчдын мэргэшил;
• үйлчилгээний чанар;
• оюуны өмч;
• бизнес;
• хохирол.

Бие даасан үнэлгээ гэдэг ойлголт нь бие даасан шалгалт гэсэн ойлголттой тун төстэй. Гэхдээ эдгээр нь ихэр ах дүүс биш: тэднийг төөрөгдүүлэх шаардлагагүй.

Бие даасан үнэлгээ ба бие даасан шалгалтын ялгааг хүснэгтэд тодорхой харуулав.

Харьцуулах шалгуур	Зэрэг	Мэргэшсэн байдал
Зорилтот	Тооцоолсон өртөг	Хохирлыг тодорхойлж, ослын шалтгааныг тогтоох
Үнэлгээчин (шинжээч)	Хувь хүн, SRO-ийн гишүүн	Шалгалтанд мэргэжлийн сургалтад хамрагдсан гэрчилгээтэй иргэн
Юу зохицуулж байна	Олон улсын гэрээ, хуулиуд үнэлгээний үйл ажиллагаа, зохицуулалтын эрх зүйн хэм хэмжээ.	бие даасан шалгалт явуулах тухай тогтоол
Үр дүн	Бичсэн тайлан	Шинжээчдийн дүгнэлт
Эрх мэдэл	Үнэлгээч нь болсон үйл явдал болон түүний үр дагаврын хоорондын холбоог тогтоож чадахгүй	Мэргэжилтэн юу болсон ба түүний үр дагаврын хоорондын холбоог тогтоож чадна
Баталгаажуулах үнэ цэнэ	Нотлох ач холбогдол багатай	Маш их нотлох ач холбогдолтой

Бие даасан үнэлгээ ба бие даасан шалгалтын өөр нэг ялгаа: эхнийх нь ажилчдын мэргэшлийг хууль ёсны шаардлагад нийцүүлэн үнэлэх боломжийг олгодог. Үндсэндээ энэ бол мэргэжлийн шалгалтын журам юм.

Жишээ

ЗТХЯ-ны тушаалаар тээврийн компаниуд зөвхөн зохих мэргэшсэн хүмүүсийг жийпийн жолоочоор ажиллуулах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд компани нь үнэлгээний компаниас тусламж хүсэх эрхтэй бөгөөд энэ нь нэр дэвшигчдийн сургалтын түвшинг тодорхойлоход тусална.

Үнэлгээний компанийг татан оролцуулах нь ажил олгогчийн үүрэг биш юм. Байгууллага нь ажилтны өөрийгөө баталгаажуулах замаар мэргэшлийг баталгаажуулах боломжтой.

Хуульд зааснаар дараахь тохиолдолд бие даасан үнэлгээ хийх шаардлагатай.

• ипотекийн зээл олгох;
• өмчийг үндэсний болгох;
• гэрлэлтийн гэрээ байгуулах;
• татварын маргаан;
• дампуурлын ажиллагаа явуулах;
• шийдвэр гүйцэтгэх ажиллагаа;
• хувьцаа эзэмшигчийн хүсэлтээр хувьцааг эргүүлэн худалдаж авах;
• хэмжээ нэмэгдэж байна эрх бүхий капиталмөнгөн хувь нэмэр оруулах.

Мөн жилд дор хаяж нэг удаа, дагуу Холбооны хууль, сургууль, их сургуулийн боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээ шаардлагатай - ажлын чанарын үнэлгээ боловсролын байгууллагуудболон оюутны бэлтгэл.

Өгүүллийн сэдвээр богино хэмжээний видеог үзээрэй.

Боловсролын байгууллагын чанар, соёлын байгууллагуудын үйл ажиллагааны үр нөлөөний бие даасан үнэлгээг нийслэлийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллага орон нутгийн Боловсролын газрын оролцоотойгоор хийдэг. Энэхүү бүтэц нь боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг үнэлэх ажлын даалгаврыг бэлтгэдэг.

2. Бие даасан үнэлгээний зардлыг юу тодорхойлдог вэ - ТОП 4 үндсэн хүчин зүйлийг тоймлох

Бие даасан үнэлгээний үйлчилгээний өртөг нь хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаарна. Бид тус бүрийг судалж, энэ нь процедурт хэрхэн нөлөөлж байгааг олж мэдэх болно.

Хүчин зүйл 1. Үнэлгээний төрөл

Үнэлгээний олон төрөл байдаг бөгөөд тэдгээрийн багц нь судалж буй объектоос хамаарна.

Жишээ

Хэрэв бизнесийг үнэлэх даалгавар бол түүний үнэлгээний төрлүүд дараах байдалтай байна: тэнцвэрт зах зээл, эдийн засаг, баланс, даатгал, хөрөнгө оруулалт, одоогийн болон бусад ("" нийтлэлээс дэлгэрэнгүй уншина уу). Хэрэв та гэр бүл салалтын үед орон сууц, эд хөрөнгө, үйлчилгээний чанарыг үнэлэх шаардлагатай бол эмнэлгийн үйлчилгээ- төрөл зүйл эрс өөрчлөгдөнө.

Гэхдээ үнэлгээний зөвхөн 3 хандлага байдаг тул 3 үндсэн төрөл байдаг.

1. Үнэтэй - үйлдвэрлэлийн өртөг.
2. Ашигтай - объектоос ирээдүйн орлогын нийлбэр.
3. Зах зээл - анхдагч болон хоёрдогч зах зээл дээр худалдан авах, борлуулах үнийн дүн шинжилгээ.

Дээрх төрлүүд тус бүрээс өөр хэдэн зуун салбаруудыг схемийн дагуу төсөөлж болно янз бүрийн дэд зүйл. Гэхдээ үндсэндээ гурван арга л байсаар байна.

Хүчин зүйл 2. Эд мөрийн баримтын тоо хэмжээ

Үнэлгээний төрөл, өгсөн үүрэг даалгавраас хамааран дүн шинжилгээ хийхэд шаардагдах материалын хэмжээ харилцан адилгүй байна. Үнэлгээчин шалгахад илүү олон материал шаардлагатай бөгөөд үүнийг хийхэд хэцүү байх тусам үйлчилгээний өртөг өндөр, журам нь урт болно.

Хүчин зүйл 3. Ашигласан судалгааны аргууд

Судалгааны аргууд нь сонгосон үнэлгээний төрлөөс хамааран ихээхэн ялгаатай байх болно.

Судалгааны 3 үндсэн арга байдаг.

• зардлын хандлага;
• харьцуулсан (зах зээл);
• ашигтай.

Хүчин зүйл 4. Шинжээчид тавьсан асуултын хэмжээ

Шинжээчдийн өмнө хэдий чинээ олон даалгавар тулгарч, тэдгээрийг шийдвэрлэх судалгаа илүү төвөгтэй байх тусам шалгалт нь илүү үнэтэй байх болно. Үнэлгээний үргэлжлэх хугацаа болон түүнд шаардагдах нөхцөл нь өртөгт мөн нөлөөлнө.

Харин хуулийн дагуу үнэлгээний объектын үнэ цэнэ төлбөрийн хэмжээнд нөлөөлөх ёсгүй. Өөрөөр хэлбэл, үнэлэгдсэн үнийн дүнгийн хувиар төлөхийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм.

Үнэлгээний үйлчилгээний хөлсний хэмжээг урьдчилан тохиролцож, гэрээнд заасан байдаг.

3. Бие даасан үнэлгээг хэрхэн зөв хийх вэ - 7 энгийн алхам

Бие даасан үнэлгээ хийхийн тулд та ОХУ-ын хууль тогтоомжийг харгалзан хэд хэдэн арга хэмжээ авах хэрэгтэй.

Алхам 1. Үнэлгээний компанийг сонго

Компани сонгохдоо лицензтэй эсэхэд нь анхаар.

Компанийн мэргэжилтнүүд үнэлгээний үйл ажиллагааны чиглэлээр боловсрол эзэмшсэн, шаардлагатай түвшний мэргэшил, туршлагатай байх ёстой. Үнэлгээчний мэргэжлийн хариуцлагыг заавал даатгуулсан байх ёстой. Мэргэжлийн байгууллагын гишүүн байх ёстой.

Компанийн тухай мэдээлэл цуглуулахаа мартуузай - үүсгэн байгуулагдсан жил, туршлага, тойм, үнэлгээ нь хэр хэцүү байсан. Та энэ бүх мэдээлэлтэй байх ёстой бөгөөд үнэлгээний шалгууруудын аль нь ч танд эргэлзээ төрүүлэх ёсгүй. Хэрэв тийм бол та зөв сонголт хийсэн байна.

Алхам 2. Гэрээ байгуулах

Үнэлгээний компани болон түүний үйлчлүүлэгчийн хооронд байгуулсан гэрээ нь үнэлгээний журмын албан ёсны үндэслэл болно. Гэрээ байгуулагдсан цагаас эхлээд Иргэний хуулиар энэ үйл явцыг зохицуулдаг.

Гэрээнд дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой.

• объектын үнэн зөв тодорхойлолт, түүний гадаад төрх байдал;
• зардлын төрөл;
• үнэлгээчин тусгай зөвшөөрөлтэй эсэх;
• компанийн мэргэжлийн түвшин;
• үнэлгээчний цалин хөлсний хэмжээ.

Алхам 3. Үнэлгээ хийх газар, цагийг тохиролцоно

Энэ үе шат нь үнэлгээчний үйлчилгээний өртөгийг тохиролцож, гэрээ байгуулсны дараа үргэлжилдэг. Одоо бүх албан ёсны ажил дууссан тул эд хөрөнгийг шалгаж эхлэх цаг болжээ. Бүх оролцогчид оролцох боломжтой газар, цагийг тохиролцсон байх ёстой.

Хэрэв бид ярьж байнаүл хөдлөх хөрөнгийн үнэлгээний тухайд (жишээ нь, машин, орон сууц) зах зээлийн үнийг үнэлгээний өдрөөр яг нарийн зааж өгдөг.

Жишээ

Үл хөдлөх хөрөнгийн үнэлгээний өдрөөр зах зээлийн үнийг тодорхой болгох зорилго нь улирлын чанартай үнийн өөрчлөлт юм. Түүнээс гадна, хугацаа богино байсан ч ялгаа нь маш чухал байж болно.

Энэ арга нь үнийг харьцуулж болох гүйлгээний үнээр харьцуулахдаа хамааралтай.

Алхам 4. Бид удахгүй болох хяналт шалгалтад сонирхогч гуравдагч этгээдийг урьж байна (шаардлагатай бол)

Хэрэв та үнэлгээний журамд оролцох боломжгүй бол төлөөлөгчөө илгээж болно. Тэр танд үнэлэгчийн шалгалтын актад гарын үсэг зурна.

Хэрэв энэ хэрэгт хоёрдахь этгээд байгаа бол, жишээлбэл, танай орон сууцанд усанд автсан хөрш байгаа бол шалгалтын огноо, газрын талаар түүнд телеграммаар мэдэгдээрэй.

Хүргэлтийг хүлээн зөвшөөрснөөр цахилгааныг илгээдэг. Мөн таны гарт үүнийг илгээсэн баримт бичиг байх ёстой.

Алхам 5. Үнэлгээний объектыг бэлтгэх

Эхлээд объектыг тодорхойлно. Үүнийг хийхийн тулд объектын төрөл, түүний нэр, байршил, шинж чанар, бараа материалын дугаарыг зааж өгнө.

Үүний дараа үнэлгээний сэдвийг тодорхойлдог, өөрөөр хэлбэл яг юуг үнэлэх вэ гэдгийг захиалагчийн төлөөлөгчийн хамтаар урьдчилсан шалгалт хийдэг. Хэрэв өмч нь захиргаатай бол түүнийг үнэлэгчийг танилцуулж, асуулт асуух боломжийг олгох шаардлагатай.

Объектыг шалгахдаа үнэлгээчин бүрэн шалгалт хийхэд шаардлагатай объект руу нэвтрэх шаардлагатай. Хэрэв объектын хэмжээ том бол мэргэжилтнүүдийн бүлгийг татан оролцуулах нь зүйтэй.

Алхам 6. Бид объектын баримт бичгийг өгдөг

Та үнэлгээний даалгавар үүсгэх хэрэгтэй ба хуанлийн төлөвлөгөөажилладаг Үүнийг захиалагчтай гэрээ байгуулж, ажлын нарийн ширийн зүйлийг ярилцсаны дараа үнэлгээчин хийх ёстой.

• эд хөрөнгийн эрх;
• бүртгэлийн мэдээлэл;
• Физик шинж чанар;
• объектын дэд бүтэцтэй харилцах талаархи мэдээлэл;
• объектын эдийн засгийн хүчин зүйлүүд.

Үнэлгээний төрлөөс хамааран баримт бичгийн багц өөр байж болно.

Алхам 7. Бид хийсэн ажлын тайланг хүлээн авдаг

Тайланг хүлээн авах нь эцсийн шат юм.

Тайлан нь дараахь зүйлийг агуулсан байх ёстой.

• үнэлж буй эрхийн хамрах хүрээ;
• үнэлгээний зорилго;
• тодорхойлсон үнэ цэнийн төрөл;
• объектын тодорхойлолт;
• зардлын тооцоо;
• тайлангийн үр дүнгийн талаархи тохиролцоо;
• үнэлгээний огноо;
• тайлангийн огноо;
• арга зүй;
• зардлын үндэслэл;
• үнэлгээг тодорхой үнэлгээчээр хийсэн болохыг баталгаажуулсан бодит байдлын гэрчилгээ;
• тайлангийн янз бүрийн хавсралт.

Тайланг үнэлгээчин гарын үсэг зурж, үнэлгээний компанийн тамга дарж баталгаажуулна.

Үнэлгээний аль ч үе шатанд хамгийн сайн тусламж бол мэргэшсэн хуульчийн туслалцаа байх болно. Та онлайн зөвлөгөөний давуу талыг ашиглах боломжтой, үүнийг Pravoved.ru вэбсайт дээр хялбархан хийж болно, учир нь зөвлөгөө авахын тулд та утасны дугаараа залгах эсвэл вэбсайт руу ороход хангалттай.

Зөвхөн туршлагатай мэргэшсэн хуульчид Правоведе дээр зөвлөгөө өгдөг. Хуульчид, өмгөөлөгчдийн лавлахаас та ямар ч мэргэшсэн хуульчийг олж болно. Хэрэглэгчийн асуултанд хариулах систем нь алдааны эрсдлийг тэг болгож бууруулдаг: хариултыг хэд хэдэн мэргэшсэн мэргэжилтнүүд өгдөг, өөрөөр хэлбэл нэг хуульчийн саналын оронд та коллегийн дүгнэлтийг авдаг.

Дэлгэрэнгүй мэдээллийг вэбсайтаас шууд харна уу.

Хууль эрх зүйн талуудын талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл"" гэсэн нийтлэлд үнэлгээ байдаг.

4. Бие даасан үнэлгээ хийхэд мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх - ТОП 5 үнэлгээний компаниудын тойм

Уншигчдад үнэлгээний компанийг сонгоход хялбар болгох үүднээс манай мэргэжилтнүүд шилдэг тавыг сонгосон. шилдэг компаниудэнэ домэйнд. Энэ хэсэгт жагсаасан бүх байгууллагууд маш найдвартай, мэргэжлийн бөгөөд зөвхөн мэргэшсэн боловсон хүчин ажиллуулдаг.

"Opinion" компани нь өмч хөрөнгө, бизнес, үнэт цаас, хохирол, тоног төхөөрөмж, Тээврийн хэрэгсэл, үл хөдлөх хөрөнгө. Үйл ажиллагааны газарзүй - Москва, Москва муж. Компанийн үйлчлүүлэгч нь хувь хүн эсвэл хуулийн этгээд байж болно.

Хэрэглэгчдэд тав тухтай байлгах үүднээс компанийн үйлчилгээний үнийн жагсаалтыг вэбсайтаас авах боломжтой. Та мөн вэбсайт дээр буцаж залгах захиалах боломжтой.

"Үнэлгээ" нь гэрээ байгуулахаасаа өмнө асуудалд үнэ төлбөргүй аудит хийж, FSO стандартын дагуу ажиллана.

Вета компани нь үл хөдлөх хөрөнгө, бизнес, хувьцаа, тоног төхөөрөмж, тээвэр, машин механизм, биет бус хөрөнгө, сервитут, алдагдсан үнэ цэнийг үнэлдэг. Тус компани нь ОХУ-ын ТОП 100 үнэлгээний компанийн тоонд багтдаг бөгөөд Москва, Киров, Нижний Новгород хотуудад төлөөлөгчийн газартай.

Мөн OK Veta-ийн мэргэжилтнүүд Москва, Владимир, Кострома мужууд, Чуваш, Мари-Элийн оршин суугчидтай ажилладаг.

OK "Вега" нь үл хөдлөх хөрөнгө, тээвэрлэлт, хохирлыг үнэлж, шалгалт хийдэг. Тус компанийн оффис Москвад байрладаг. Компанийн бүх үнэлгээчид арвин туршлагатай бөгөөд SRO үнэлгээчдээс зөвшөөрөл авсан байдаг.

Тус компани нь шалгалтыг шуурхай, чанартай хийх материал техникийн баазыг эзэмшдэг. Тус компанид үндсэн үнэлгээчдээс гадна иргэний гэрээгээр ажилладаг чөлөөт ажилчид бий.

Үнэлгээчдийн иргэний хариуцлагыг дунджаар гурван сая рубльд даатгадаг.

4) Нэг цонх

Нэг цонх компани нь Москва даяар үнэлгээний үйлчилгээ үзүүлдэг. Үйлчилгээний хүсэлтийг маягтыг бөглөж вэбсайт дээр шууд гаргаж болно. Хэрэв та маягтыг бөглөхийг хүсэхгүй байгаа бол компани руу залгаж эсвэл буцааж залгах хүсэлт гаргаж болно.

Үнэлгээчин нь шалгалтын явцад шууд гэрээ байгуулах бөгөөд тайланг аль ч тохиромжтой цагт шуудангаар хүргүүлнэ. Тус компанийг үнэлгээчид даатгадаг мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Мөн тус компани даатгалын бодлоготой.

“Нэг цонх” хууль эрх зүйн баталгаа болж, гүйцэтгэсэн ажлаа тайлагнадаг.

Бие даасан үнэлгээний төв үнэлдэг янз бүрийн төрөлэд хөрөнгө, түүний дотор орон сууц, байшин, газар, үнэт цаас, тээвэр, бизнес, оюуны өмч.

Мэргэжилтнүүд мэргэжлийн сургалтын дипломтой. Үнэлгээчид ажилдаа Холбооны хууль тогтоомжийг дагаж мөрддөг. Үйлчлүүлэгч бүрийг хувийн менежерээр хангах нь үнэлгээг хурдасгаж, хялбаршуулдаг.

5. Найдвартай үнэлгээний компанийг хэрхэн сонгох вэ - 5 ашигтай зөвлөгөө

Найдвартай үнэлгээний компанийг сонгохын тулд дараах хэдэн зөвлөмжийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Зөвлөгөө 1. Найз нөхөд, танилуудынхаа санаа бодлыг сонс

Хэрэв таны ойр дотны хэн нэгэн үнэлгээний үйлчилгээг аль хэдийн ашиглаж байсан бол тэдний үйлчилгээг ашигласан компаниудын талаар санал бодлыг нь асуухаа бүү мартаарай. Магадгүй хэн нэгэн нь сөрөг эсвэл эсрэгээрээ эерэг туршлагатай байж магадгүй бөгөөд үүнийг мэдэх нь танд ашигтай байх болно.

Найз нөхөд, танил хүмүүсийн зөвлөгөө нь хамтын ажиллагааны нарийн ширийн зүйлс, компаниудын онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэхэд тусална. Туршлага бол хүний ​​амьдралын хамгийн үнэ цэнэтэй нөөцийн нэг гэдгийг битгий мартаарай. Гэхдээ үүнийг олж авах нь заримдаа маш их хүчин чармайлт, алдагдал шаарддаг. Боломжтой бол бусдын туршлагаас ашиг хүрт.

Компанийн вэбсайт нь компаний тухай, түүний лиценз, үйлчилгээ үзүүлэх онцлог, үйлчлүүлэгчдэд хандах хандлага, ажлын туршлагын талаар маш их зүйлийг хэлдэг. Хэрэв компани вэбсайтгүй бол энэ нь өөр компани хайж олох сайн шалтгаан юм.

Зөвлөгөө 3. Үйлчилгээ үзүүлэх тусгай зөвшөөрөл байгаа эсэхийг шалгана уу

Үнэлгээний компани нь үнэлгээ хийх тусгай зөвшөөрөлтэй байх ёстой. Гэвч 2016 оны долдугаар сарын 1-нээс эхлэн тэд хүчингүй болж, одоо үнэлгээний компаниуд тэдэнгүйгээр ажиллаж байна. Тиймээс компанийн SRO-д гишүүнчлэл, даатгалын бодлого байгаа эсэхэд анхаарлаа хандуулаарай.

Өнөөдөр сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын тэргүүлэх зорилт бол боловсролын чанарыг хянах, үнэлэх явдал юм. Тэдгээрийг хэрэгжүүлэхийн тулд оюутны амжилтыг шинжлэх бодитой, ил тод загварыг бий болгодог.

Норматив суурь

IN орчин үеийн нөхцөлБоловсролын байгууллагуудын хоорондын өрсөлдөөн улам бүр чухал болж байна. Сургуулиуд оюутнуудынхаа төлөө “тэмцэж” эхэлдэг. Үүнтэй холбогдуулан боловсролын чанарыг бие даан үнэлэх нь онцгой ач холбогдолтой юм. 2012 оны тавдугаар сарын 7-нд Ерөнхийлөгч 597 тоот зарлигт гарын үсэг зурсан. хэрэгжүүлэх арга хэмжээг зохицуулдаг нийгмийн бодлогомужууд.

Энэхүү баримт бичигт төрийн болон олон нийтийн холбоод хамтран 2013 оны 4 дүгээр сарын 1-ний дотор нийгмийн үйлчилгээ үзүүлж буй байгууллагуудын үйл ажиллагааны чанарт хөндлөнгийн үнэлгээ хийх тогтолцоог бүрдүүлэх, тэдний ажлын үр дүнтэй байдалд дүн шинжилгээ хийх шалгуур үзүүлэлтийг тодорхойлох, олон нийтийн үнэлгээг нэвтрүүлэхийг даалгасан. Захирамжийн дагуу 286 дугаар тогтоолыг баталсан. Энэхүү баримт бичиг нь нийгэм, түүний дотор боловсрол, үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагуудын үйл ажиллагааны чанарыг бие даан үнэлэх тогтолцоог бүрдүүлэх дүрмийг баталсан. Түүнчлэн 487-р тоот тушаалаар холбогдох арга хэмжээний төлөвлөгөөг баталсан.

Нормативын хэрэгжилт

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас Боловсролын чанарын үнэлгээний тогтолцооны журмыг боловсруулан баталлаа. Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд үүнийг баталсан Удирдамж. Тэдэнд:

1. Боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээ гэж юу болохыг тодорхойлж, хөтөлбөрийн үндсэн хэрэглэгчдийг зааж өгсөн болно.
2. Үйл ажиллагаа явуулах хэлбэрийг тодорхойлсон.
3. Боловсролын менежментийн байгууллагуудын ажилд хөтөлбөрийг ашиглах боломжит чиглэлийг тодорхойлсон.
4. Удирдлагын шийдвэрийг боловсруулах, батлахад хэрэглүүр, объект, үйлчлүүлэгчид болон системийн оролцогчид, бие даасан үнэлгээний хэрэгслийг ашиглах журмыг тодорхойлсон хэсгүүдийг тайлбарласан болно.

Арга зүйн зөвлөмжүүд нь онцгой шинж чанартай байдаг практик ач холбогдолсурган хүмүүжүүлэх үйл явцын хүрээнд. Баримт бичиг нь зөвхөн үйл ажиллагаануудыг төдийгүй процедурын үр дүнд бүх оролцогчдод үзүүлэх ашиг тусыг тодорхойлдог. Үүнд эцэг эх, сурагчид өөрсдөө, багш нар, боловсролын байгууллагын дарга нар багтдаг.

Гол чиглэлүүд

Боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээ нь сурган хүмүүжүүлэх байгууллагуудын ажил, тэдгээрт хэрэгжиж буй хөтөлбөрүүдтэй холбоотой үйл ажиллагаа юм. Үүний зорилго нь үзүүлж буй үйлчилгээний нийцлийг тогтоох явдал юм.

Үйлчлүүлэгчид болон санаачлагчид

Боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээг дараахь хүсэлтээр гүйцэтгэдэг.

• үүсгэн байгуулагч;
• орон нутгийн засаг захиргаа;
• боловсролын байгууллагын удирдлага;
• олон нийтийн бүс нутгийн танхим;
• холбооны, субъект, хотын түвшний боловсролын менежментийн институтууд;
• хувь хүмүүс эсвэл байгууллага;
• эцэг эх;
• хотын/бүс нутгийн гүйцэтгэх байгууллагын дэргэдэх олон нийтийн зөвлөл;
• олон нийтийн холбоод.

Бие даасан үнэлгээний журмын үйлчлүүлэгчид нь:

• боловсролын байгууллагын дарга;
• оХУ-ын төрийн байгууллагууд, орон нутгийн засаг захиргааны субъект, бүтэц;
• боловсролын байгууллагын үүсгэн байгуулагч;
• эцэг эх;
• боловсролын байгууллагын багшлах ажилтнууд;
• ахлах сургуулийн сурагчид.

Шинжилгээний объектууд

Боловсролын чанарын үнэлгээний тогтолцоо нь дараахь зорилготой байж болно.

Хэмжилт хийх

Байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх хөтөлбөрийг эзэмших түвшинг тогтоохын тулд дараахь зүйлийг үндэслэн зохих материалыг боловсруулсан болно.

1. Хэрэглэгчийн шаардлага.
2. Олон улсын харьцуулсан судалгааны хэмжих хэрэгсэл.
3. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага.

Багаж хэрэгсэл

Боловсролын чанарын үнэлгээний төв нь дүн шинжилгээ хийхдээ дараахь зүйлийг ашиглаж болно.

• Хотын/бүс нутгийн засаг захиргаа, боловсролын байгууллагуудын олон нийтийн тайлан.
• Үнэлгээ.
• Интернет дэх олон нийтийн цахим нөөцөд байрлуулсан албан ёсны нягтлан бодох бүртгэлийн статистик мэдээлэл.
• Нөхцөл байдал, ахиц дэвшлийг тодорхойлсон бусад олон нийтийн мэдээлэл сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааболовсролын байгууллагад.

Боловсролын байгууллагуудын ажлын талаар олон нийтэд нийтэлсэн мэдээллийг энэ журамд боловсролын байгууллагуудын оролцоог тохиролцохдоо бие даасан үнэлгээнд ашиглаж болно.

Хариуцлагатай байгууллагууд

Сургууль эсвэл бусад боловсролын байгууллагын боловсролын чанарыг үнэлэх ажлыг дараахь байгууллагууд хийж болно.

1. үйл ажиллагаа явуулдаг ашгийн бус байгууллага нийгмийн чиг баримжаазохих мэргэшлийн түвшний мэргэжилтнүүд гүйцэтгэдэг.
2. Байгууллагуудын үнэлгээг гаргах туршлагатай арилжааны үнэлгээний агентлаг.
3. Боловсролын чанарын үнэлгээний төв.
4. Холбогдох туршлагатай нэг буюу хэд хэдэн мэргэжилтэн.
5. Төр-мэргэжлийн, нийгмийн, ашгийн бус бие даасан, төрийн бус байгууллага.

Боловсролын чанарын үнэлгээнд хяналт тавьдаг хэд хэдэн гүйцэтгэгчийг татан оролцуулахыг зөвшөөрнө. Процедурыг хэрэгжүүлэхдээ боловсролын байгууллагын ажил, гүйцэтгэлийг үнэлэх захиалга бүрдүүлэх явцад нээлттэй байдлыг хангах ёстой. Үйл ажиллагаа явуулж буй хүмүүсийн жагсаалтыг бүс нутгийн хэлтсийн албан ёсны вэбсайтад байрлуулсан болно. Боловсролын байгууллага нь бие даасан үнэлгээ авахад туслах байгууллагуудыг бие даан сонгож болно.

Үр дүн

Бие даасан шинжээчид болон бие даасан үнэлгээний журмыг хэрэгжүүлдэг байгууллага нь ажлынхаа төгсгөлд тодорхойлсон үр дүнд дүн шинжилгээ хийдэг. Үр дүнгийн дагуу аналитик ажилболовсролын байгууллага, бүс нутгийн болон хотын сурган хүмүүжүүлэх бүтцийг цаашид хөгжүүлэх талаар зөвлөмж боловсруулдаг. Нэмж дурдахад тэд арга зүй зохиож, үнэлгээг эмхэтгэх, бусад процедурыг гүйцэтгэх, аналитик тайлан бэлтгэх, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын төлөв байдлын талаархи тайлангуудыг танилцуулдаг. Бүх үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхдээ нээлттэй, олон нийтийн мэдээллийн хүртээмжийг хангах ёстой.

Үр дүнгийн утга

Үнэлгээний дараа олж авсан үр дүн нь олон тооны гол үүрэг гүйцэтгэдэг сонирхогч талууд. Тэдний дунд боловсролын байгууллагуудын дарга нар, эцэг эхчүүд, хотын захиргаа, холбооны, бүс нутгийн эрх баригчид багтжээ. Хүлээн авсан үр дүн нь дараахь зүйлийг хийх ёстой.

1. Өрсөлдөөнт нөхцөлийг хөгжүүлэх.
2. Боловсролын чанарыг сайжруулах.
3. Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг зохион байгуулах үр дүнтэй загварыг олж илрүүлэх, түгээх.
4. Боловсролын нэгдсэн тогтолцоог хадгалах, сайжруулах, олон талт байдал сургалтын хөтөлбөр.

Практик хэрэглээ

Хүлээн авсан үр дүнгийн дагуу дараахь зүйлийг бэлтгэж болно.

1. Субъект, хотын захиргаа, боловсролын байгууллагын түвшний удирдлагын шийдвэр. Тухайлбал, боловсролын чанарыг дэмжих, арга зүй, боловсон хүчнийг дэмжих гэх мэт сангаас нэмэлт санхүүжилт олгох хөтөлбөр байж болно.
2. Зөвлөмж:

• янз бүрийн түвшний удирдлагын бүтэц;
• үйлчлүүлэгч;
• олон нийтийн холбоод;
• эцэг эх;
• оюутнууд;
• багшлах ажилтан эсвэл нэг багш;
• боловсролын байгууллага.

Чухал цэг

Боловсролын байгууллагын дарга нь боловсролын үйл явцын чанарыг үнэлэх журмыг хэрэгжүүлэх арга зүйн зөвлөмжийг судлах ёстой. Нэмж дурдахад тэрээр үйл явцын бүх оролцогчидтой танилцах ёстой. Баримт бичгийн заалтуудын талаархи мэдлэг нь удахгүй болох арга хэмжээнд илүү нарийвчилсан бэлтгэл хийхэд хувь нэмэр оруулна. Өмнө нь боловсролын байгууллагын дарга боловсролын чанарын дотоод үнэлгээг зохион байгуулж болно. Шаардлагатай бол шалгалт өгөх хүсэлт гаргаж, шалгалтын явцад гарсан үр дүнг байгууллагын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх, хөгжлийн төлөвлөгөө боловсруулах, тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлоход ашиглаж болно. Үйл ажиллагааны үр дүн нь дараахь боломжийг олгоно.

Багш нар өөрсдөө бие даасан үнэлгээ хийлгэх хүсэлт гаргах боломжтой тул өөрсдийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийж, мэргэжлийн түвшин, гэрчилгээ олгоход бэлэн байх боломжтой.

Эцэг эх, сурагчдад зориулсан ашиг тус

Хууль тогтоох түвшинд эдгээр байгууллагууд боловсролын үйл явцын чанарын бие даасан үнэлгээ хийлгэх хүсэлт гаргах боломжтой байв. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ одоогийн сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшихэд найдвартай үр дүнд хүрч чадна. Нэмж дурдахад, арга хэмжээний үр дүнгийн дагуу тэдэнд оюутнуудтай цаашид хамтран ажиллахад шаардлагатай зөвлөмжийг өгдөг. боловсролын байгууллага, түүнчлэн бие даасан багш нар.

Ерөнхий суурь боловсрол эзэмшсэн ахлах ангийн сурагчид эрх бүхий байгууллагуудын аль нэгэнд хандаж, бие даасан үнэлгээ хийлгэх хүсэлт гаргаж болно. Арга хэмжээний үеэр тэд судалгаа эсвэл шинжилгээнд хамрагдах боломжтой. Үнэлгээний үйл ажиллагааны явцад хариуцлагатай байгууллагууд хамаарна янз бүрийн хэлбэрүүддүн шинжилгээ хийх аргууд. Туршилтын үр дүнд үндэслэн оюутнууд бий болгоход шаардлагатай зөвлөмжийг авна хувь хүний ​​төлөвлөгөөсургалт, түүнд тохируулга хийх, түүнчлэн тусгай (мэргэжлийн) боловсрол эзэмших хэтийн төлөв.

Бөмбөрцгийн утга Мэргэжлийн боловсролУчир нь аль ч улсын эдийн засаг асар том. Улс орны худалдаа, эдийн засаг, хөрөнгө оруулалт, шинжлэх ухаан, техникийн чадавхийг хөгжүүлэх нь нөөцийн гол бүрэлдэхүүн хэсэг болох өндөр мэргэжлийн боловсон хүчингүйгээр боломжгүй юм. Үүнтэй холбогдуулан нэг гол чиглэлүүдОХУ-ын Бүртгэлийн үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу, олон улсын туршлагыг харгалзан боловсролын чанарын баталгааны бие даасан үнэлгээ юм.

Тус улсын олон их, дээд сургууль, коллежууд олон арван жилийн түүхтэй, соёл, уламжлал, боловсролын технологийг хөгжүүлж ирсэн нь өнөөдөр хөдөлмөрийн зах зээлийн төгсөгчдийг ур чадвараараа гадаадын мэргэжилтнүүдээс давж гарах боломжийг олгодог. Орчин үеийн чиг хандлагаБоловсролын хөгжил, хөдөлмөрийн зах зээл нь мэргэжлийн боловсролын чанар, хүртээмжийг дээшлүүлэх боловсролын байгууллагад тавигдах шаардлагыг тавьж байна. Боловсролын байгууллагуудад төр, хөдөлмөрийн зах зээл, хэрэглэгчдийн зүгээс тавих хяналт, шаардлага нэмэгдэж, хүн ам зүйн хувьд буурч байгаа нөхцөлд боловсролын байгууллагууд өөрсдийн давуу талыг байнга нотлох шаардлагатай болдог.

ОХУ-ын боловсролын салбарын хууль тогтоомж нь боловсролын чанарыг үнэлэх чиг хандлагыг урьдчилан тодорхойлдог - боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэл, боловсролын байгууллагын олон нийтийн магадлан итгэмжлэл.

ОХУ-ын Бүртгэлийн үндсэн дээр боловсролын чанарын үнэлгээний агентлаг байдаг бөгөөд энэ нь байгууллагын болон хөтөлбөрийн түвшинд боловсролын чанарыг удирдлагын тогтолцооны олон улсын стандарт, Европын стандартын шаардлагад нийцүүлэн үнэлэх үйлчилгээг санал болгодог. Боловсролын чанарын баталгааны стандарт, зөвлөмжүүд ENQA, боловсролын чанарын баталгааг хангах чиглэлээр хууль тогтоомжийн шаардлага.

ОХУ-ын Бүртгэл нь боловсролын чанарын бие даасан шалгалтын чиглэлээр боловсролын байгууллагуудад дараахь үйлчилгээг санал болгодог.

• чанарын удирдлагын тогтолцоо ISO 9001 c шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах олон улсын магадлан итгэмжлэл RvA, Олон улсын магадлан итгэмжлэлийн форум IAF, IQNet баталгаажуулалтын байгууллагуудын олон улсын сүлжээ,
• Урлагийн шаардлагын дагуу боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэл. 96 Холбооны хууль-273 "ОХУ-ын боловсролын тухай",
• ENQA боловсролын чанарыг баталгаажуулах Европын стандарт, ISO 9001 олон улсын стандартын шаардлага, үндэсний болон олон улсын стандартын шаардлагад нийцүүлэн Оросын Бүртгэлийн гэрчилгээжүүлэх нийгэмлэгийн стандартын шаардлагын дагуу боловсролын чанарыг бие даасан шалгалт мэргэжлийн стандартууд, ажил олгогчдын холбоо, үйлчлүүлэгчид,
• удирдлагын нийцлийн үнэлгээ мэдээллийн нууцлал, судалгаа, боловсруулалтын ажилд шаардлагатай мэдээллийн технологийн үйлчилгээний менежмент,
• удирдлагын нэгдсэн системийг 2 ба түүнээс дээш стандартын шаардлагад нийцүүлэн баталгаажуулах. ENQA, мэргэжлийн стандарт,
• боловсон хүчний гэрчилгээ (мэргэшлийн),
• дээрх процедурыг нэгтгэх - цогц үйлчилгээ авах боломж, үүнд. шилжүүлэх журмыг ашиглан,
• боловсролын байгууллагын ажилчдыг сургах.

Чанарын удирдлагын тогтолцоонд тавигдах ISO 9001 стандартын шаардлага нь Европын стандартын шаардлага, боловсролын чанарын дотоод баталгаажуулалтын талаархи ENQA зөвлөмжтэй уялдаж байгаа тул Оросын Бүртгэл нь боловсролын чанарыг үнэлэх нэгдсэн журмыг хэрэгжүүлэх боломжтой юм.

Чанарын удирдлагын тогтолцоог баталгаажуулах, Оросын бүртгэлд боловсролын хөтөлбөрийг мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэх хосолсон журам нь боловсролын байгууллагуудад шалгалт явуулах зардлыг (хүний, цаг хугацаа, санхүүгийн) бууруулж, баримт бичгийг авах боломжийг олгоно.

• чанарын удирдлагын тогтолцоо ISO 9001 стандартын шаардлагад нийцэж байгаа гэрчилгээ;
• зарласан мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ.

Зорилго, үйл ажиллагааны зарчим

Боловсролын чанарыг үнэлэхдээ бид мэргэжлийн нийгэмлэгээс гаргасан нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зорилго, зарчмууд, Европын боловсролын орон зайд чанарын баталгаажуулалтын зарчмуудыг баримталдаг.

Боловсролын чанарыг үнэлэх Оросын бүртгэлийн үндсэн зорилго, зарчмуудын талаар та вэбсайтын "Боловсролын чанарыг үнэлэх зорилго, зарчим" хэсгээс олж мэдэх боломжтой.

Үндсэн баримт бичиг

• Мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн дүрэм, нөхцөл
• Боловсролын хөтөлбөрийн бие даасан шалгалтын талаархи боловсролын байгууллагын тайлангийн хэлбэр
• Боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээний хөтөлбөрт хамрагдаж буй мэргэжилтнүүд

Боловсролын чанарын үнэлгээний байгууллагын түвшин

ОХУ-ын бүртгэлд байгууллагын түвшний боловсролын чанарыг үнэлэх нь дараахь зүйлийг агуулна.

• ENQA боловсролын чанарыг баталгаажуулах Европын стандарт, ISO 9001 олон улсын стандартын шаардлага, үндэсний болон олон улсын мэргэжлийн стандарт, холбоодтой харьцуулах боломжтой Оросын Бүртгэлийн гэрчилгээжүүлэх нийгэмлэгийн стандартын шаардлагын дагуу боловсролын чанарыг бие даасан шалгалт. ажил олгогч, үйлчлүүлэгч,
• Олон улсын магадлан итгэмжлэлийн форум IAF, IQNet баталгаажуулалтын байгууллагуудын олон улсын сүлжээний гишүүн RvA олон улсын магадлан итгэмжлэлээр чанарын удирдлагын тогтолцоог ISO 9001 стандартын шаардлагад нийцүүлэн баталгаажуулсан.
• удирдлагын тогтолцоо нь олон улсын янз бүрийн стандартын шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах
• удирдлагын нэгдсэн системийг 2 ба түүнээс дээш стандартын шаардлагад нийцүүлэн баталгаажуулах, үүнд. ENQA стандарт ба зөвлөмжүүд.

Үнэлгээний шалгуур

• Удирдлагын тогтолцооны стандартад нийцэж байгаа эсэхийг үнэлэх шалгуурыг холбогдох стандартын шаардлагад тусгасан болно.
• шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг үнэлэх шалгуур дотоод системүүдболовсролын чанарын баталгааг ENQA стандарт, зөвлөмжийн 1-р хэсэгт тусгасан болно.
• Боловсролын чанарыг шалгах шалгуурыг (боловсролын чанарын баталгаажуулалтын тогтолцоо) ОХУ-ын Бүртгэлийн гэрчилгээжүүлэх нийгэмлэгийн стандартын шаардлагад тусгасан бөгөөд Европын боловсролын чанарын баталгаажуулалтын ENQA стандарт, ISO 9001 олон улсын стандартын шаардлага, боловсролын чанарын баталгаажуулалтын тогтолцоонд тавигдах үндэсний шаардлага, төлөвшлийн боловсролын чанарын баталгаажуулалтын тогтолцооны түвшний үнэлгээг шаарддаг.

Боловсролын чанарыг үнэлэх хөтөлбөрийн түвшин (боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэл)

ОХУ-ын Бүртгэлийн хөтөлбөрийн түвшний боловсролын чанарыг үнэлэх нь Урлагийн шаардлагын дагуу мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн зорилгоор боловсролын хөтөлбөрүүдийн магадлан итгэмжлэлийн шалгалтыг багтаадаг. 96 FZ-273 "ОХУ-ын боловсролын тухай".

Үнэлгээний шалгуур

Боловсролын хөтөлбөрийг үнэлэх шалгуурыг Европын боловсролын чанарын баталгаажуулалтын ENQA стандарт, ISO 9001 олон улсын стандартын шаардлага, боловсролын хөтөлбөрийн чанарт тавигдах үндэсний шаардлагуудтай харьцуулж болох Оросын бүртгэлийн гэрчилгээжүүлэх холбооны стандартын шаардлагад тусгасан болно. , боловсролын хөтөлбөрийн төлөвшлийн түвшний үнэлгээг багтаана.

Байгууллагын түвшинд боловсролын чанарын үнэлгээг амжилттай өгсөн боловсролын байгууллагын бүртгэл

ОХУ-ын Бүртгэл нь байгууллагын түвшинд боловсролын чанарыг үнэлэх олон жилийн туршлагатай, i.e. боловсролын байгууллагын их дээд сургууль доторх чанарын удирдлагын тогтолцооны үнэлгээ.

ОХУ-ын Бүртгэлийн гэрчилгээжсэн байгууллагуудын бүртгэлд ОХУ болон ТУХН-ийн орнуудын боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагуудын 250 гаруй бичилт орсон бөгөөд үүнд: Үндэсний судалгааны технологийн их сургууль "MISiS", Санкт-Петербург Улсын их сургуульТөмөр зам, Санкт-Петербург Улсын Цахилгаан Техникийн Их Сургууль "LETI", Өмнөд Холбооны Их Сургууль, Баруун Өмнөд Улсын Их Сургууль, Курскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Мордовийн Улсын Их Сургууль. Н.П.Огарева болон бусад.

Мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлд амжилттай тэнцсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийн бүртгэл

Боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлд амжилттай хамрагдсан боловсролын байгууллагуудын бүртгэлд Курскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль, Мордовийн Улсын Их Сургуулийн боловсролын хөтөлбөр зэрэг 200 гаруй боловсролын хөтөлбөр багтсан болно. Н.П.Огарев, Вологда улсын их сургууль.

• Магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийн талаарх мэдээлэл

Боловсролын байгууллагад үзүүлэх үйлчилгээний ашиг тус

• Боловсрол, судалгааны үйлчилгээний зах зээлд боловсролын байгууллагын дүр төрхийг бэхжүүлэх.
• Боловсролын байгууллага, зах зээл дээр хэрэгжиж буй суурь боловсролын хөтөлбөрүүдийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх боловсролын үйлчилгээ.
• Чанарын баталгааг бэхжүүлэх, сургалтын үр дүнгийн чанарыг сайжруулах.
• Төгсөгчдийн сургалтын түвшин, боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл нь хөдөлмөрийн зах зээлийн орчин үеийн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг мэргэжлийн нийгэмлэг, ажил олгогчоос баталгаажуулах.

ОХУ-ын Бүртгэлтэй хамтран ажиллахын давуу тал

• Боловсролын байгууллагын их дээд сургууль доторх чанарын удирдлагын тогтолцоог үнэлэх олон жилийн туршлагатай. ОХУ-ын Бүртгэлийн гэрчилгээжсэн байгууллагуудын бүртгэлд ОХУ болон ТУХН-ийн орнуудын боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагуудын 250 гаруй бичилт багтсан бөгөөд үүнд: Үндэсний судалгааны технологийн их сургууль "MISiS", Санкт-Петербург хотын Тээврийн их сургууль, Санкт-Петербург Улсын цахилгаан техникийн "LETI" их сургууль, Өмнөд Холбооны их сургууль, Баруун өмнөд мужийн их сургууль гэх мэт.
• ОХУ-ын бүртгэлийг мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн зорилгоор боловсролын хөтөлбөрүүдийн магадлан итгэмжлэлийн шалгалтыг явуулдаг магадлан итгэмжлэлийн байгууллага, байгууллагуудын бүртгэлд оруулсан болно. Бүртгэлийг автоматжуулсан нэг хэсэг болгон үүсгэсэн мэдээллийн системОХУ-д хэрэгжиж буй боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн журмыг хэрэгжүүлэх үйл явцад үр дүнтэй мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаалаар байгуулагдсан "Мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн хяналт".
• ОХУ-ын Бүртгэл нь Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын агентлагуудын олон улсын сүлжээ (INQAAHE - Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын агентлагуудын олон улсын сүлжээ) болон Ази Номхон далайн чанарын сүлжээний (APQN - Ази Номхон далайн QualityNetwork) бүрэн эрхт гишүүн бөгөөд харьяа статустай. Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын Европын холбоо (ENQA) - онолын чиглэлээр идэвхтэй ажилладаг дэлхийн холбоод практик шийдлүүддээд боловсролын чанарын баталгааны чиглэлээр.
• Оросын бүртгэлийг APQR - Ази, Номхон далайн боловсролын чанарын сүлжээний агентлагуудын бүртгэлд (APQN) оруулсан болно. APQR агентлагуудын бүртгэлийг Ази Номхон Далайн Чанарын Сүлжээ (APQN) үүсгэн байгуулсан бөгөөд бие даасан хөндлөнгийн байгууллагаар баталгаажуулсан APQR шалгуурын дагуу өөрсдийн үйл ажиллагаа нь тодорхой хэмжээний төлөвшилд нийцэж байгааг харуулсан гадаад чанарын баталгаажуулалтын агентлагуудын бүртгэл юм. шинжээчийн үнэлгээагентлагууд
• ОХУ-ын Бүртгэл нь Казахстаны итгэмжлэл, үнэлгээний бие даасан агентлаг (IAAR - итгэмжлэл, үнэлгээний хараат бус агентлаг), Германы FIBAA (Олон улсын бизнесийн удирдлагын магадлан итгэмжлэлийн сан), Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны агентлагтай хоёр талын гэрээ байгуулсан. өндөр боловсрол ENQA-ийн бүрэн эрхт гишүүн Хорват (ASHE - Хорватын шинжлэх ухаан, дээд боловсролын агентлаг), ENQA-д харьяалал бүхий гадаадын байгууллагуудаас магадлан итгэмжлэгдсэн Швейцарийн ABMS Нээлттэй Их Сургууль.
• Боловсролын чанарыг үнэлэх чиглэлээр Оросын үйлдвэрчид, бизнес эрхлэгчдийн холбооноос эрх бүхий байгууллага.
• Боловсролын чанарын бие даасан шалгалтын журмыг нэгтгэснээр цогц үйлчилгээ авах боломж нь боловсролын байгууллагуудад шалгалт явуулах зардлыг (хүний, цаг хугацаа, санхүүгийн) бууруулах боломжийг олгоно.
• Баталгаажуулалтын цорын ганц байгууллага (үндэсний болон гадаадын) санал болгож байна Оросын зах зээлОрос болон дэлхий даяар үйлчлүүлэгчдэд бүрэн хүлээн зөвшөөрөгдсөн олон улсын, үндэсний болон салбарын магадлан итгэмжлэл, мэдэгдлийн өвөрмөц багц юм. Өнөөдөр Оросын Бүртгэлийн үйлчлүүлэгчид нь Орос, ТУХН, Балтийн орнууд болон гадаадад байрладаг 4000 гаруй байгууллага юм.
• ОХУ-ын Бүртгэлийн бие даасан байдал, бодитой байдал, ажилтнуудын ур чадвар нь үндэсний болон гадаадын олон тооны магадлан итгэмжлэл, хүлээн зөвшөөрөлт, олон жилийн үйл ажиллагааны эерэг туршлагаар нотлогддог. Боловсролын чанар, боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийг үнэлэх зорилгоор Оросын бүртгэлийн үндсэн дээр 100 гаруй мэргэжилтэн бэлтгэгдсэн.
• ОХУ-ын Бүртгэлийн албан ёсоор бүртгэгдсэн төлөөлөгчийн газруудын өргөн хүрээний сүлжээ нь боловсролын байгууллагуудад мэргэжилтнүүдийн томилолтын зардлыг багасгах, ажлын асуудлыг хурдан зохицуулах, арга зүйн болон мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх, зөвхөн байрладаг салбар, төлөөлөгчийн газруудаас мэргэшсэн аудиторуудыг татах боломжийг олгодог. ОХУ, ТУХН-ийн орнуудад төдийгүй гадаадад .
• "Оросын бүртгэл" гэрчилгээжүүлэх холбоо нь боловсролын хөтөлбөрийг мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэх журмын талаар "Оросын Союзмаш", "ЖЕЛДОРТРАНС" ажил олгогчдын Бүх Оросын аж үйлдвэрийн холбоодтой хамтран ажилладаг.

Түншүүд

Үндэсний түншүүд:

• Бүх Оросын аж үйлдвэрийн ажил олгогчдын холбоо төмөр замын тээвэр"Желдортранс";
• "Оросын Союзмаш" ажил олгогчдын бүх Оросын аж үйлдвэрийн холбоо;
• "Ленинград мужийн үйлдвэрчид ба бизнес эрхлэгчдийн холбоо" ажил олгогчдын бүс нутгийн холбоо;
• Хоолны газар, ресторанчдын холбоо Свердловск муж;
• "Ростов мужийн ажил олгогчдын нэгдсэн холбоо" ажил олгогчдын бүс нутгийн холбоо;
• "Волгоградын Худалдаа, аж үйлдвэрийн танхим" холбоо;
• Кронштадтын Худалдаа, аж үйлдвэрийн танхим;
• Бүх Оросын олон нийтийн байгууллага"Оросын анагаах ухааны нийгэмлэг";
• Бүх Оросын олон нийтийн байгууллага "Чанартай боловсролын төлөө";
• Холбооны улсын төсвийн дээд боловсролын сургалтын байгууллага "Москвагийн Улсын хуулийн их сургууль. О.Э. Кутафина";
• Дээд боловсролын холбооны улсын автономит боловсролын байгууллага "Санкт-Петербургийн үндэсний судалгааны их сургууль" мэдээллийн технологи, механик ба оптик";
• ANOO VO "EurAsEC IPA-ийн дэргэдэх бүс нутаг хоорондын эдийн засаг, хуулийн хүрээлэн".

Олон улсын түншүүд:

• Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын агентлагуудын олон улсын сүлжээ (INQAAHE – Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын агентлагуудын олон улсын сүлжээ);
• Ази Номхон далайн чанарын сүлжээ (APQN);
• Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын Европын холбоо (ENQA – Дээд боловсролын чанарын баталгаажуулалтын Европын холбоо);
• Казахстаны итгэмжлэл, үнэлгээний хараат бус агентлаг (IAAR – Итгэмжлэл, үнэлгээний бие даасан агентлаг, Казахстан);
• Германы FIBAA агентлаг (FIBAA – Олон улсын бизнесийн удирдлагын магадлан итгэмжлэлийн сан, Герман;
• Хорватын шинжлэх ухаан, дээд боловсролын агентлаг (ASHE - Хорватын шинжлэх ухаан, дээд боловсролын агентлаг, Хорват);
• Швейцарийн ABMS Нээлттэй Их Сургууль.

Ажлын ил тод, нээлттэй байх нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын үр дүнтэй үйл ажиллагааны түлхүүр юм. Процедур боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээ(цаашид - NOKO) нь боловсролын чанарыг сайжруулах, боловсролын салбарыг бүхэлд нь сайжруулах зорилгоор хийгддэг.

Ихэнхдээ боловсролын байгууллагын боловсролын чанарын бие даасан үнэлгээг боловсролын үйл ажиллагааны чанар, хэтийн төлөвийн талаар дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог хэд хэдэн үзүүлэлтэд үндэслэн хийдэг.

Үзүүлэлтүүд	Тагнуул	Илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ерөнхий үзүүлэлтүүд	Цэцэрлэгийн талаархи үндсэн мэдээлэл	Байршил, холбоо барих утас, албан ёсны вэбсайт
	тухай мэдээлэл багшлах боловсон хүчин цэцэрлэгболон түүний удирдлага	Холбоо барих утас, имэйл хаяг
	Боловсролын үйлчилгээ хүлээн авагчидтай харилцах тухай мэдээлэл	Орон нутгийн, бүс нутгийн болон холбооны түвшний сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцооны удирдах байгууллагууд, хяналтын байгууллагуудын холбоо барих мэдээлэл
	Боловсролын үйлчилгээ хүлээн авагч иргэдээс ирсэн өргөдөл хүсэлтийн түүх	дамжуулан хүлээн авсан гомдол, саналыг хэлэлцсэн талаарх мэдээлэл цахим шууданэсвэл утас
Сурах таатай нөхцөлтэй холбоотой үзүүлэлтүүд	Цэцэрлэгийн мэдээллийн тоног төхөөрөмж, материал техникийн бааз	Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын бие даасан дүн шинжилгээ
	Хүүхдийн хоол тэжээлийн зохион байгуулалт, хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хамгаалах нөхцөлийг үнэлэх	Хоолны тасаг, тогтолцоог өөрөө шалгах Хоол хийх, эрүүл мэндийг хамгаалах технологийн хэрэглээ
	Хүүхэдтэй бие даан ажиллах	Биеийн тамирын багш, хөгжмийн багш, нэмэлт боловсролын багш нарт зориулсан хөтөлбөр.
	Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлэх	Өөртөө шалгалт хийж, дараа нь дүн шинжилгээ хийх
	Хүүхдийн сонирхлыг өдөөх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл байдал	Өөртөө шалгалт хийж, дараа нь дүн шинжилгээ хийх
	Хүүхдэд нийгэм, эмнэлгийн, сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлэх нөхцөл
Багшлах боловсон хүчинтэй холбоотой үзүүлэлтүүд	Бага болон ахлах багш нарын ур чадвар, эелдэг байдал, найрсаг байдал
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд сэтгэл ханамжтай холбоотой үзүүлэлтүүд	Оюутны эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгчдөөс авсан санал асуулгад үндэслэн боловсролын үйлчилгээний чанарт сэтгэл ханамжийн түвшинг үнэлэх.