Cum să înveți legile rapid. Sfaturi practice pentru memorarea rapidă a textelor mari

Capacitatea de a-și aminti detaliile cheie ale unui discurs viitor este o abilitate utilă pentru oricine. Pentru a învăța rapid materialul, trebuie să eliminați toți stimulii externi și să creați un mediu de lucru. Pentru o învățare eficientă, este mai bine să folosiți mai multe canale de percepție și să respectați următorul algoritm:

Citiți întregul text de mai multe ori, înțelegeți-i sensul.
Folosește asocieri (amintește-ți imaginea desenată de imaginația ta în timp ce citești sau asculți).
Împărțiți materialul în părți logice și faceți un plan.
Notați cuvintele sau citatele justificative pentru puncte.
Repovestiți fiecare parte separat, apoi conectați povestea.

Dacă trebuie să înveți textul cuvânt cu cuvânt:

Dacă este posibil, ascultați versiunea audio bazată pe versiunea tipărită.
Rescrieți fiecare paragraf de text de mai multe ori.
Folosiți corectorul pentru a completa terminațiile propozițiilor și pentru a completa cuvintele lipsă din memorie. Reproduceți materialul oral sau în scris.

Dacă un copil își amintește textul, trebuie să faceți procesul cât mai interesant posibil folosind tehnici de joc:

Înlocuiți unele dintre cuvinte cu imagini și recreați povestea. Pictează treptat peste toate cuvintele noi și desenează imagini în locul lor, repovestind materialul de fiecare dată.
Faceți o copie a textului și tăiați-l în bucăți mici. Acum le puteți pune împreună ca un puzzle, în timp ce citiți simultan propozițiile rezultate. Cu cât fontul este mai luminos și mai amuzant, cu atât mai bine.
Complicați sarcina: săriți peste un punct esențial sau adăugați informații suplimentare.

Pentru a învăța rapid un text mare, este recomandabil să:

Împărțiți-l în părți și lucrați cu fiecare dintre ele separat.
Faceți un plan de poveste sau introduceți datele de bază într-un tabel.
Repetați materialul în mod regulat cu pauze scurte.
Utilizați mai multe canale de percepție (de exemplu, vizual și auditiv).

Informațiile care sunt interesante pentru cititor sunt stocate automat în memorie. Text scris într-un limbaj clar, - este mai ușor de învățat. Materialul complex trebuie să fie simplificat cât mai mult posibil și toate punctele neclare clarificate.

Metoda pictogramelor

Pictogramele sunt o modalitate de a înlocui cuvintele și propozițiile cu imagini. Nu trebuie să fii un artist pentru a face asta. Cu cât pozele sunt mai simple și mai amuzante, cu atât mai bine. Copiii au nevoie de vizualizare, interes și implicare în proces. În acest caz, aceste aspecte sunt cel mai bine combinate.

Metodologie:

Împărțiți textul mare în părți. Lucrați cu o nuvelă în ansamblu.
Împărțiți placa sau bucata de hârtie în două părți. În stânga, notează propozițiile numerotate, fiecare pe un rând nou.
Citiți propozițiile, înțelegeți cuvinte noi.
Citiți fiecare propoziție separat, reprezentând-o cu imaginea din dreapta. Puteți începe prin a înlocui cuvintele individuale, făcând treptat munca mai complexă.
Închideți partea stângă. Repuneți textul pe baza imaginilor de un număr nelimitat de ori.
Încercați o repovestire fără a vă baza pe imagini.

În timp ce vă familiarizați cu jocul, desenați singuri imagini. Apoi, treptat, puteți implica copiii. Această metodă este potrivită și pentru adulți dacă materialul este prezentat într-un limbaj mai mult sau mai puțin simplu.

Folosind note și exerciții

Această metodă este potrivită în special pentru cei care învață vizual (cei care percep informațiile mai bine prin viziune), dar oricine o poate folosi. Rezultatul va fi, în orice caz, va dura cuiva mai mult timp pentru a-l atinge.

Metodologie:

Împărțiți textul în mai multe părți. Lucrați fiecare parte separat.
Citiți prima parte, înțelegeți cuvinte și expresii necunoscute.
Rescrie o parte a textului de 1-2 ori.
Utilizați un corector de papetărie pentru a colora fraze individuale. Completează-le din memorie. Testează-te.
Rescrie din nou textul. Pictează de două ori mai multe fragmente. Completați spațiile libere.
Repetați până când puteți reproduce întregul paragraf.
Puneți toate părțile împreună și repovestiți textul oral.

Această muncă poate fi combinată cu ascultarea (metoda descrisă mai sus), apoi rezultatul va fi de înaltă calitate și de lungă durată.

Metoda repetitiei

Dacă aveți foarte puțin timp pentru a studia și aveți nevoie să învățați rapid un text în limba engleză, puteți utiliza tehnica repetării constante.

Metodologie:

Scrieți scurte fragmente din poveste pe foi de hârtie. Este mai bine să folosiți markere luminoase în culori strălucitoare.
Atârnă-le prin casă: deasupra mesei din bucătărie, în baie, pe oglinda din hol, pe balcon.
Când vizitezi aceste locuri sau doar treci pe acolo, vei vedea: ochii tăi vor fi „prinși” de propoziții, iar ceea ce citești va fi stocat în memorie.

Desigur, tehnica în sine nu va funcționa, dar ca o completare la alte metode va da rezultate bune și va grăbi memorarea.

Făcând un plan

Dacă nu aveți sarcina de a învăța un text în limba engleză pe de rost, dar puteți transmite totul în propriile cuvinte, vă va ajuta plan detaliat poveste viitoare. Este important să înțelegeți sensul textului și să înțelegeți despre ce veți vorbi, iar sarcina trebuie să corespundă nivelului de competență lingvistică.

Metodologie:

Citiți cu atenție textul, scrieți cuvinte necunoscute.
Împărțiți materialul în părți logice (introducere, gânduri și fapte cheie, sfârșit).
Selectați punctele de sprijin. Faceți un plan detaliat pentru fiecare parte. Prezentați-l sub formă de puncte scurte, citate sau întrebări.
Repuneți textul conform planului de mai multe ori, uitându-vă la original dacă este necesar.
Repuneți textul fără a privi originalul și apoi fără a folosi planul.

Punctele cheie sub formă de citate pot fi evidențiate direct în textul original, subliniindu-le cu un creion. Și scrie-ți notele în margini.

Harta mintii

Aceasta este o hartă a gândurilor care vă permite să structurați chiar și un material foarte greu de înțeles. Într-un stil liber, este înfățișată o hartă a ceea ce a fost citit, pe baza căreia materialul este repovestit. Această tehnică va fi utilă pentru cei care au nevoie să învețe rapid un text, dar nu trebuie neapărat să-l reproducă textual. Un plan luminos, în care totul este așezat pe rafturi, va fi bine întipărit în memorie.

Metodologie:

Evidențiați problema cheie. Scrie-l sau desenează-l, încercuiește-l.
Înfățișați gândurile secundare ca ramuri în orice direcție. Unii desenează la stânga și la dreapta, alții de sus în jos. Nu există restricții.

Veți obține un plan detaliat într-un format convenabil, pe baza căruia este ușor să repovestiți materialul cu propriile cuvinte. Pentru cei cărora le place să deseneze, puteți înlocui propozițiile cu imagini. Acest lucru va face procesul mai interesant și chiar vă va ajuta să învățați mai bine informațiile.

Cum să înveți un text în engleză și să-l amintești mult timp

Studiind limba maternă se întâmplă în mod natural. Ne amintim ceea ce auzim în copilărie, acumulând treptat cunoștințe și extinzându-ne vocabular. Când studiezi limba straina abordarea se schimbă și trebuie să memorezi în mod conștient cuvinte, fraze și texte. Să ne uităm la mai multe metode care pot fi modificate și combinate între ele.

Ascultarea unei înregistrări audio a textului

Tehnica presupune ascultarea și citirea textului în același timp și este foarte eficientă. Faptul este că două canale de percepție sunt utilizate simultan: vizual și auditiv, ceea ce înseamnă că informațiile sunt absorbite mai bine. În manualele moderne de engleză, aproape fiecare text poate fi ascultat. Dacă se oferă un fragment dintr-o lucrare, o carte audio va ajuta.

Metodologie:

Citiți textul și scrieți orice cuvinte și expresii necunoscute.
Ascultați povestea pe părți și, în același timp, urmăriți textul cu ochii.
Faceți o pauză după fiecare propoziție și repetați după vorbitor. Acest lucru va ajuta nu numai să vă amintiți bine de fiecare dintre ele, ci și să exersați pronunția.
Ascultați versiunea audio oricând timp liber: în transport, în timpul plimbărilor, înainte de culcare. Nici nu vei observa cum totul va fi stocat în memoria ta.
Repetați ascultarea de câte ori trebuie să vă amintiți.

Cu cât asculți mai des audio, cu atât mai bine. Totul depinde de lungimea textului, de complexitatea acestuia și de timpul disponibil. Metoda este utilă și pentru corectarea pronunției. Dacă nu sunteți sigur cum să pronunți un cuvânt, ascultarea propozițiilor bine citite va fi de mare ajutor.

Adesea memoria ne eșuează. De ce se întâmplă asta? Este simplu – nu respectăm legile banale ale memoriei. Și doar cunoașterea legilor, chiar și fără a stăpâni tehnici speciale de memorare eficientă, îți va îmbunătăți semnificativ rezultatele. Și ceea ce este important este că poți evita multe greșeli în tratarea memoriei tale, care duc la suprasolicitare și oboseală și rezultate slabe.

Nerespectarea legilor elementare ale memoriei complică semnificativ procesul de memorare. Există lucruri pe care memoria noastră le iubește și care o ajută să funcționeze și lucruri pe care nu le iubește, care o forțează să funcționeze „pentru uzură”. Aceste cunoștințe facilitează asimilarea oricărei informații chiar și fără utilizarea unor tehnici speciale de memorare.

1. Legea impresiilor vii

Memoria noastră răspunde în primul rând la impresii vii. Ceea ce este luminos, neobișnuit, iese în evidență într-un fel, este amintit de la sine, fără prea mult efort din partea persoanei. Puteți verifica acest lucru încercând să vă amintiți câteva zile din anii trecuți. Ce-ți amintești? Cel mai probabil - unele sărbători, zile de naștere, divertisment interesant, excursii. Aceste evenimente sunt reținute cu ușurință, fără efort, în ciuda faptului că s-ar fi putut întâmpla cu destul de mult timp în urmă. Evenimentele vii sunt mai ușor de reținut decât cele obișnuite, chiar dacă s-au întâmplat destul de recent. Sau încercați într-o seară să vă amintiți de oamenii pe care i-ați întâlnit pe stradă. Cu siguranta iti vei aminti in primul rand de cei care s-au remarcat intr-un fel – haine, comportament etc.

Informațiile de reținut trebuie să fie prezentate memoriei noastre într-o formă care este extrem de confortabilă pentru aceasta. Înainte de a memora, încercați să procesați informațiile în așa fel încât să devină vii și neobișnuit - în acest caz, memoria (creierul) este mai probabil să o asimileze cu mai puțin efort. Pe această proprietate a memoriei se bazează multe tehnici eficiente de memorare.

2. Legea semnificației informației

Ați observat că vă amintiți unele informații indiferent de ce, dar uitați alte informații, indiferent cât de mult ați încerca să le amintiți? Ce poate determina succesul memorării? Desigur, tipul de informații care trebuie reținute.

1. Informațiile semnificative includ tot ceea ce are legătură cu supraviețuirea imediată a unei persoane sau care are legătură cu satisfacerea nevoilor primare ale vieții. Acestea sunt informații legate de nutriție, abilități de bază, reguli de viață într-un mediu social etc. Oamenii, de regulă, nu au probleme în a-și aminti acest tip de informații.

2. Următoarea informație cea mai importantă sunt informațiile legate de personalitatea ta: tot ceea ce are de-a face cu hobby-urile unei persoane, atașamentele sale, valorile vieții, profesie, emoții și sentimente, autoafirmare, succes personal. Acest tip de informații este, de asemenea, mai puțin susceptibil la uitare, iar memorarea în sine nu provoacă probleme. Dacă tu, un fan al fotbalului, ai urmărit meciul, atunci îți vei aminti scorul și numele jucătorilor care au marcat goluri fără niciun efort, deoarece aceste informații se referă la zona ta de interes. Un alt exemplu: ai dificultăți să-ți amintești numele personalităților științifice și culturale pe care le întâlnești în programa școlară, dar dacă o persoană apropiată și interesantă te prezintă părinților săi, numele acestora ți se „tipăresc” în memorie fără niciun efort.

3. Un alt tip de informație, cel mai puțin semnificativ pentru supraviețuire, este considerat informații educaționale generale, sau informații „pentru orizonturi”. Fără această informație o persoană se poate înțelege, trăi și împlini pe a lui responsabilități profesionale. Cu reamintirea acestui tip de informații, cel mai adesea întâmpinăm dificultăți. Cele mai multe informatii educationale aparţine tocmai acestui al treilea grup. Cu toate acestea, uneori poate ajunge în a doua grupă, ceea ce îi crește semnificativ șansele de a fi asimilat ferm.

Deci, puterea memorării depinde de ce tip de informații îi aparțin faptele pe care o persoană își amintește. Pentru a asigura o mai bună asimilare a informațiilor de care aveți nevoie, trebuie să încercați să vă gândiți ce rol pozitiv poate juca în viața voastră înainte de a le memora. Încercați să vă imaginați o situație în care, datorită deținerii acestor informații, să beneficiați de ea , obțineți succes în ochii celorlalți etc. Dacă vă gândiți serios la acest lucru, atunci există o mare probabilitate ca informațiile din grupul de cunoștințe de educație generală să treacă în a doua grupă și să fie învățate de dvs. mult mai bine și mai rapid fără utilizarea unor eforturi speciale.

3. Legea motivației

Dacă o persoană are o motivație puternică (adică un motiv sau o forță motrice, dorință) de a memora cutare sau cutare informație, atunci asimilarea acesteia are loc fără probleme, deoarece informațiile pentru care există o motivație puternică de memorare se încadrează și în a doua. de ceva timp grup.

Capacitatea de a folosi legea motivației constă în crearea unei motivații suplimentare, chiar artificiale. Este mult mai ușor să creezi o motivație artificială decât un interes artificial. De exemplu, pentru mulți oameni, cearta sau competiția este o motivație bună. Pentru alți oameni, o motivație puternică este recompensa așteptată - într-o competiție, care poate trece după ceva timp. Ce anume va deveni o motivație puternică pentru tine depinde de sistemul tău de valori și dorințe. În orice caz, pentru a te „motiva”, trebuie să încerci să stabilești o relație între activitățile materiale și cele viitoare. Psihologii și profesorii au observat de mult că școlarii se descurcă cel mai rău la acele materii care, în opinia lor, nu le vor fi de folos în viață.

4. Legea activitatii

Cu cât mai multe informații sunt incluse în activitatea unei persoane, cu atât mai rapid și mai ferm sunt amintite. Legea activității are un dublu sens. Pe de o parte, dacă cunoștințele sunt incluse într-o anumită activitate, atunci acestea sunt absorbite mult mai repede, iar pe de altă parte, ne amintim deosebit de bine cunoștințele pe care le folosim în activitățile noastre și uităm treptat informațiile pe care nu le folosim.

Pentru a vă aminti mai bine și mai rapid orice informație, trebuie să încercați să efectuați o acțiune asupra ei: numărați ceva în ea, comparați-l, evidențiați-l, schimbați-l (ce depinde exact de tipul de informații). Cu alte cuvinte, lucrați cu informații. În acest fel, deși în mod artificial, veți include informații în activitate, veți efectua acțiuni cu aceasta, ceea ce va îmbunătăți semnificativ asimilarea acesteia.

5. Legea setărilor și setărilor

Pentru memorare, ca și pentru orice alt tip de activitate, trebuie să vă acordați, trebuie să vă pregătiți pentru ea, cel puțin pentru unul sau două minute. Această etapă de pregătire poate îmbunătăți semnificativ calitatea memorării. Când o persoană începe să memoreze, practic nu se gândește la asta lucrare viitoare. Între timp, fiecare memorare necesită propria abordare. Nu numai calitatea rezultatului final depinde de asta, ci și utilizare rațională resursele creierului.

Timp de stocare estimat. Când trebuie să-ți amintești mult timp, oferă-ți o atitudine mentală: amintește-ți mult timp (sau și mai bine - mai exact: șase luni, 3 luni, toată viața etc.). Această lege este confirmată de multe experimente. De exemplu, dacă două grupuri identice din toate punctele de vedere (sex, vârstă, abilități etc.) primesc același material de memorat, dar unul dintre ele este avertizat că va trebui să-l amintească după o perioadă scurtă de timp (până la pe zi), iar al doilea spune că va trebui să vă amintiți aceste informații pentru o perioadă foarte lungă de timp, apoi rezultatele celui de-al doilea grup vor fi semnificativ rezultate mai bune primul. Adică, materialul va fi absorbit mai ferm.

Ajustarea la complexitatea materialului. Înainte de a memora un material complex, este logic să vă pregătiți. Constă într-o trecere în revistă rapidă a materialului (3-5 secunde pe pagină) care urmează să fie studiat. În timpul previzualizării, creierul reușește să colecteze multe dintre cele mai importante caracteristici ale informațiilor, ceea ce se dovedește a fi extrem de valoros pentru munca ulterioară.

Ajustare pentru conținutul materialului. Știind aproximativ despre ce se va discuta, creierul tău va absorbi materialul mai rațional. Pentru a vă adapta la complexitatea și conținutul informațiilor, previzualizați materialul pe care trebuie să-l amintiți.

Configurarea condițiilor în care va avea loc redarea. Dacă trebuie să utilizați material memorat într-un examen, discurs, prezentare etc., încercați să vă imaginați prezentând acest material. Imaginează-ți chipurile și reacțiile ascultătorilor; vezi daca poti continua raspunsul daca esti intrerupt in mod constant; îl poți prezenta într-un ritm rapid; gândiți-vă dacă veți vorbi în fața unui public numeros sau față în față etc.

6. Legea cunoștințelor anterioare

Cu cât o persoană are mai multe cunoștințe despre un anumit subiect, cu atât sunt reținute mai bine și mai rapid toate informațiile noi despre acesta. Prin urmare, atunci când vă familiarizați cu materialul de memorat, încercați să activați toate cunoștințele pe care le aveți deja. Acest lucru este necesar pentru a stabili cât mai multe legături cu informațiile deja dobândite. În prima etapă, vă puteți ajuta întrebând: cum pot conecta acest lucru cu ceea ce știu deja? Cum afectează informațiile noi ceea ce știu deja? (nu contrazice? clarifică ceva? confirmă? unde și cum îl voi folosi?)

Înainte de a începe să stăpâniți material nou, trebuie să vă amintiți ce cunoștințe aveți deja pe acest subiect. Încercați să le analizați și să le sistematizați. Acest lucru se dovedește a fi util chiar și atunci când aveți încă puține cunoștințe despre subiectul relevant.

7. Legea influenței reciproce a urmelor de memorie

Dacă imediat după memorarea unor informații începi să memorezi alta, atunci memorarea ulterioară o va afecta negativ pe prima. Acest lucru se va întâmpla deoarece memoria dvs., ocupată cu procesarea informațiilor deja percepute, se va confrunta cu sarcina de a repara informații noi, iar prelucrarea informațiilor va avea de suferit. Oamenii de știință numesc acest fenomen legea inhibiției retroactive. Din cauza inhibiției retroactive, cursurile „noaptea” sunt eficiente - la urma urmei, după ele te culci și nu se primește informații noi. În acest fel, puteți reduce efectul inhibiției retroactive.

Pe de altă parte, memorarea informațiilor nou primite este influențată de urmele de memorie care provin din informațiile care au fost asimilate imediat înaintea acesteia. Acest fenomen se numește inhibiție proiectivă. Tocmai pentru că nu există informații anterioare, ei sfătuiesc să le memoreze dimineața, după cum se spune, cu o minte proaspătă.

Cu toate acestea, nu este întotdeauna posibil să vă structurați munca în așa fel încât să vă amintiți doar la momentul optim pentru dvs. Prin urmare, încearcă să-ți organizezi munca astfel încât memorările să nu se sucească (adică să fie separate în timp). Este mai bine să faci o muncă după memorare care nu are nimic de-a face cu memorarea. În plus, la fiecare 30-40 de minute trebuie să faci o scurtă pauză (3-10 minute) de la cursuri. În timpul pauzei, informațiile memorate se vor „liniște”.

În timpul unei pauze, trebuie să excludeți introducerea oricărei informații noi, așa că în timpul unei pauze nu trebuie să ascultați radioul, să vă uitați la televizor sau să citiți - altfel inhibiția retroactivă va reduce eficacitatea muncii dvs. În timpul unei pauze, este mai bine să-ți saturati creierul cu oxigen: priviți pe fereastră, ieșiți afară, faceți simplu exerciţii fizice sau stai pe spate și relaxează-te.

8. Legea stratului de timp

Tot ceea ce ni se întâmplă în același timp este, parcă, pe același plan: impresiile primite la intervale apropiate sunt în același grup. De exemplu, un miros poate declanșa o amintire vie a circumstanțelor timpului în care l-ați mirosit pentru prima dată. O melodie poate readuce în memorie chipul persoanei cu care erai când ai auzit-o prima dată și ale cărei trăsături au fost uitate de mult. Acestea sunt un fel de asociații temporare naturale. Evenimentele, faptele, impresiile sunt înregistrate împreună cu împrejurimile lor, creează un grup inextricabil și intră într-o legătură asociativă. Este suficient să reînvie una dintre componentele acestui grup și întregul său poate deveni disponibil pentru redare. Prin urmare, pentru a vă aminti informațiile pierdute, trebuie mai întâi să încercați să reînviați stratul temporal, să căutați fapte care sunt accesibile pentru reamintire și, în același timp, legate de cele pierdute în stratul temporal.

Tehnici eficiente de memorie

Dorință. Pentru a vă aminti informațiile, trebuie să doriți să o faceți: aveți o intenție clară și conștientă, setați sarcina să vă amintiți.
Conștientizarea. De ce veți avea nevoie de informațiile memorate, cum și când le veți folosi.
Realizarea de conexiuni. Pentru a vă aminti informațiile, trebuie să faceți o conexiune cu cunoștințele sau experiența pe care o aveți deja. Cu alte cuvinte, fiecare informație nouă trebuie să fie asociată cu ceva. Dacă nu se stabilește nicio conexiune, atunci va fi foarte greu să o găsești în adâncul memoriei tale. Cu cât faceți mai multe conexiuni între două gânduri sau fapte, cu atât este mai probabil să vă amintiți o informație folosind cealaltă.
Impresii vii. Dacă doriți ca memorarea să aibă loc mai rapid și urmele să fie stocate cât mai mult timp posibil, ar trebui să încercați să faceți orice informație astfel încât să pară o impresie vie.
Atentie buna. Fără atenție nu există amintire. 80% dintre eșecurile la memorare au de-a face cu o atenție insuficientă. Prin urmare, este necesar, în primul rând, să dezvoltați abilitățile de concentrare a atenției și, în al doilea rând, să nu uitați să o porniți la timp.

Principalul document care reglementează relațiile dintre polițiști și societate este în prezent Legea federală— Despre poliție. Proiectul de lege a intrat în vigoare în 2011. Din acel moment, fiecare candidat reintră în serviciu agențiile de aplicare a legii, este obligat să-l învețe și să-i urmeze fără îndoială normele atunci când efectuează serviciul. Începătorii se confruntă adesea cu întrebarea: „Cum pot învăța Legea poliției?”

Care este dificultatea de a-l studia?

În primul rând, acesta este volumul textului. Legea federală „Cu privire la poliție” constă din 11 capitole, numărul total de articole este de 56, adică este un document destul de substanțial.

În al doilea rând, este dificil de studiat. Legea nu este text literar, A document legal, având anumite specificități. Citiți și înțelegeți uscat text legal fără a avea o bază educație juridică nu destul de usor.

În al treilea rând, dificultatea de a-ți aminti. Fiecare polițist care intră în serviciu în Ministerul Afacerilor Interne este obligat să cunoască și să respecte „excelent” o anumită categorie de articole, în funcție de postul pentru care candidează, în special articolele dedicate contracarării. atacuri raider, jaf etc.. Și în plus față de aceasta, fiecare angajat trebuie să cunoască Capitolul nr. 5 din Legea federală „Cu privire la poliție”, privind utilizarea angajaților forta fizica, echipamente speciale și arme de foc, precum și garanții de siguranță personală. Nu este doar să știi despre ce vorbește acest articol, ci să-l poți repeta metodic, cuvânt cu cuvânt, până la virgulă. Atenția sporită acordată capitolului se datorează faptului că în acest capitol sunt stabilite metodele „în forță” de lucru polițienesc, cu folosirea armelor de foc împotriva atacatorilor, tâlharilor, criminalilor și hoților, ceea ce este periculos pentru viață. a angajatului, a potențialului criminal și a cetățenilor din jur.

Ține minte! Este imposibil să memorezi întregul text al legii cuvânt cu cuvânt! Dacă nu ai memorie fundamentală. Dar este important să știți și să înțelegeți ce despre care vorbim la fiecare capitol de lege, să poată formula esența principală a fiecărui articol, dacă este necesar.

studiază dreptul capitol cu capitol. Nu este posibil să acoperiți întregul text, așa că citiți fiecare capitol de mai multe ori.
Evidențiați esența fiecărui capitol și încercați să o amintiți. Faceți același lucru pentru fiecare capitol. Nu fi leneș, repetă această acțiune de mai multe ori.
dacă aveți o memorie vizuală mai dezvoltată, notați esența fiecărui capitol, apoi articolul pe o bucată de hârtie, faceți o fotografie vizuală și repetați.
Învață articolele care sunt cele mai necesare pentru munca ta și care trebuie „memorate” pe rând. Nu trece la următorul până nu îl cunoști bine pe precedentul. Acest lucru va face mai ușor de reținut.
utilizați teste. Pentru legea federală „Cu privire la poliție” sunt propuse mai multe teste întocmite de profesori ai Ministerului Afacerilor Interne. Rezolvând testul, vă amintiți materialul mai repede.

După cum se spune, „greu de studiat, ușor de luptat!” Cerințele ofițerilor de drept pentru ca un candidat care intră în serviciul Ministerului Afacerilor Interne să studieze și să cunoască Legea federală „Cu privire la poliție” nu este un capriciu, ci o necesitate cauzată de realitățile serviciului. Un angajat este obligat să acționeze în limitele legii serviciul său viitor și, uneori, chiar și viața lui, depinde adesea de asta!

P.S. Dacă aveți nevoie de o companie anti-raider, faceți clic pe linkul http://styuha.ru/.

Legea Federației Ruse „Cu privire la protecția drepturilor consumatorilor” (legea privind drepturile consumatorilor) din 02/07/1992 N 2300-1. Acest proiect este pornit momentul actual timpul este considerat legislatia de baza...

Legea federală din 5 aprilie 2013 Nr. 44-FZ „Cu privire la sistem contractualîn domeniul achizițiilor de bunuri, lucrări, servicii pentru satisfacerea nevoilor de stat și municipale” în componența sa...

Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ (modificată la 13 iulie 2015) „Cu privire la educația în Federația Rusă„(cu modificări și completări, intrat în vigoare la 24 iulie 2015) stabilește că în...

În viața aproape oricărei persoane, nunta este cel mai minunat și mai vesel moment în care se adună toate rudele, prietenii și cunoștințele, când auziți multe lucruri plăcute și...

Cei mai mulți dintre noi, când citim o carte sau articole pe Internet, ne mișcăm automat ochii peste text și nu facem nicio notă. Informații utile este uitat. Dacă înregistrezi ceea ce îți atrage atenția, mai bine îți vei aminti și vei folosi ceea ce ai citit în viață.

Subliniază, evidențiază și reflectă

Nu este suficient să subliniezi și să evidențiezi bucăți de text. Pentru a vă aminti informațiile, trebuie să vă gândiți la ele. De exemplu, când termini de citit, revizuiește din nou textul și notele și întreabă-te: „Ce este important pentru mine?” Astfel vei determina ce informații merită reținute și ce nu.

Clasificați informațiile

Pe măsură ce notați, înregistrați unde ar putea fi utilizate informațiile și de ce v-au plăcut. Împărțiți-l în categoriile de care aveți nevoie. De exemplu: " Fraze frumoase„, „Informații pentru muncă”, „Idei care necesită implementare”.

Creați un dosar

Pentru a vă aminti mai bine o carte, creați un dosar pe ea. Puteți face acest lucru în Evernote sau . Urmați acest model:

Încărcați coperta cărții.
Scrie cu propriile cuvinte despre ce este vorba în carte.
Notați toate citatele și punctele cheie.
Scrieți ce idei și gânduri ați avut în timp ce citiți.

2. Discutați cu prietenii ce ați citit

Discuția sporește foarte mult valoarea lecturii.

Alege o persoană din mediul tău cu vederi polare sau gândire neconvențională și discută cartea cu el. În acest fel, nu numai că îți vei îmbunătăți abilitățile de analiză, vei învăța să formulezi gânduri și să-ți amintești ceea ce ai citit, dar și să privești diferit textul.

3. Scrie despre ceea ce citești

Unul dintre cele mai bune moduri consolidați cunoștințele - transferați-le cuiva. Scriind despre o carte, nu numai că îi transmitem sensul, dar o și îmbogățim propriile idei si experienta.

4. Pune-ți întrebări despre ceea ce citești.

Punându-ne întrebări despre conținut, trecem de la consumul pasiv la analiza activă. Analizarea a 10 pagini dintr-o carte bună va aduce mai multe beneficii decât citirea rapidă a 50 de articole pe Internet. După ce ați terminat cartea, puneți următoarele întrebări:

Despre ce este cartea în ansamblu?
Despre ce și cum vorbește cartea în detaliu?
Conținutul cărții este adevărat în totalitate sau în parte?
Ce este mai exact adevărat?
Pot aplica ceea ce citesc in viata?
A existat o situație similară în viața mea?
Ce gânduri vă face să gândiți cartea?

Puteți consuma pasiv conținut sau puteți participa activ la acesta. A doua opțiune va aduce mai multă satisfacție și beneficii.

5. Citește din nou cartea

Repetiția este mama învățării. Când recitiți o carte, descoperiți informații pe care poate le-ați omis sau nu le-ați înțeles înainte. În plus, regândești ceea ce ai învățat deja.

6. Pune în practică ceea ce citești, dar începe puțin

Unul dintre motivele principale pentru care oamenii nu pun în practică sfaturile din cărți este că încearcă să implementeze totul deodată. După ce ați citit, încercați să vă reconstruiți radical viața. Dar necesită mult efort, așa că obosești și... După ce ați decis că ideile din această carte nu funcționează, o alegeți pe următoarea pentru a găsi sfaturi noi de la următorul guru. Cercul vicios se închide.

Noi obiceiuri ar trebui introduse în viață aproape neobservat. Cu cât o nouă practică este mai complexă și mai consumatoare de timp, cu atât este mai mare probabilitatea de a o abandona. Prin urmare, schimbă-ți puțin viața, dar în fiecare zi.

V-ați săturat să faceți teste și nu vă puteți aminti ce ați citit aseară? Știi că știi asta, pur și simplu nu-ți poți aminti la momentul potrivit. În acest articol veți învăța cum să vă amintiți tot ce aveți nevoie. Iată instrucțiuni bazate pe modul în care înveți. Informațiile vă vor fi utile indiferent dacă doriți să memorați articole din Constituție sau numărul Pi până la a 32-a zecimală.

Pași

Memoria auditivă

Asculta. Dacă sunteți un învățător auditiv mai bun și puteți reține informațiile pe care le primiți oral, atunci este posibil să aveți memorie auditivă. Iată câteva caracteristici care vă vor ajuta să determinați dacă percepeți informațiile după ureche:

Îți amintești în detaliu tot ce auzi în prelegeri sau conversații.
Ai un vocabular bogat, alegi cuvintele corect și îți este relativ ușor să înveți limbi noi.
Ești un vorbitor bun și poți avea conversații interesante în timp ce îți exprimi gândurile în mod clar.
Aveți talent pentru muzică și abilitatea de a auzi tonul, ritmul și note individuale într-un acord sau instrumente individuale dintr-un ansamblu.

Respiră adânc. Examinați întregul volum de informații, astfel încât să știți ce sunteți pe cale să citiți. Dacă este prea lung, împărțiți informațiile în secțiuni.

Repetarea este cheia. Folosiți repetarea cu voce tare pentru a vă aminti ordinea lucrurilor:
- Citiți primul paragraf.
- Spune-o cu voce tare, fără o foaie de cheat.
- Citiți primul și al doilea paragraf.
- Repetați ambele puncte cu voce tare până le puteți spune fără să vă uitați la foaia de cheat.
- Citiți primul, al doilea și al treilea paragraf.
- Repetați toate trei cu voce tare până vă amintiți.
- Repetați acest proces până când puteți spune toate cele trei puncte fără o foaie de cheat.
- Când ajungeți la sfârșitul listei, repetați-o fără să citiți. Spune-o cu voce tare de trei ori.
- Dacă nu poți spune toate de trei ori, iei de la capăt.
Luați o pauză. Este important să-ți păstrezi mintea proaspătă, așa că atunci când simți că ai memorat ceva aproximativ, fă o pauză de 20 până la 30 de minute. În acest timp, fă ceva care îți place și fără efort (adică ceva care nu necesită folosirea cunoștințelor), cum ar fi să vorbești la telefon sau să faci o plimbare în parc. Acest lucru va oferi creierului tău o pauză și timp pentru a muta ceea ce tocmai ai învățat în memoria pe termen lung. Repetarea excesivă a conceptelor noi și învățarea diferitelor subiecte pot împiedica acest proces de mișcare.

Verificați ceea ce vă amintiți. După pauză, verifică-te din nou pentru a vedea dacă mai ții minte totul. Dacă ați făcut totul corect, cel mai probabil informațiile vor fi absorbite. Dacă nu, lucrați cu secțiunea în care aveți probleme. Apoi faceți o altă pauză scurtă și reveniți la afaceri.

Ascultă-te pe tine.În primul rând, înregistrați pe un reportofon toate informațiile de care trebuie să vă amintiți, apoi porniți înregistrarea pentru dvs. când vă culcați. Deși nu funcționează foarte bine atunci când învățați informații noi, necunoscute, repetarea în timpul somnului vă va ajuta să vă amintiți informațiile pe care le-ați stăpânit deja în mod conștient.
- Poți să-ți cumperi sau să-ți faci propria bentiță care va ține căștile pe cap în timp ce dormi. Această bandă este adesea folosită de persoanele care ascultă muzică relaxantă înainte de culcare.
Ascultă-i pe ceilalți. Dacă este posibil și dacă este permis, încercați să înregistrați prelegeri cu un înregistrator de voce. Acest lucru vă va ajuta să completați golurile din notele dvs. și să ascultați din nou prelegerea. Adesea este suficient să-l asculți de două-trei ori pentru a-l aminti fără a depune niciun efort.

Deplasați-vă. Plimbați-vă prin cameră, studiind și repetându-vă informații. Prin mișcare, folosești ambele emisfere ale creierului tău, iar amintirea materialului va fi mult mai ușoară.

Memoria vizuală

Privește cu atenție. Dacă vă pricepeți să vă amintiți informațiile după ce le uitați îndeaproape, atunci probabil că aveți o memorie vizuală puternică. De multe ori, studenții vizuali au nevoie doar să vadă informații pentru a le înțelege. Vă va fi mai ușor să percepeți informațiile în următoarele moduri:

Informațiile din imagini, desene, diagrame sau diagrame sunt mult mai ușor de reținut decât aceleași informații prezentate oral.
Pe măsură ce studiați materialele, vizualizați-le, deseori privind în depărtare ca și cum ați „vede” informațiile.
Creați imagini vii în mintea dvs. atunci când studiați materiale. De exemplu, când studiezi articolele Constituției, imaginează-te în Duma de Stat, prezent la aprobarea articolelor.
Ideile tale spațiale sunt foarte vii: dimensiuni, forme, materiale, texturi, unghiuri - este foarte ușor pentru tine să înțelegi asta cu mintea ta.
Ești capabil să „citești” limbajul corpului oamenilor, știind ce gândesc cu adevărat, chiar dacă spun ceva complet diferit.
Vă pasă de mediul în care vă aflați și aveți o mare apreciere pentru estetică, pictură și alte opere de artă vizuale.

Stați într-un mediu calm. Găsiți un loc unde nu există distrageri de atenție sau orice altceva care vă va atrage atenția. Acest lucru vă va permite să vă concentrați pe ceea ce trebuie să vă amintiți. Prin urmare, fără televizor, fără ferestre deschise și fără ceas în formă de pisică cu ochi mișcați.

Evidențiați subiectele cu culori diferite. De exemplu, dacă studiați istoria Rusiei, atunci etichetați totul după date și împărați. Petru I este în albastru, Nicolae I este în roșu, tot ce are legătură cu Alexandru al II-lea este în portocaliu, Nicolae al II-lea este în verde și așa mai departe.

Priviți totul pentru fiecare culoare separat, scrieți și rescrieți punctele până când vă amintiți tot ce aveți nevoie. Scriind fiecare punct în culoarea potrivită sub o rubrică de aceeași culoare, veți întări această asociere în creierul dvs. și vă va ajuta și la pasul următor.

Postați notele într-un loc vizibil, cum ar fi ușa camerei sau ușa dulapului. Citește-le de fiecare dată când treci. Codați informațiile cu culori și aranjați intrările vertical, orizontal sau în timp.

Scrieți și rescrieți notițele des. Când vă referiți la notele dvs., examinați punctele, rescrieți-le într-o notă nouă și înlocuiți-o pe cea existentă. Dacă ai dificultăți cu una dintre note, rescrie-o, ia-o pe cea veche și așează-o într-un loc în care o vei vedea mai des. Schimbați-i locația din când în când.

Găsiți un partener de studiu. Desenați grafice/diagrame, scrieți explicații și învățați-vă unul pe celălalt definiții pentru a vă face mai ușor să vă amintiți amândoi.

Evidențiați ceea ce este important. Găsiți cuvintele cheie care sunt cele mai importante pentru ceea ce încercați să învățați, evidențiați-le, memorați-le și apoi încercați să vă amintiți restul. Dacă citiți un fișier PDF online, utilizați funcția de evidențiere a cuvintelor cheie. Acest lucru vă va ajuta să le amintiți și, de asemenea, să le găsiți rapid informatiile necesare când vizualizați din nou documentul.

Deplasați-vă. Plimbați-vă prin cameră, studiind și repetându-vă informațiile. Când vă mișcați, ambele emisfere ale creierului funcționează și este mult mai ușor să vă amintiți materialul.

Memoria tactilă/motorie

Dacă preferați să primiți informații despre obiecte prin atingerea lor, atunci cel mai probabil aveți memorie tactilă.

Îți place să simți informații, dacă este posibil, învățând prin practică. Iată câteva caracteristici ale persoanelor cu memorie tactilă:
Înveți cel mai bine atunci când faci ceva - mișcarea, practica și asistența tactilă fac informațiile mai reale pentru tine.
Gestești activ când vorbești.
Îți amintești evenimentele după ceea ce s-a întâmplat, nu după ceea ce ai auzit, spus sau văzut.
Te pricepi la desen, artă, gătit, proiectare - activități care necesită manipularea manuală a obiectelor.
Sunteți întreprinzător și liniștit și vă este greu să stați nemișcat pentru perioade lungi de timp.
Nu-ți place să fii înghesuit, preferi să fii într-un loc în care să te poți ridica, să te miști și să iei o pauză.

Nu-ți place să stai în clasă când ai putea să faci ceva care te va învăța mai mult. Găsește-ți locul. Ai nevoie de spațiu pentru a te deplasa, așa că nu sta în camera ta cu ușa închisă în timp ce studiezi. Masa de bucătărie poate fi mai mult loc potrivit

pentru stilul tău de învățare. Fii creativ.