Итгэхэд бэрх ч Орос дахь сургалтын түүх 100 гаруй жилийн түүхтэй! Үүсгэн байгуулагчийг Константин Сергеевич Станиславский гэж нэрлэж болно. Тэрээр жүжигчдэд зориулсан гурван зуун дасгалаас бүрдсэн өвөрмөц системийг боловсруулсан бөгөөд энэ нь өнөөг хүртэл сэтгэл хөдлөлийн уян хатан байдлыг хөгжүүлэхэд ашиглагдаж байна. Сургалтын алдартай оргил үе нь өнгөрсөн зууны 70-80-аад оны үед тохиолдсон. Ерээд оны эхээр хүмүүс сэтгэл зүй, эзотерик судлах цаг зав байдаггүй байв. Гэвч эцэст нь тэдэнд урьд өмнө байгаагүй сонирхол төрж, тэдний тусламжтайгаар хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох, ашиг олох боломжтой болсон. шинэ системүнэт зүйлс, оюун ухаан, бие махбодийн чадавхийг нэмэгдүүлэх.
Сургалтын явцад ямар бэрхшээл тулгардаг талаар дүн шинжилгээ хийхээр шийдэж, сургалтын бүтэц, сэдэв, зорилго, арга, даалгаврын талаар өгүүлсэн нэгэн төрлийн “заавар” бэлдлээ! Энэ нийтлэл нь зөвхөн эхлэгч дасгалжуулагчдад төдийгүй хэдэн жилийн турш ийм төрлийн сургалт явуулж буй хүмүүст хэрэгтэй болно гэж найдаж байна!
Сурах санаа
Дасгалжуулагч болж, сонирхолтой сургалт явуулах хүсэл төрж эхэлмэгц хэн (мэдээж чамаас гадна) үүнийг сонирхох талаар бодож үзээрэй. Та боломжит оролцогчдын жагсаалтыг гаргаж, тэдний дунд санал асуулга явуулах хэрэгтэй. Хэрэв хоёр дахь хүн бүрт арга хэмжээ зохион байгуулах нь сайхан санаа мэт санагдаж байвал сургалтын бүтцийг бий болго!
Дараах асуултуудыг өөрөөсөө асуух нь чухал.
- Сургалтын зорилго, зорилтууд юу вэ?
- Энэ нь ямар үзэгчдэд зориулагдсан бэ?
- Энэ сургалт нь өрсөлдөгчдийн сургалтаас юугаараа ялгаатай вэ?
- Сонгосон дасгалууд мэдээллийн блокуудтай тохирч байна уу?
- Сургалт нь хэр хэмнэлттэй вэ?
Бүтээлч байдлын сурах бичгүүдээс та сургалтын бүтэц, скриптийг бий болгож, үр дүнтэй зохион байгуулах үндсэн дүрмийг олж болно. Энд зөвхөн жижиг хэсэг байна:
- Хөтөлбөрийг шилдэг сургагч багш нараас зээлж аваад зорилгодоо тохируулан өөрчилж болно. Энэ тохиолдолд өөр өөр програмаас авсан модулиудыг нэгтгэх нь хамгийн сайн арга юм.
- Үүнийг мэдэх нь чухал шилдэг програм- шинэ програм. Үүнд зориулсан материалыг амьдралын янз бүрийн хэсгээс авч болно!
Сургалтын сэдэв
Сургалтын бүтэц дээр ажиллаж эхлэхээсээ өмнө зорилгоо тодорхойлохын тулд гүнзгий дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй.
Ийм үйл ажиллагааны гурван үндсэн төрөл байдаг: тодорхой бизнесийн, тодорхой хувийн, хувийн болон бизнесийн аль аль нь.
Хувийн шинж чанаруудыг эргээд сэтгэлзүйн, эзотерик, өдөр тутмын болон хөгжлийн гэж хувааж болно. Эдгээр нь бүгд арга хэмжээнд оролцогчдын хувийн шинж чанарыг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Хариуд нь бизнесийн сургалтууд гэж нэрлэгддэг бизнесийн сургалтууд нь хүний зан чанарт хамаарахгүй. Тэдний зорилго бол бизнест шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.
Борлуулалтын сургалт
Ерөнхийдөө сургалтын бүтэц нь мэдээллийг танилцуулах тодорхой логик гэж хэлж болно. Зөв зохион байгуулалттай хичээл нь оролцогчдод хамгийн их хэмжээний мэдээллийг шингээх боломжийг олгоно. Мөн үйл явц нь өөрөө динамик, хялбар байх болно.
Бид таныг борлуулалтын сургалтын үндсэн блокууд болон ийм арга хэмжээний бүтэцтэй танилцахыг урьж байна.
Хувийн өсөлтийн сургалт
Хувь хүний өсөлтийн сургалтын бүтэц нь бизнесийн сургалтын бүтцээс ялгаатай. Мэдээжийн хэрэг, та ижил төстэй үе шатгүйгээр хийж чадахгүй, гэхдээ ялгаа бий.
- Лекцийн хэсэг нь сургалтанд хуваарилагдсан цагийн 25% -иас илүүгүй байх ёстой.
- Практик дасгалууд нь сургалтын түвшингээс хамаарна. Тэдгээрийн зөвхөн гурав нь байдаг: үндсэн болон гүнзгийрүүлсэн сургалтууд, манлайллын хөтөлбөр.
- Төгсгөлийн үе шат буюу товч танилцуулга нь сургалтын 25 орчим хувийг эзлэх ёстой. Бид практикийг ярилцаж, алдаа оноогоо шинжлэх хэрэгтэй.
Баг бүрдүүлэх сургалт
Хэрэв та баг бүрдүүлэх сургалт явуулахаар шийдсэн бол усанд дүрэх үе шатгүйгээр хийх боломжгүй гэдгийг санах нь чухал. Үүнгүйгээр цаашдын ажил зүгээр л утгаа алддаг. Сургалтын бүтцийн дараагийн хэсэг нь багуудад хуваагдах явдал юм. Оролцогчдыг урьдчилан тодорхойлсон хэлбэрээр эсвэл бүрэн санамсаргүй байдлаар хувааж болно. Жижиг багаар (6-13 хүн) ажиллах нь багийн уур амьсгалыг мэдрэх боломжийг олгохоос гадна тоглоомын өрсөлдөөнд нэгдэхэд тусална. Хүн бүр багийн нэг хэсэг гэдгээ мэдэрч, амжилтанд хувь нэмрээ оруулах боломжтой болно.
Багууд байгуулагдахдаа мөс зүсэгч гэж нэрлэгддэг дасгалуудыг хийх шаардлагатай: бүлэг тус бүрийн оролцогчид бие биетэйгээ танилцаж, ахлагчаа сонгож, өөрсдийн онцлог шинж чанаруудыг бий болгох ёстой.
Дараагийн шат - багаар ажиллах. Сургалтын үеэр оролцогчид дасгал хийх ёстой. Түүнээс гадна, хүндрэлийн түвшин нь багийн анхны бэлтгэлээс хамаарна: энэ нь зугаа цэнгэлээс эхлээд гүнзгий, төвөгтэй хүртэл янз бүр байж болно.
Дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай. Үүнийг дасгалын хооронд хийж болно, эсвэл сургалтын төгсгөлд үүнийг орхиж болно. Багууд үйл ажиллагаагаа дүгнэж, өрсөлдөгчийнхөө ажилд анхаарлаа хандуулах ёстой.
Баг бүрдүүлэх сургалтын бүтцийн эцсийн хэсэг нь ерөнхий дасгал юм. Энэ үйлдэл нь бүх багийг оролцуулж, нэг дор нэгтгэх явдал юм.
Сургалтын хөтлөгч: тавигдах шаардлага
Сургалтын амжилт, түүний үр дүнд сургагч багшийн материалыг танилцуулах нь нөлөөлдөг. Сайн дасгалжуулагчид байх ёстой хэд хэдэн чанарууд байдаг.
- сэтгэл хөдлөл, оюун ухаан, хөгжсөн хошин шогийн мэдрэмж, уран сайхны ур чадвар;
- хэлэлцүүлгийн явцад нөлөөлөх чадвар, илтгэх чадвар;
- мэргэжлийн болон амьдралын хангалттай туршлага;
- сургалтын сэдэвтэй холбоотой гүнзгий мэдлэг.
Дасгалжуулагч өөрөө ярьж буй зүйлээ сонирхох нь чухал. Эцсийн эцэст үзэгчдийн нээлттэй байдал, мэдээллийг хүлээн авахад бэлэн байх нь сэтгэлийн хөөрлөөс хамаарна. Үүнээс гадна санал хүсэлт заавал байх ёстой: сургалтанд оролцогчид аль дасгалыг зөв хийж, хаана алдаа гаргасныг мэдэхийг үргэлж хүсдэг.
Хэрэв та бизнесийн сургалт явуулж байгаа бол шилдэг ажилтнууд оролцох жагсаал хийхээ мартуузай! Хэрхэн тохиролцож, зарж байгаагаа харуулъя. Оролцогчдын чадавхийг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх. Мэдээжийн хэрэг, сургалтанд хамрагдсаны дараа бичгээр болон аман судалгаа, шалгалт өгөхийг хичээ.
Хүн бүрийн амьдралд бүх зүйл анх удаа тохиолдох үе ирдэг бөгөөд энэ туршлагаар хуримтлагдаж эхэлдэг. Ийм нөхцөл байдал, жишээлбэл, шинээр томилогдсон сургуулийн сэтгэл судлаачийн хувьд захирал гэнэт сургалт явуулахыг хүсэх үед үүсч болно.
Дөнгөж эхэлж байгаа мэргэжилтэн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, анх удаа тавьсан даалгаварт үргэлж бэлэн байдаггүй. Хэрэв шаардлагатай бол хэн нэгний цуглуулсан материалыг судлах замаар бэлтгэлээ эхлүүлэх ёсгүй. Зөвхөн өөрийн гэсэн арга барил
сэтгэлзүйн сургалт нь энэ байдлаас гарах арга зам юм. Бүр тодруулбал, сургалтын сэдэв, гол чиглэлийг тодорхойлж эхэл. Таны удирдагч сургуулийн бүх ажилчдад үүссэн зарим асуудлыг сонирхож магадгүй юм. Уулзалт, сургалт зохион байгуулах хамгийн түгээмэл шалтгаан бол бүх багш нар эв нэгдэлгүй эсвэл сэтгэл хөдлөлийн хэлбэлзлийг тэсвэрлэх чадваргүй байх үед баг бүрдүүлэх сэдэв юм. Үүний үндсэн дээр та сэдэв болон зорилгоо хоёуланг нь томъёолж болно. Боловсон хүчний үнэлгээний сургалт нь ажилчдын ур чадварыг зөв үнэлэхэд тусална.
Сургалт нь уйтгартай санагдахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд энэ асуудалд хувийн сонирхлоо аль болох итгэлтэйгээр харуул. Мөн сургалтын бүлэгт шууд оролцох багшлах боловсон хүчний жагсаалтыг гаргах нь чухал юм. Хамгийн сайн сонголт бол 5-аас 15 хүний бүрэлдэхүүнтэй оролцогчид байх болно. Хичээлийн тоо, үргэлжлэх хугацааг төлөвлө. Хийж буй сургалтынхаа зорилгыг тодорхой томъёол. Жишээлбэл, хэрэв бид эхний зорилгын талаар ярих юм бол даалгавар бол бие биетэйгээ харилцах, бүтээлч харилцаа тогтоох чадвар юм. Үүний дагуу сэтгэлзүйн аргуудыг сонгох ёстой. Та аль хэдийн мэддэг сэтгэлзүйн техникийг ашиглаж болно, гэхдээ сонсогчдод хамгийн сайн нөлөө үзүүлэх нь өөр өөр чиглэлийг (амаар, дүрслэх, идэвхтэй, моторт) харгалзан өөрөө боловсруулсан дасгалын бүлэг байх болно. Хичээлийн өдөр бүр эцсийн скрипт дээрээ бичигдэх ёстой. Өөр дээрээ ажиллах нь чухал биш юм. Амаар болон аман бус мэдээллийг сонсогч бүрт хүргэх чадвар нь амжилтанд шууд хүргэнэ.
Толины өмнө нүүрний хувирал, сонирхол, гайхшрал, айдас, баяр баясгалан болон бусад нүүрний хувирлыг зөв дүрсэлж, дуу хоолойны өнгө, дууны хэмжээ, ярианы хэмнэл, тембр зэргийг харгалзан үзээрэй. Тэдгээрийн тусламжтайгаар гол хэллэг, хэллэгийг тодруулж сур. Та бүхэл бүтэн бүлэг болон 3-5 хүнтэй дэд бүлгүүд, мөн оролцогч тус бүртэй харьцаж сурах хэрэгтэй. Таны Гадаад төрхгялалзах ёсгүй, нямбай, цэвэрхэн байх нь чухал. Эхний хичээл нь бүлгийн дүрмийг бүрдүүлэх зарчимд суурилсан байх ёстой. Бүлэгт хүн бүр санал бодлоо илэрхийлэх ёстой бөгөөд таны даалгавар бол хүн бүрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харгалзан бүлгийн үйл ажиллагааг бүхэлд нь хянах явдал юм. санал хүсэлтбүлэгтэй хамт. Уур амьсгал нь нууц байх ёстой бөгөөд үүний тулд та бүлгийн гишүүдэд зөвхөн үнэнийг хэлж чадна гэдгийг зарлах ёстой бөгөөд харилцаа холбоо нь ерөнхийдөө нэрийн үндсэн дээр байх ёстой.
Сонсогчид таны явуулж буй сэтгэлзүйн сургалтын нууцыг мэддэг байх ёстой, өөрөөр хэлбэл ангид бүлгийн гишүүдийн хооронд юу болж байгааг олон нийтэд мэдээлэх ёсгүй бөгөөд зөвхөн тэдний хооронд үлдэх ёстой. Хичээлийг эргэцүүлэн бодох замаар дуусга. Оролцогч бүр энэ өдрийн турш юу сурч, олж мэдсэн, юу ойлгосон талаар санал бодлоо илэрхийлэх ёстой. Бүлгийн гишүүдэд ямар сонирхолтой, шинэ, хөгжилтэй зүйл тохиолдсон талаар асуулт асууж дараагийн хичээлээ эхэл. Хэрэв оролцогчид өөрсдийгөө сайжруулж, хийсэн үйлдлүүддээ дүн шинжилгээ хийж эхлэхийг хүсч байвал тэднийг урамшуулахаа мартуузай. Бүлгийн сүүлчийн хичээлийг сургалтын дараа оролцогчид бодлогогүй үйлдэл хийхээс зайлсхийх хэрэгтэй гэдэгт зориул.
Сургалт бол бүлгээр суралцах, мэдээлэл дамжуулах нэг хэлбэр юм. Сургалт нь онол, практик ур чадварын сургалтыг хослуулсан. Бүтээх үр дүнтэй сургалт, та тодорхой дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Үгүй бол дасгал нь үр дүнг өгөхгүй. Энэ нийтлэлд бид сургалтыг хэрхэн зөв явуулах, түүнийг бий болгохдоо юуг анхаарах ёстойг авч үзэх болно.
Амжилттай үйл явдлын шалгуур
Сургалтыг хөгжүүлэх нь тухайн салбарын сэдвүүдийг сонгохоос эхлэх ёстой. Энэ нь бүтээгдэхүүнийг сурталчлах, ёс суртахуунтай холбоотой байж болно бизнесийн харилцааэсвэл зохиогчийн аргыг ашиглан эрүүл мэндийг дэмжих. Хүн бүр эрүүл энх, санхүүгийн хувьд амжилттай, хүчирхэг гэр бүлтэй байхыг хүсдэг. Тиймээс бизнесийг хөгжүүлэх, эрүүл мэндийг сайжруулах, Хувийн өсөлт, менежментийн ур чадварыг хөгжүүлэх, бизнес, гэр бүлийн харилцаа нь үргэлж хамааралтай байдаг.
Сэдэв бүр нь хэд хэдэн чиглэлтэй байдгаараа онцлог юм. Жишээлбэл, хувийн өсөлт хөгжилд: бизнесээ хэрхэн зөв эхлүүлэх, амжилтанд хүрэх замаа эргэцүүлэн бодох, бизнесийн түншүүдийг сонгох гэх мэт. Гол нь хөтөлбөр боловсруулах хэрэгтэй сургалтын хуралдаанууд, энэ нь үе үе өөрчлөгдөж болно. Хэрэв та ижил сургалтыг давтан хийвэл бизнест үлдэхэд хэцүү байдаг.
Сургалтын амжилтад дараах хүчин зүйлс нөлөөлдөг.
- мэдээллийн шинэлэг байдал, өвөрмөц байдал;
- хөтөлбөр нь арга хэмжээний сэдэвтэй нийцэж байгаа эсэх;
- хувийн туршлагадасгалжуулагч;
- материалын сонирхолтой танилцуулга.
Сургалтыг зөвхөн авч явах ёсгүй шинэ мэдээлэл, гэхдээ бас сонирхолтой байх. Дасгалжуулагч үзэгчдэд дасгалыг хэрхэн хийж байгааг харуулах нь үнэхээр гайхалтай. Сургалтыг бүтээгч нь юуны түрүүнд илтгэх урлагт гарамгай, оролцогчдын хооронд хэлэлцүүлэг хэрхэн зохион байгуулахыг мэддэг хүн юм. Зөвхөн дараа нь энэ нь хошин шогийн мэдрэмжтэй, дур булаам, сэргэлэн хүн юм.
Зөвлөгөө. Эхлэгчдэд зориулсан сургалтыг хэрхэн явуулах вэ:
Туршлагатай сургагч багш хуучин хөтөлбөрт үндэслэн шинэ сургалт зохион байгуулж болно. Шинэхэн мэргэжилтэн үйл явдлын анхны төлөвлөгөө гаргах нь дээр. Үүнийг хийхийн тулд та сургалтын зорилго, зорилтыг тодорхойлж, тэдгээрийн үндсэн дээр онолын болон практик хэсгүүдийг бий болгох хэрэгтэй. Сургалтын хөтөлбөр нь тухайн сэдэвт бүрэн нийцсэн байх ёстой.
Хичээлийн үе шатууд
Лекц, семинараас ялгаатай нь сургалт нь мэдээллийг санахаас гадна ур чадвар эзэмших боломжийг олгодог. Хичээл дээр маш их цагийг практик үйл ажиллагаанд зориулдаг - хэлэлцүүлэг, дүрд тоглох тоглоом, дасгал. Гэхдээ онцгой газарсургалтын үеэр үүнийг өгдөг боловсролын бүтэц, үүнд дараах алхмууд орно.
- бэлтгэл - сургалтын үр дүнг тодруулах, түүний үнэлгээ;
- танилцах - сургалтын бүлгийн ажлын эхлэл, байгууллагын ажилчдын зорилго, тэдний үйлчлүүлэгчийн зорилгод нийцэж байгаа түвшинг тодорхойлох;
- идэвхжүүлэх - оролцогчдыг сэдэвтэй танилцуулах, сургалтын агуулгатай танилцах;
- асуудал үүсгэх - хэрэгжүүлэх дүрд тоглох тоглоом, компанийн ажилчдын жинхэнэ ур чадварыг тодорхойлох;
- сургалт - "мэдээлэл боловсруулах - үйл ажиллагаа" схемийн дагуу ажиллах;
- нэгтгэх - туршлагыг ойлгохын тулд нэгтгэх дасгалуудыг санал болгох;
- санал хүсэлт - хэрэглэгчдэд үр дүнг өгөх.
Алхамуудын дарааллыг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Энэ нь оролцогчдын урам зоригийг оновчтой түвшинд байлгахад зайлшгүй шаардлагатай.
Сэтгэл судлалын сургалтыг хэрхэн явуулах вэ
Үүнийг зөв явуулахын тулд сэтгэл зүйн сургалт, оролцогчдын хөргийг зурах шаардлагатай. Та оюутнуудын сонирхлыг юунд хүргэж, суралцахаас ямар үр нөлөөг хүлээж байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Сургалтын хөтөлбөр боловсруулахдаа өөрийгөө сонсогчийн оронд тавих хэрэгтэй. Тоглоом, дасгал, арга барил нь хүн бүрт ойлгомжтой байх ёстой.
Санкт-Петербургт сургалтын өрөө түрээслэх
Бүх танхимХөтөлбөрийг боловсруулахад хичээлийн байршлыг сонгоно. Хэрэв өрөө хэтэрхий бүгчим, давчуу, эсвэл эсрэгээрээ хэтэрхий их зай байгаа бол арга хэмжээнд оролцогчид анхаарлаа төвлөрүүлж, ажилдаа тааруулж чадахгүй. Хөгжим тоглуулагч, дэлгэц болон бусад төхөөрөмжийг хялбархан суулгах боломжтой өргөн өрөөнд сургалт явуулах нь хамгийн сайн арга юм. Эдгээр нь нэлээд чухал элементүүд юм сургалтын өрөөнүүдийн интерьер дизайн.
Сургагч багш нь бүлгийн оролцогчдын хооронд итгэлцсэн харилцааг хөгжүүлдэг. Тэд бие биедээ "та" гэж хандах ёстой. Энэ нь хувийн бүх саад бэрхшээлийг арилгах болно. Тэгэхгүй бол оюутнууд бие биенээсээ ичиж, үзэл бодлоо илэрхийлэхээс айдаг.
Даалгавар бүрийн дараа оролцогчид аль ажил нь тэдэнд амар байсан, аль нь хүндрэл учруулсан талаар хуваалцах хэрэгтэй. Сургалт нь стресстэй нөхцөл байдлыг багтаасан байх ёстой. Ингэснээр хүн сөрөг сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч, хэрэв тийм бол яаж ажиллахаа ойлгох болно ижил төстэй нөхцөл байдалонд бий болно жинхэнэ амьдрал.
Борлуулалтын сургалтыг хэрхэн явуулах вэ
Борлуулалтын техникийн сургалтыг ихэвчлэн борлуулалтын ажилтнуудад зориулж боловсруулдаг. Гэхдээ менежерүүдэд зориулсан хөтөлбөрүүд бас байдаг. Борлуулалтын системийг тодорхой ойлгодог борлуулалтын хэлтсийн дарга менежерүүдийн ажлыг чадварлаг удирддаг.
Сургалтууд үр дүнтэй борлуулалтсурах:
- үйлчлүүлэгчтэй холбоо тогтоох;
- бүтээгдэхүүний чадварлаг танилцуулга;
- бүтээгдэхүүний өртгийг тохиролцох;
- явах зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалгэх мэт.
Борлуулалтын сургалтыг хэрхэн явуулах талаар сурахын тулд "шидэт" ном унших шаардлагагүй. Бодит туршлагыг л хар жинхэнэ хүмүүс. Сайн бэлтгэлборлуулалт нь юуны түрүүнд судалгаа юм. Сургагч багш тайланг судлах, видео үзэх, харилцан ярианы бичлэг сонсох, тэр байтугай оюутнуудын ажлыг биечлэн ажиглах ёстой.
Дараа нь ажиглалт дээр үндэслэн үндсэн хувилбарыг боловсруулж, сургалтын зарчмуудыг тодорхойлно. Дараа нь бичдэг алхам алхмаар алгоритмхудалдагчийн үйлдэл, судалгаанаас жишээ авсан болно. Үүний үр дүнд багш номноос бус, бодит амьдралаас авсан борлуулалтын алхмуудыг хийдэг. Энэ нь дангаараа сул дасгалжуулагч ч гэсэн бэлтгэл хийх боломжийг олгодог.
Сургалт хэр үр дүнтэй вэ?
Сургалтын үр дүн нь үйл явдлын зорилго, зорилтыг зөв төлөвлөх, сонгохоос хамаарна. Хөтөлбөрийг боловсруулахдаа үйл явцад оролцогч болох ажлын багийн бүх түвшнийг харгалзан үздэг. Дадлагаас харахад сургалтын үр дүн нь багшаас 80% хамаардаг. Эцсийн эцэст тэр л боловсролын зохих хэлбэрийг сонгож, оюутнуудыг амжилтанд хүргэдэг.
Сургагч багш ажилтнуудтай хэрхэн сургалт явуулахаа мэддэг. Тэрээр урам зоригийг бий болгож, компанийн ажилчдыг сургалтанд хамрагдсаны үр дүнд чиглүүлэх нь хичнээн чухал болохыг ойлгодог. Хэрэв оролцогчид хичээлийг амралт эсвэл шийтгэл гэж үздэг бол хүссэн үр дүнд хүрэхгүй. Хичээлийн эцсийн зорилго биелэгдээгүй хэвээр үлдэнэ.
Сургалтын зорилго нь ажилчдыг хичээлийн үеэр болон сургалт дууссаны дараа үр дүнтэй ажиллахад сургахад оршино. Гэхдээ ихэнхдээ хувийн өсөлтийн курс төгссөн хүмүүс "хэлбэрээ" алддаг. Бэлтгэлээ дуусгасны дараа тэдний үйл ажиллагаа аажмаар буурдаг. Хувийн урам зориг байхгүй бол туршлагатай, чадварлаг дасгалжуулагчаар заалгасан ч өндөр үр дүнд хүрэх боломжгүй юм.
дүгнэлт
Сургагч багш бүр шинэ сургалтуудыг боловсруулж, явуулах ёстой. Туршлагатай мэргэжилтэн нь хуучин програмыг шаардлагад нийцүүлэн өөрчилж болно орчин үеийн зах зээлсургалтын үйлчилгээ. Эхлэгчдэд шинэ сэдвийн шинэ төлөвлөгөө гаргах нь дээр. Ингэснээр та өрсөлдөгчдөөсөө ялгарч, зорилтот үзэгчдээ байлдан дагуулж чадна.
Амжилттай сургалт явуулах гол шалгуур бол сэдэв, дасгалын шинэлэг байдал, дасгалжуулагчийн хувийн шинж чанар юм. Ихэнх шилдэг сургалт- Энэ бол зөвхөн багш биш бүхэл бүтэн бүлэг ажилладаг. Сургалтын үр дүнг үнэлэхийн тулд та ажилтнуудын санал асуулга явуулж, арга хэмжээнд оролцогчидтой ярилцлага хийж болно.
Сургагч багш бүр шинэ сургалтуудыг боловсруулж, явуулах ёстой. Шинэ сургалтыг хэрхэн бий болгох вэ? Бүтээлийн хэд хэдэн сонголт байдаг: сургагч багш хуучин сургалтаа авч, өөрчлөх, шинэ захиалга, зах зээлийн шаардлагад нийцүүлэн өөрчлөх боломжтой. Энэ нь бас өөр замаар явж болно - шинэ сэдвийн шинэ хөтөлбөр үүсгэх. Энэ нь компаниудын захиалга байж болох ч сургагч багшийн өөрийнх нь хүсэл байж болох юм. Ихэнхдээ энэ нь түүний үзэгчдийн хүсэлт эсвэл түүнд тохиолдсоноос үүдэлтэй байдаг шинэ сэдэв. Энэхүү сургалт нь сургалтын үйлчилгээний зах зээлд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа эсэхийг сургагч багш хараахан мэдэхгүй байна. Шинэ хөтөлбөр гаргахдаа сургагч багш чанартай сургалт явуулах тодорхой шалгуурыг тавьдаг. Тэд өөр өөр дасгалжуулагчдын хувьд өөр өөр байдаг. Би хувийн өсөлтийн чанартай сургалтын дараах шалгуурыг санал болгож байна. Эдгээр шалгуурууд нь сургагч багшийн бус харин сургалтанд оролцогчдын юунд дуртай, сонирхож байгаа зүйл дээр суурилдаг. Шалгуурууд нь нэлээд бодитой байх ёстой.
Чанартай сургалтын шалгуур
1. Сэдвийн шинэлэг байдал.
2. Мэдээллийн танилцуулгад шинэлэг байдал, бүтэц, өвөрмөц байдал.
3. Дасгалын шинэлэг байдал.
4. Дасгал, тоглоомын практик, ойлгомжтой байдал.
5. Олж авсан ур чадвараа бодит амьдрал дээр амжилттай ашиглах
6. Асуултдаа хариулт авах
7. Сургалтын үеэр таатай уур амьсгал.
8. Дасгалжуулагчийн өөрийнх нь зан чанар
Чанартай сургалтын гол салшгүй шалгуур бол сургалтын үйлчилгээний зах зээлд хамааралтай байх явдал гэдэгт би итгэдэг. Мэдээжийн хэрэг, сургагч багш өөрөө материалыг танилцуулах нь сургалтын амжилтанд нөлөөлдөг. Сургагч багшийн ямар чанарууд нь хөтөлбөрийн талаарх ойлголт, улмаар сургалтын амжилтыг тодорхойлдог вэ?
Дасгалжуулагчийн мэргэжлийн чанарууд: олон нийтийн өмнө үг хэлэх, хэлэлцүүлэг зохион байгуулах, удирдах, сургалтанд оролцогчдод үр дүнтэй санал хүсэлт өгөх, зарим дасгалыг бие даан үзүүлэхэд оролцох чадвар.
Хувийн чанарууд: эрч хүч, уран бүтээлч, сэтгэл хөдлөл, уян хатан байдал, ухаалаг, хошигнол гэх мэт.
Мэргэжлийн болон амьдралын тодорхой туршлага.
Сургалтын сэдвийн талаар хангалттай гүнзгий мэдлэгтэй.
Сургалтыг амжилттай явуулах шалгууруудын нэг бол сургагч багш өөрөө мэдэрсэн сэтгэлийн хөөрөл юм. Бусад шалгуур нь хөтөлбөрийг байнга сонирхож байх, түүнийг илүү эрч хүчтэй, анхны болгох хүсэл байж болно. Дасгалжуулагч нь өдрийн 24 цагийн турш хөтөлбөрийн талаар бодоход бэлэн байдаг, гэхдээ сургагч багшийн сургалтын үйл явцын талаархи ойлголт нь эерэг ба сөрөг талаас эрс ялгаатай байдаг.
Миний хувьд сургалтын амжилтын хамгийн чухал шалгуур бол сургагч багш оролцогчдод санал бодлоо илэрхийлэх, дараа нь хийж буй дасгалаа давтах чадвар юм. Сургалтад оролцогчид юу зөв, юу буруу хийж байгаагаа үргэлж ойлгохыг хүсдэг.
Шинэ сургалтын хөтөлбөрийг бий болгохын тулд дараах асуултуудыг өөрөөсөө асуух нь зүйтэй юм.
Би яагаад энэ сургалтыг хийж байна вэ, миний зорилго юу вэ?
Сургалтын зорилго, зорилт юу вэ?
Сургалт ямар үзэгчдэд зориулагдсан бэ?
Би өрсөлдөгчдөөсөө юугаараа ялгаатай вэ?
Дасгалууд мэдээллийн блокуудтай тохирч байна уу?
Сургалтыг хэрхэн илүү гэрэл гэгээтэй, нүдээр харуулах вэ?
Өөр ямар сургалтын сонголтууд байдаг вэ?
Сургалт үзэгчдэд сонирхолтой байх болов уу, яагаад?
Сургалт нь хэр хэмнэлттэй вэ?
Мэдээжийн хэрэг, та эдгээр асуултуудгүйгээр хийж болно. Гэхдээ асуултууд нь сургалтын хөтөлбөрийг илүү өргөн хүрээнд харж, түүнийг хөгжүүлэх шинэ боломжуудыг олж харахад тусалдаг.
Шинэ сургалтын санаа, скриптийг хэрхэн бий болгож, түүнийг чадварлаг тайз хийх вэ?
Шилдэг сургагч багш нараас хөтөлбөр авч, өөрийн болгох.
Төрөл бүрийн боломжтой програмуудын модулиудын хослол
Амьдралын бусад салбараас сургалтын материалыг аваарай: дасгал, тоглоом, мэдээлэл.
Одоо байгаа сургалтын хөтөлбөрт зориулсан шинэ төрлийн програмуудыг хайж олоорой
Сургалтад оролцогчдод ямар мэдээлэл онцгой сонирхолтой вэ - шинэ хөтөлбөр,
Шинэ хөтөлбөрт ямар сургалтын модулиуд онцгой амжилттай байна вэ?
Бизнесийн сургалтаар юу хийх вэ?
Бизнесийн шинэ сургалтуудыг бий болгохдоо бид бусад шалгуурыг баримтлах ёстой. Бизнесийн сургалтын амжилтыг үнэлэх олон сонголт байдаг. Сургалтын гүйцэтгэлийн шалгуур үзүүлэлтүүдийн хамгийн түгээмэл загварыг авч үзье.
Киркпатрикийн загвар
1. Хариу үйлдэл: сургалтанд оролцогчид хэр их таалагдсан бэ (сургалтын хөтлөгч, сургалтын уур амьсгал, хөтөлбөр, сургалтын зохион байгуулалт)
2. Ассимиляци: сургалтын үр дүнд ямар мэдээлэл, ямар чадамж, ур чадвар эзэмшсэн.
3. Зан төлөв: сургалтын үр дүнд сургалтад хамрагдагсдын мэргэжлийн үйл ажиллагаанд зан төлөв хэрхэн өөрчлөгдсөн.
Сургалтад оролцогчдын мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар, урам зоригийн түвшинг хөтөлбөр эхлэхээс өмнө оношлох, мөн сургалтын дараа оролцогчдыг хэн, хэрхэн хянах, урамшуулах, урамшуулах талаар бодох нь зүйтэй. үйл ажиллагаандаа мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн.
дүгнэлт
1. Хувийн өсөлт хөгжилтийн сургалтыг чанартай хөгжүүлж, явуулахын тулд үнэлгээний тодорхой шалгууртай байх шаардлагатай.
2. Бизнесийн сургалтыг хөгжүүлэхдээ бид зөвхөн үнэлгээний тодорхой шалгууртай байхаас гадна сургалтыг үнэлэх нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн бусад загваруудыг харгалзан үзэх ёстой. эдийн засгийн үзүүлэлтүүдүр ашиг.
