Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Memorie și atenție
Memoria este capacitatea noastră de a ne aminti ceea ce vedem, spunem, facem, capacitatea de a reține toate acestea și de a ne aminti la momentul potrivit, adică de a recunoaște sau reproduce ceea ce știi
Test de memorie auditivă Ascultă și notează ceea ce îți amintești. Verificare: Cuvinte: a) TEI. FOARFECE. LAMPĂ. MĂR. CREION. FURTUNĂ. CERC. MORA. PAPAGAL. FRUNZE. b) FAN. RĂBDARE. OCHELARI. RÂU. CAIET. DREPT. FANTEZIE. DEPUNE. PASĂRE. FOC. c) 43, 57, 12, 33, 96, 7, 15, 81, 74, 46. d) 84, 72, 15, 44, 83, 6, 37, 18, 56, 47. Înmulțiți numărul de răspunsuri corecte până la 10 9–10 – memorie excelentă, 7–8 – foarte memorie buna, 5 – 6% – bine, 3 – 4% satisfăcător. Aflați volumul memoriei auditive folosind formula: P c = a+b+c+d 4 a, b, c, d - numărul de răspunsuri corecte pentru fiecare item
Testul memoriei vizuale În termen de 10 secunde, citiți și amintiți-vă cuvintele a) LIBULĂ. MITRALIERĂ. FIERBĂTOR. FLUTURE. PLĂCINTĂ. CLAMPĂ. LUMÂNARE. ROABĂ. REVISTĂ. ZMEURĂ.
Test de memorie vizuală În 10 secunde, citiți și amintiți-vă cuvintele b) GLUME. STEJAR. PUI. FEREASTRĂ. ZIAR.SOARE. PEŞTE. PICIOARELE. APĂ. CAP.
Test de memorie vizuală În 10 secunde, citiți și amintiți-vă numerele c) 34, 15, 8, 52, 78, 41, 18, 63, 85, 39.
Test de memorie vizuală Amintiți-vă formele în 10 secunde
Înmulțiți numărul de răspunsuri corecte cu 10 9–10– memorie excelentă, 7–8– memorie foarte bună, 5–6%– bună, 3–4% satisfăcătoare. Găsiți volumul memoriei vizuale folosind formula: P c = a+b+c+d 4 a, b, c, d - numărul de răspunsuri corecte pentru fiecare item
Atenția este focalizarea conștiinței noastre asupra unui obiect specific.
Un joc de concentrare și schimbarea atenției
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Procese cognitive auxiliare: atenție, memorie
Memoria și atenția se dezvoltă pe parcursul vieții unei persoane. Formarea și formarea lor este asociată cu dezvoltarea sistemului nervos, depind de condițiile de educație și formare, de caracteristicile...
Procesele cognitive (memorie, atenție, imaginație) ca componente ale psihologiei sănătății (clasa de master)
Participanții la clasa de master au posibilitatea de a experimenta în mod activ în diverse moduri dezvoltarea memoriei edetice, pentru a înțelege mai bine experiențele personale, caracteristicile comportamentale, pentru a înțelege și...
Baza fiziologică a atenției. Atenție Prezența unor zone ale cortexului cerebral cu excitabilitate crescută în prezent Formarea de noi conexiuni reflexe condiționate și dezvoltarea cu succes a diferențierii Prezența inducției negative între zonele cu excitabilitate crescută și scăzută Prezența fenomenului de dominanță
Atenția intenționată este atenția care apare ca urmare a eforturilor conștiente ale unei persoane care vizează o mai bună desfășurare a unei anumite activități. Atenția neintenționată este atenția cauzată de motive externe. Atenția concentrată este atenția îndreptată către un obiect sau activitate.
Interesant. Experiență în înlocuirea unei persoane care cere indicații. Gorilă pe terenul de baschet. Fapt interesant- dacă unei persoane i-a plăcut o fotografie și s-a întâmplat să fie acolo unde a fost făcută, atunci își amintește această fotografie în memorie și compară acest loc cu ea!
Notă explicativă
pentru prezentarea interactivă „Antrenarea atenției și a memoriei”
Prezentaredestinat pentru copiii de la 4 la 7 ani și pentru persoanele în vârstă, cu o dezvoltare insuficientă a atenției vizuale și a memoriei, i.e. dacă este necesar, corectarea acestora.
Scopul utilizării : dezvoltarea și corectarea atenției vizuale și a memoriei
Forma de lucru : munca de prezentare se desfășoară sub îndrumarea unui adult, individual sau în subgrupuri mici
Descriere:
Prezentarea constă din 32 de diapozitive, două blocuri: dezvoltarea atenției și dezvoltarea memoriei. Există cinci tipuri de jocuri în total în prezentare, fiecare joc este jucat de mai multe ori (ilustrările se schimbă)
Prezentarea folosește hyperlinkuri, butoane, declanșatoare și ilustrații.
1 tobogan - pagina de titlu
2 tobogan – conținutul prezentării, unde se face alegerea direcției de lucru (memorie sau atenție) și jocul în sine. Pentru a reveni la această pagină, faceți clic pe butonul din partea de jos a fiecărui diapozitiv.
De la 3 la 9 slide – antrenează concentrarea vizuală, jocul „Contururi suprapuse”
Pentru a verifica, faceți clicbutonul „răspunde”. (apar imagini sau cuvinte)
butonul „continuați jocul”.
De la 10 la 13 – dezvoltăm gnoza vizuală și sinteza lingvistică a cuvintelor. Trebuie să înțelegeți ce litere sunt desenate și apoi să faceți un cuvânt din ele.
Pentru a verifica, apăsați butonul „răspuns” (apare cuvântul)
Dacă doriți să continuați acest joc, faceți clic pebutonul „continuați jocul”. Dacă doriți să reveniți la meniu pentru a selecta un alt tip de joc, apăsați butonul .
De la 14 la 27 slide – antrenează memoria vizuală și atenția. Jocul „Ce lipsește”
Îi rugăm pe copil să numească toate imaginile pe care le vede. Îi dăm timp să ne amintim. Apoi faceți clicbutonul „elimină o poză”. .
Întrebăm copilul: „Care poză lipsește”, sau „Cine se ascunde?”, după răspuns apăsăm butonul „răspuns”, pe ecran apare „obiect pierdut”.Dacă doriți să continuați acest joc, faceți clic ».
pe butonul „continuați jocul”.Dacă doriți să reveniți la meniu pentru a selecta un alt tip de joc, faceți clic .
buton 28 slide
– antrenează concentrarea vizuală. Printre numere și web, trebuie să deslușești literele. Pentru ca o scrisoare să ajungă la coș, trebuie să faceți clic pe ea cu mouse-ul. De la 29 la 30 slide
- antrenează-ți memoria.Trebuie să vă amintiți produsele pe care Pinocchio trebuie să le cumpere din magazin. Pe următorul slide clic de mouse
, copilul pune produsele necesare în coș. 31 de diapozitive
- lista surselor de conținut principal 32 slide
- lista surselor de ilustrații.
Slide 2
Atenția este focalizarea conștiinței noastre asupra unui obiect specific.
Proprietățile atenției
Slide 3
Sarcina 1. Numărarea dublă
Notați numerele de la 1 la 20 în timp ce numărați invers cu voce tare. De exemplu, scrieți „1” și spuneți cu voce tare „20”, „2” - „19”, etc.
Acest exercițiu antrenează capacitatea de a distribui atenția.
Slide 4
Slide 5
Sarcina 2. Jocul „Fly”
Slide 6
Memoria este capacitatea de a ne aminti ceea ce vedem, auzim, spunem și facem, le stocăm pe toate și le reproducem la momentul potrivit.
Slide 7
Productivitatea memoriei se caracterizează prin volumul și viteza de memorare a informațiilor, durata stocării acesteia și acuratețea reproducerii. Pe baza naturii informațiilor dobândite, se disting memoria auditivă, vizuală, motrică, emoțională și logică. Memoria auditivă este importantă pentru persoanele cu care se confruntă informații audio
, - acusticieni și operatori de telecomunicații, ingineri de sunet și ingineri de sunet, muzicieni și compozitori. Memoria vizuală ar trebui să fie bine dezvoltată în rândul angajaților agențiile de aplicare a legii
și vameși, artiști și designeri, profesori și educatori.
Slide 8
Sportivii, cascadorii, dansatorii trebuie să aibă o memorie motrică bună, adică memorie pentru mișcări.
Memoria emoțională permite actorului să intre în starea de spirit a personajului său și să transmită această stare publicului.
Oamenii de știință se disting printr-o memorie logică dezvoltată, datorită căreia operează cu concepte, formule, diagrame, ipoteze, idei și concepte.
Slide 9
Câte numere îți poți aminti în trei minute?
Slide 10
Memoria slabă este adesea o consecință a atenției slabe. Pentru a te concentra asupra unei sarcini, nu este suficient doar să te gândești la ea. Este necesar să vă imaginați vizual sau să jucați situația, să identificați noi detalii, să luați în considerare problema din diferite unghiuri, punându-vă în pielea altora.
Antrenează-ți memoria vizuală încercând să-ți imaginezi evenimentele zilei cât mai viu posibil înainte de a merge la culcare. Privește mental fețele și obiectele, încercând să vezi detalii.
Antrenează-ți memoria auditivă. Încercați să repetați ceea ce a spus regizorul la intervale de câteva secunde, așa cum face un interpret simultan. Notează-ți aforismele și citatele interesante preferate. Memorând cel puțin unul dintre ele în fiecare zi, nu numai că îți vei îmbunătăți memoria, dar îți vei îmbogăți și vorbirea.
Memoria și atenția Memoria și atenția sunt funcții interdependente ale gândirii umane. Fără capacitatea de a se concentra asupra obiectului memorării și de a obține un profit emoțional din studierea acestui obiect, este imposibil să înveți calitativ materialul necesar. De fapt, atenția și interesul unei persoane sunt principalii factori ai memoriei pe termen scurt.
Atenția este direcția și concentrarea conștiinței unei persoane asupra anumitor obiecte, în timp ce distrage atenția de la altele. Atenția ajută la fixarea obiectelor din memoria noastră pe termen scurt, care se caracterizează printr-un timp limitat de stocare a informațiilor și numărul de elemente reținute. Despre asta este vorba rol principal atenție la amintirea informațiilor. Atenţie
Există 3 tipuri de atenție: 1. Involuntară - concentrarea neintenționată a conștiinței asupra obiectelor de activitate datorită caracteristicilor acestora (sunet puternic, lumină puternică etc.). 2. Voluntar – concentrare deosebită a atenției asupra obiectelor; depinde de scopul activității și necesită eforturi voliționale constante. 3. Postvoluntară – păstrarea atenției voluntare, care nu mai necesită eforturi voliționale, sunt înlocuite cu interes, pasiune și aptitudini; Proprietățile atenției: 1. Volumul - ϶ᴛᴏ numărul de obiecte deținute sau percepute simultan de o persoană cu același grad de claritate (5-7 unități de informație) 2. Distributivitatea este capacitatea de a efectua simultan mai multe tipuri de activități sau de a efectua mai multe acțiuni diferite. 3. Concentrarea (focalizarea) – gradul de concentrare a atenției asupra unui obiect. 4. Comutabilitatea este viteza de comutare a concentrației conștiinței de la un obiect la altul (schimbarea conștientizării). 5. Stabilitatea este durata de concentrare a atenției asupra unui obiect.
Dacă trebuie să vă amintiți ceva complex și voluminos, o scurtă concentrare a atenției nu va fi suficientă, așa că este important să cunoaștem și să folosim câteva proprietăți importante ale percepției noastre. În primul rând, capacitatea umană de a reține informații este limitată. Un studiu al psihologului american George Miller arată că durata de atenție a unei persoane în orice moment este limitată la 7 ± 2 obiecte. În al doilea rând, memorarea unei cantități mari de date necesită o concentrare și perseverență destul de lungă, care este asociată cu capacitatea de a-ți organiza timpul și conștiința. În al treilea rând, memoria și atenția depind calitativ de obținerea experienței senzoriale despre obiectul memorat, care este legată, pe de o parte, de starea noastră emoțională și, pe de altă parte, de atitudinea față de informațiile memorate. Se dovedește că interesele, nevoile și atitudinile unei persoane sunt adesea în spatele atenției. Prin urmare, dezvoltarea memoriei pe termen scurt și a atenției se realizează prin lucrul asupra concentrării concentrate, precum și a experienței senzoriale.
Memoria este o formă de reflecție mentală care constă în consolidarea, conservarea și, ulterior, reproducerea experiențelor trecute. Tipuri de memorie: După sistem: Există mai multe niveluri de memorie, care diferă în ceea ce privește durata de stocare a informațiilor pe fiecare dintre ele: 1. Atingeți (instantaneu) – 2. Pe termen scurt 3. Operațional 4. Pe termen lung După tipul de analizor: 1. vizual 2. auditiv 3. motor conform sistemelor de semnal: figurat, logic și emoțional. Memorie
Impresiile unei persoane despre informațiile amintite au 2 proprietăți utile care ne ajută memoria. În primul rând, interesul pentru obiectul memorat ne face să fim mai atenți, iar în al doilea rând, emoțiile ajută la consolidarea mai bună a obiectului în memoria noastră pe termen lung. Mai jos sunt câteva principii care vă vor ajuta să creați o primă impresie puternică și vie asupra țintei și să o păstrați în memorie. Prima impresie. Este util să creați o primă impresie emoțională asupra unui obiect memorat și să o înregistrați în memorie cât mai exact posibil. Imagine vizuală. În primul rând, încercați să obțineți o impresie vizuală deoarece este mai puternică. Nervii care duc de la ochi la creier sunt de douăzeci de ori mai groși decât nervii care duc de la ureche la creier. Impresie grozavă. Dacă este posibil, pe lângă percepția vizuală, încearcă să primești impresii folosind cât mai multe simțuri, ceea ce te va ajuta să o experimentezi mai profund. Joacă din nou. Încercați să reînviați în memorie prima impresie a obiectului memorat mai des. Este mai bine să fii sub prima impresie și să nu încerci să obții una nouă. Găsiți ceva asemănător. În timp ce reproduceți prima impresie asupra unui obiect, gândiți-vă cum este acea impresie și dacă ați mai experimentat ceva similar. Cum să faci o impresie de durată
Deci, regula spune: Pentru a vă aminti mai bine unele informații, este important să vă concentrați asupra lor și să încercați să obțineți o întoarcere emoțională.
