ชื่อนิทรรศการหนังสือในห้องสมุดสำหรับเด็ก ชื่อนิทรรศการห้องสมุด

ครู. เขาเป็นคนที่มีสติปัญญาไม่ธรรมดา รักชีวิต เป็นมืออาชีพ และเป็นแบบอย่างของการทำงานหนัก

วัยเด็ก. ครอบครัวของ Perelman Mikhail Izrailevich

มิคาอิล อิซเรเลวิช เกิดในครอบครัวแพทย์ชาวโซเวียต กิจกรรมหลักของบิดาคือการผ่าตัด ในสาขานี้ เขาได้รับอำนาจจากเพื่อนร่วมงาน ตลอดจนได้รับความเคารพและความกตัญญูจากคนไข้ พ่อแม่ของมิคาอิลและน้องสาวของเขาเป็นตัวอย่างในทุกสิ่ง พวกเขาเป็นผู้วางรากฐานของคุณค่าของมนุษย์สากลในเด็กและปลูกฝังทัศนคติที่ถูกต้องต่อวิชาชีพ สิ่งนี้มีบทบาทสำคัญในชีวิตบั้นปลายของลูกหลาน

Mikhail Izrailevich Perelman ใช้เวลาช่วงวัยเด็กทั้งหมดในเบลารุส ใน Vitebsk เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วยใบรับรองที่ดี เขารักที่จะเรียน เขายังมีส่วนร่วมในกีฬาอย่างแข็งขัน ความฝันในวัยเด็กของเขาคือการเป็นนักบิน แต่น่าเสียดายที่เขาไม่ได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนในโรงเรียนการบินเนื่องจากปัญหาการมองเห็น มิคาอิล เปเรลมานไม่จำเป็นต้องเป็นนักออกแบบเครื่องบินนับตั้งแต่มหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มต้นขึ้น สงครามรักชาติ- ครอบครัวของพวกเขาถูกอพยพไปยังเมือง Ordzhonikidze ซึ่งพ่อของเขากลายเป็นหัวหน้าคลินิกศัลยกรรมในท้องถิ่น

นักเรียน

ในเมือง Ordzhonikidze มิคาอิล Izrailevich Perelman ตัดสินใจเลือกอาชีพและตัดสินใจที่จะเป็นแพทย์ แต่ในไม่ช้า เนื่องจากการปฏิบัติการทางทหารที่แข็งขันในคอเคซัส ครอบครัว Perelman จึงถูกส่งไปยังโนโวซีบีร์สค์ ที่นี่มิคาอิลอิซเรเลวิชศึกษาต่อ เป็นที่สนใจเป็นพิเศษในหมู่ทุกคน วิทยาศาสตร์การแพทย์เขาแสดงความสนใจในการผ่าตัด เพื่อให้ได้ความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในสาขาการแพทย์นี้เขาได้เข้าเป็นสมาชิกของแวดวงที่ภาควิชาศัลยศาสตร์ทั่วไปซึ่งนำโดยศาสตราจารย์ S. M. Rubashov

ในปีพ. ศ. 2486 ครอบครัวย้ายไปที่ยาโรสลาฟล์อีกครั้ง ในช่วงปีสงครามที่ยากลำบากไม่มีผู้เชี่ยวชาญเพียงพอ ดังนั้นนักเรียน Perelman จึงต้องศึกษาและปฏิบัติหน้าที่ในโรงพยาบาล เมื่อเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 4 เขาได้ปฏิบัติงานอย่างอิสระ

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการแพทย์ Yaroslavl แล้ว Perelman ก็ศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ซึ่งเขาปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขา

หลังจากสิ้นสุดสงคราม Perelman ถูกส่งไปพร้อมกับนักเรียนไปยังเมือง Kologriv ซึ่งพวกเขาต้องดำเนินการและปฏิบัติต่อผู้คนใน สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยโดยไม่มีไฟฟ้าและน้ำประปาส่วนกลาง ในช่วงเวลานี้มีการดำเนินการ 154 ครั้ง

กิจกรรมระดับมืออาชีพ

ในขณะที่ทำงานที่สถาบันการแพทย์ยาโรสลาฟล์ Perelman เขียนงานวิจัยระดับปริญญาเอกสาขาการแพทย์สามครั้ง:

1. หัวข้อแรกเกี่ยวข้องกับการผ่าตัดเพื่อรักษาความบกพร่องของหัวใจ เป็นครั้งแรกในสหภาพโซเวียตที่ Mikhail Izrailevich Perelman ศึกษารวบรวมเทคนิคและนำไปปฏิบัติวิธีการผ่าตัดในหัวใจ - ligation ของหลอดเลือดแดง ductus ที่จดสิทธิบัตร วิจัยถูกรวบรวมและส่งไปมอสโคว์เพื่อตรวจสอบ แต่ไม่มีการตอบสนอง โชคชะตา งานทางวิทยาศาสตร์ยังคงไม่ทราบ
2. ที่สอง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์กลายเป็น vagotomy สำหรับโรคแผลในกระเพาะอาหาร น่าเสียดาย เนื่องจากอคติทางอุดมการณ์ จึงห้ามมิให้ศึกษาและดำเนินการผ่าตัดเพื่อระงับเส้นประสาท ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถปกป้องวิทยานิพนธ์ของฉันได้อีก
3. ความพยายามครั้งที่สามในการได้รับปริญญาเอกคืองานที่อุทิศให้กับการศึกษามะเร็งตับอ่อน แต่สถานการณ์ที่น่าสลดใจ เช่น การจับกุมผู้อำนวยการฝ่ายวิทยาศาสตร์ ส่งผลให้การวิจัยดำเนินต่อไปไม่ได้

ในไม่ช้ามิคาอิล Perelman ก็ต้องออกจากแผนกและย้ายไปที่ Rybinsk ที่นั่นเขาเข้ารับตำแหน่งรองหัวหน้าแพทย์ของโรงพยาบาลในเมือง ที่นี่เขาได้รับการฝึกอบรมให้เป็นผู้นำและผู้จัดงาน แต่มิคาอิลอิซเรเลวิชไม่เคยหยุดปฏิบัติการ ในฐานะแพทย์และศัลยแพทย์ที่เก่งมาก เขาจึงเป็นที่รู้จักไปทั่วทั้งเมือง ในช่วงเวลานี้ Perelman เริ่มสนใจกายวิภาคศาสตร์ การศึกษาโรคทรวงอก และการรักษาด้วยวิธีการผ่าตัด

ในปี 1954 Perelman ได้รับเชิญไปยังเมืองหลวง ซึ่งเขาเริ่มทำงานครั้งแรกที่ Moscow State Medical University แห่งที่ 1 จากนั้นที่ Central Research Institute of Internal Affairs ซึ่งเขาจะทำงานจนถึงปี 1957 ในปี 1958 ตามคำเชิญของ E.N. Mishalkin เขาทำงานที่สาขาไซบีเรียของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียตที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นใหม่ อุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​เพื่อนร่วมงานที่มีคุณสมบัติสูง และที่ปรึกษาทำให้ Perelman สามารถดำเนินการหลายอย่างเพื่อสร้างระบบทางเดินหายใจขึ้นใหม่ และพัฒนาวิธีการผ่าตัดแบบใหม่ ในเวลานี้เองที่เขาได้รับปริญญาเอกด้านการแพทย์

ในปี 1963 Perelman ย้ายไปเมืองหลวงอีกครั้งซึ่งเขาทำงานภายใต้การดูแลของศาสตราจารย์ B.V. Petrovsky ร่วมกับทีมงานที่มีใจเดียวกัน มิคาอิล อิซเรเลวิช ค้นคว้าและนำวิธีการใหม่ๆ มาปฏิบัติในการผ่าตัดรักษาระบบทางเดินหายใจ ในไม่ช้าเขาก็ได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์

ตั้งแต่ปี 1981 เขาเป็นหัวหน้าแผนกที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการรักษาวัณโรคปอดที่มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐมอสโกที่ 1 ซึ่งตั้งชื่อตาม เซเชนอฟ หลังจากผ่านไป 17 ปี เขาก็รับหน้าที่และทำงานจนวันสุดท้ายของชีวิต

รางวัล

ในระหว่าง กิจกรรมระดับมืออาชีพนักวิชาการ Mikhail Izrailevich Perelman ได้รับรางวัลมากมายหลายสิบครั้ง Order of the Badge of Honor, Order of Merit for the Fatherland, 5 เหรียญ, Order of Nikolai Pirogov (2005), (Imperial Court)

ชีวิตส่วนตัว

ชีวิตส่วนตัวของ Mikhail Izrailevich Perelman ไม่สามารถเปรียบเทียบในด้านความสว่างและความเข้มข้นกับกิจกรรมระดับมืออาชีพได้ ภรรยาคนแรกของเขาคือนักพยาธิวิทยา Tatyana Boguslavskaya ในการแต่งงาน พวกเขามีลูกชายสองคนที่อุทิศชีวิตให้กับการแพทย์ มิคาอิล อิซเรเลวิชเป็นพ่อที่ยอดเยี่ยม เด็กๆ รักเขามาก ภรรยาคนที่สองคือศิลปินประชาชนของสหภาพโซเวียต Inna Vladimirovna Makarova ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่ด้วยกันมานานกว่า 40 ปี

การพบกันครั้งแรกของ Inna Vladimirovna และ Mikhail Izrailevich เกิดขึ้นในช่วงสงครามเมื่อนักแสดงสาวได้จัดคอนเสิร์ตในโรงพยาบาลทหาร พวกเขาพบกันเป็นครั้งที่สองในอีก 30 ปีต่อมา เมื่อมาคาโรวากำลังมองหาหมอให้แม่ของเธอ ซึ่งป่วยด้วยโรคหอบหืดขั้นรุนแรง Perelman สามารถช่วยผู้หญิงคนนั้นได้ แต่ความสัมพันธ์ของพวกเขาไม่ได้หยุดอยู่แค่นั้น หลังจากข้อเสนอแต่งงานสามครั้ง Inna Vladimirovna ก็เห็นด้วย

การออกเดินทาง

เช่นเดียวกับแพทย์หลายคน Mikhail Izrailevich ไม่ได้ใส่ใจสุขภาพของเขาเป็นพิเศษ สำหรับเขา สิ่งสำคัญคืองานของเขา นักเรียนของเขา ไม่กี่วันก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาได้พูดในการประชุมใหญ่ซึ่งเขาพูดได้อย่างยอดเยี่ยม เมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2013 มิคาอิล อิซเรเลวิช เปเรลมาน หัวหน้ากุมารแพทย์แห่งรัสเซีย ได้ถึงแก่กรรมอย่างกะทันหัน สาเหตุของการเสียชีวิตคือภาวะหลอดเลือดหัวใจตีบ นี่เป็นการสูญเสียที่ไม่อาจแก้ไขได้สำหรับครอบครัวของนักวิชาการคนนี้ และสำหรับเพื่อนร่วมงาน ผู้ติดตามของเขา และสำหรับแพทย์ชาวรัสเซียทุกคน

เกิดเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2467 ที่เมืองมินสค์ พ่อ - เพเรลแมน Israel Moiseevich (2435-2497) ศัลยแพทย์ แม่ - Gita Vladimirovna (2441-2532) แพทย์

มิ.ย. เพเรลแมนแต่งงานสองครั้ง ภรรยาคนแรกของเขาคือ Tatyana Borisovna Boguslavskaya จากการแต่งงานครั้งนี้เขามีลูกชายสองคน - บอริสและวลาดิเมียร์ (เกิดในปี 2501) ภรรยาคนที่สองคือ Inna Vladimirovna Makarova ศิลปินประชาชนแห่งสหภาพโซเวียต

เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการแพทย์ยาโรสลาฟล์ในปี พ.ศ. 2488 ความเชี่ยวชาญพิเศษของเขาคือศัลยแพทย์ จากปีพ. ศ. 2488 ถึง พ.ศ. 2494 เขาทำงานเป็นผู้ช่วยในแผนกกายวิภาคศาสตร์และศัลยกรรมของสถาบันการแพทย์ยาโรสลาฟล์ ในปี พ.ศ. 2494 - 2497 - หัวหน้าศัลยแพทย์ของ Rybinsk ในปี พ.ศ. 2497 - 2498 - ผู้ช่วยที่ภาควิชาศัลยศาสตร์หัตถการที่ First Moscow Medical Institute และตั้งแต่ปี 1955 ถึง 1958 - รองศาสตราจารย์ในหลักสูตรการผ่าตัดปอดที่ Central Institute for Advanced Medical Studies พ.ศ. 2501 - 2505 - หัวหน้าแผนกปอด แผนกศัลยกรรมสถาบันชีววิทยาทดลองและการแพทย์ สาขาไซบีเรียของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียต จากปีพ. ศ. 2506 ถึง พ.ศ. 2524 - หัวหน้าภาควิชาศัลยศาสตร์ทรวงอกของสถาบันวิจัยศัลยกรรมวิทยาศาสตร์ All-Union ของกระทรวงสาธารณสุขของสหภาพโซเวียต ตั้งแต่ปี 1981 เขาเป็นหัวหน้าภาควิชา Phthisiopulmonology ที่ Sechenov Moscow Medical Academy และเป็นที่ปรึกษาที่ Department of Pulmonary and Mediastinal Surgery of the Russian Scientific Center for Surgery of the Russian Academy of Medical Sciences ตลอดจน ศูนย์การแพทย์ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 1998 - ผู้อำนวยการสถาบันวิจัย Phthisiopulmonology ของ Sechenov Moscow Medical Academy

ในกิจกรรมของ M.I. เพเรลแมนคุณสมบัติของศัลยแพทย์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่นั้นผสมผสานกันอย่างลงตัว พระองค์ทรงผ่าตัดอวัยวะในทรวงอกมากกว่า 3,500 ครั้ง โดยส่วนใหญ่อยู่ที่ปอด (สำหรับมะเร็งปอด วัณโรคปอด และโรคปอดอักเสบเป็นหนอง) จนถึงขณะนี้เขาดำเนินการ 120 ครั้งต่อปี มิ.ย. เพเรลแมน- ผู้เขียนเอกสาร 12 เล่ม หนังสือเรียน 1 บท คู่มือสากล 14 บท บทความในวารสารกลางในประเทศและต่างประเทศ 160 บทความ งานหลักอุทิศให้กับการผ่าตัดรักษาอาการบาดเจ็บและโรคของหลอดลมและหลอดลม การวินิจฉัยและการรักษาเนื้องอกในปอด การผ่าตัดวัณโรคปอด การใช้อุปกรณ์ต่างๆ วิธีการทางเทคนิคในการผ่าตัด เขาได้ฝึกอบรมผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ 61 คน และจากการปรึกษาหารือของเขา ทำให้มีคน 29 คนปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของพวกเขา

มิ.ย. เพเรลแมน- วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์, นักวิชาการของ Russian Academy of Medical Sciences (1986), นักวิชาการของ Russian Academy of Medical and Technical Sciences (1988), นักวิทยาศาสตร์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (1975), ผู้ได้รับรางวัล USSR State Prize (1974) , รางวัลแห่งรัฐรัสเซีย (1997), รางวัลสภารัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต (1985), รางวัลของรัฐบาลแห่งสหภาพโซเวียต (1991), รางวัลของกระทรวงสาธารณสุขของสหภาพโซเวียตในด้านเนื้องอกวิทยา (1976) และ กระทรวง อุดมศึกษาสหภาพโซเวียต (1979), รางวัล Bakulev จากสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์แห่งสหภาพโซเวียต (1977), รางวัล Pirogov (1978) และรางวัล Spasokukotsky (1989), รางวัล Herzen จาก Academy of Creativity (1995) เขาเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของสมาคมศัลยแพทย์นานาชาติและสมาคมศัลยกรรมในประเทศและต่างประเทศอีก 13 แห่ง เลขาธิการสมาคมศัลยแพทย์ Pirogov

เขาสนใจรถยนต์และมีประสบการณ์การขับขี่มายาวนาน ความหลงใหลเป็นพิเศษคือการถ่ายภาพระดับมืออาชีพ

อาศัยและทำงานในมอสโก

หน้าแรก > เอกสาร

ชื่อเรื่อง นิทรรศการหนังสือ

เพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียน

“อยากรู้ทุกเรื่อง”

“เพื่อช่วยครูวรรณกรรม”

“ทุกสิ่งที่ไม่รู้นั้นน่าสนใจอย่างยิ่ง”

"ข้ามทวีปและประเทศ"

“ภูมิศาสตร์ทวีป มหาสมุทร และทะเล”

"ประวัติศาสตร์บนใบหน้า"

“ห่างจากหนังสือเรียนไปสองก้าว”

“ลิ้นของฉันคือเพื่อนของฉัน”

“เพื่อนของคุณตลอดไป”

“ภาษาคือคำสารภาพของผู้คน”

“กับหนังสือโลกวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ”

"เบื้องหลังหน้าหนังสือเรียน"

“เพื่อความไม่รู้และไม่รู้อะไรเลย”

"เพื่อรู้จักโลก"

“ มีชีวิตอยู่เหมือนชีวิต” (เกี่ยวกับภาษารัสเซีย)

“อาณาจักรอ้างอิงเป็นรัฐที่ชาญฉลาด”

เกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน

“ด้วยหนังสือเพื่อชีวิต”

“หนังสืออยู่ในมือคุณแล้ว”

“นักอ่านเชิงสร้างสรรค์”

“เครื่องอ่านอัจฉริยะ”

“เราอ่าน เราคิด เราให้เหตุผล”

“เราอ่าน พูดคุย สร้างสรรค์”

“ถึงคุณ คนรักหนังสือ”

“นักเขียนต่างชาติเพื่อเด็ก”

"อารมณ์ขันในหนังสือเด็ก"

“ไปเที่ยวพักผ่อนกับหนังสือ”

"ดัง. ดัง. เกี่ยวกับตัวฉัน. เกี่ยวกับเรา!"

"หนังสือเล่มโปรดของครอบครัว"

"เปิดหนังสือแล้วปาฏิหาริย์ก็เริ่มต้นขึ้น"

“เราอ่านนิทาน ดูนิทาน”

“การอ่านอีกครั้ง”

“อาชีพที่สองคือนักอ่าน”

“หนังสือทุกเล่มเป็นเรื่องเกี่ยวกับคุณ ทุกเล่มมีไว้สำหรับคุณ ลองพิจารณาดูให้ละเอียดยิ่งขึ้น”

"ข่าวหนังสือ"

“หนังสือที่ใครๆ ก็รู้จัก”

"ปาฏิหาริย์ - ชื่อหนังสือ"

“ห้องสมุด-หนังสือ- นักอ่านสมัยใหม่»

“The Good Lyre” (วรรณกรรมร่วมสมัยใหม่สำหรับเด็ก)

“หนังสือที่ฉันอยากพูดถึง”

“หนังสือเหล่านี้ถูกอ่านโดยปู่ย่าตายาย”

"หนังสือฉลาดดี"

สำหรับวันครบรอบของนักเขียนและกวี

“ ในโลกนี้ฉันเป็นเพียงผู้สัญจรไปมา” (ถึง S. Yesenin)

“เพื่อเธอ โอ้ มาตุภูมิ ฉันแต่งเพลงนั้นขึ้นมา”

“แผ่นดินของฉัน รอบคอบ และอ่อนโยน”

“ใบไม้สีทองเริ่มหมุน”

“ฉันอวยพรทุกสิ่งที่เกิดขึ้น” (A. Blok)

“ วิญญาณที่ถูกรบกวน” (ถึง V. Shukshin)

“ มากขึ้นเรื่อย ๆ คือดนตรีแห่งความรัก” (B. Okudzhave)

“ เขาบอกความจริงกับผู้คนด้วยกีตาร์” (ถึง V. Vysotsky)

"สองเท่าของเวลา"

“ พูดตรงไปตรงมา” (L. Rubalskoy)

“ แต่เราจะยังคงรัก” (ถึง E. Asadov)

“กวี นักเขียน นักวาดภาพประกอบ” (อี.จารุชิน)

“ นักเขียนที่ร่าเริง” (ถึง N. Nosov)

“ ฉันได้รับชื่อเมื่อรับบัพติศมา - แอนนา” (A. Akhmatova)

“ หน้าแห่งชีวิตที่กบฏ” (ถึง M. Lermontov)

“ เส้นเหล่านี้จะเป็นอนุสรณ์สำหรับฉัน” (ถึง N. Gumilyov)

“ ต้นโรวันสว่างไสวด้วยแปรงสีแดง” (M. Tsvetaeva)

เกี่ยวกับมารยาท

“เวลาและมารยาท”

“มารยาทในชีวิตประจำวัน”

“ความสุภาพทุกวัน”

“เอาแบบสุภาพหน่อย”

“บทเรียนเรื่องมารยาทที่ดี”

“บทเรียนแห่งความสุภาพ”

“ไวยากรณ์คุณธรรม”

“เกี่ยวกับความงาม แฟชั่น และ รสชาติที่ดี»

"คนที่มีวัฒนธรรมคือ..."

“พระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ”

“ความสง่างาม ความสวยงาม มีเสน่ห์”

เทพนิยาย

"ในโลกแห่งเทพนิยาย"

“แก่ขนาดนี้. เทพนิยายที่ดี»

“เทพนิยายฉลาดและมีเสน่ห์”

"เยี่ยมชมเทพนิยาย"

"วาดเทพนิยาย"

"การเดินทางสู่ทุ่งหญ้านางฟ้า"

"การเดินทางสู่เทพนิยาย"

“ที่นั่น บนเส้นทางที่ไม่รู้จัก”

"มาเล่นเทพนิยายกันเถอะ"

"ในอาณาจักรบางแห่ง"

"โลกมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย"

“โลกแห่งเวทมนตร์แห่งเทพนิยาย”

"เรื่องเล่าของพ่อมดผู้แสนดี"

“เรื่องเล่าของชาวโลก”

"เทพนิยายเดินทางรอบโลก"

"ดินแดนแห่งความฝัน"

"บนถนนแห่งเทพนิยาย"

“เรื่องเล่าของชาวอุดมูร์ต”

"โอ้เทพนิยายเหล่านี้"

เกี่ยวกับสุขภาพ

“ถ้าคุณอยากมีสุขภาพดี”

« ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต"

"ความงาม สุขภาพ ความเยาว์วัย"

"สุขภาพของคุณอยู่ในมือของคุณ"

“อายุยืนยาวจริงและเป็นไปได้”

"ดูแลสุขภาพตัวเองด้วย"

“ดูแลสุขภาพตั้งแต่อายุยังน้อย”

"เติบโตอย่างมีสุขภาพดี"

“ถ้าคุณมีสุขภาพที่ดี คุณจะได้ทุกอย่าง”

"แข็งแรง"

“ทุกวันคือวันหยุดของคนรักสุขภาพ”

ธรรมชาติและนิเวศวิทยา

“ด้วยความรักต่อธรรมชาติ”

“ผ่านหนังสือ – รักธรรมชาติ”

“โลกที่ต้องเข้าใจและรัก”

“ดินแดนแห่งซิลเวอร์สปริง”

"นิเวศวิทยาและหนังสือ"

“เราและน้องชายของเรา”

“เกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของฉันด้วยความรัก”

"อยู่ตามธรรมชาติ"

“มีชีวิตอยู่โลก!”

“ภาษาแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต”

“ฉันรักรอสซี่ เสียงแห่งป่า”

“มนุษย์กับธรรมชาติ: ความสามัคคีหรือโศกนาฏกรรม?”

“เพื่อนสี่ขาของเรา”

“เรามีที่ดินเพียงแห่งเดียวเท่านั้น”

“โลกคือบ้านของเรา”

“บ้านทั่วไปของเราคือธรรมชาติ”

“คุณและฉันต้องการโลก”

"โลก - บ้านพื้นเมืองมนุษยชาติ"

“แถลงการณ์เชิงนิเวศน์”

“คำพูด สี เสียง”

"มนุษย์และนิเวศวิทยา"

"นิเวศวิทยา ที่ดินพื้นเมือง»

“ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด”

“ธรรมชาติและเรา”

"ธรรมชาติและมนุษย์"

“ใครอยู่รอบๆ อะไรเติบโตรอบๆ”

“ป่าไม้กับการปกป้อง”

“เกี่ยวกับน้องชายของเรา”

“ในชะตากรรมของธรรมชาติคือชะตากรรมของเรา”

"ให้โอกาสโลกกันเถอะ"

“ดินแดนที่ไม่สวยงามอีกต่อไป”

“โลกกำลังประสบปัญหา”

“ถ้าเราทำลายธรรมชาติ เราก็จะทำลายตัวเราเอง”

“รู้ไว้นะที่รัก ดูแลตัวเองด้วย”

“มนุษย์มีความรับผิดชอบต่อความสะอาดของแผ่นดินและแม่น้ำ”

"เราและโลกของเรา"

"โลกเป็นดาวเคราะห์สีน้ำเงิน"

"ธรรมชาติ. นิเวศวิทยา. วรรณกรรม."

“ความลับ ป่าสีเขียว»

"ในการปกป้องธรรมชาติ"

"ระฆังปลุก"

"นิเวศวิทยาและเด็ก"

“นิเวศวิทยาและสังคม”

“นิเวศวิทยากับชีวิตประจำวัน มองไปรอบๆ”

« ปัญหาทางนิเวศวิทยา: ความร้ายแรงของสถานการณ์"

“รักและรู้จักภูมิภาคอุดมูร์ต”

“จิตวิญญาณแห่งธรรมชาติสถิตอยู่ในตัวเรา”

"ข้อควรระวัง - ธรรมชาติ!"

“เข้าสู่ธรรมชาติในฐานะเพื่อน”

“เพื่อปกป้องธรรมชาติ คุณต้องรู้”

“อากาศ น้ำ ดิน: ความปลอดภัย”

"สัตว์เป็นวีรบุรุษของหนังสือ"

“นกในป่าของเรา”

“ธรรมชาติไม่ให้อภัยความผิดพลาด”

“ความรักต่อบ้านเกิดเล็กๆ นั้นไร้ขอบเขต”

“บ้านเกิดเล็กๆ ของเราเป็นหมู่บ้านพื้นเมือง”

“เพื่อประโยชน์ของคนรุ่นปัจจุบันและอนาคต”

“ประวัติความเป็นมาของสิ่งมีชีวิตทั้งปวง”

"มองไปรอบ ๆ"

“เมื่อคุณเดินไปตามดินแดนบ้านเกิดของคุณ”

“เป็นเพื่อนกับดอกไม้ ต้นไม้ สัตว์ และคน”

"เจ็ดหน้าเกี่ยวกับสัตว์และนก"

เรื่องราว

“ทุกบรรทัดหายใจประวัติศาสตร์”

"ประวัติศาสตร์บนใบหน้า"

"กวีนิพนธ์แห่งตำนาน"

“เราต้องอยู่และจดจำ”

"ประวัติศาสตร์รัสเซีย"

“ชื่อฮีโร่ของเรา”

“สำหรับผู้ที่สนใจประวัติศาสตร์”

"หน้าประวัติศาสตร์"

“มาตุภูมิ รัสเซีย. จักรวรรดิรัสเซีย»

ตระกูล

"โลกของครอบครัวฉัน"

"ครอบครัวของฉัน"

“เรื่องครอบครัว”

"ความอบอุ่นและแสงสว่างแห่งเตาไฟ"

"บ้านของเรา"

"ที่โคมเขียว"

“แม่ พ่อ ฉัน- ครอบครัวที่เป็นมิตร»

"หนังสือเล่มโปรดของครอบครัว"

"งานฝีมือที่บ้าน"

“ใต้หลังคาบ้านของคุณ”

“ปัญหาการศึกษาของครอบครัว”

"ของคุณ เวลาว่าง»

เกี่ยวกับความรัก

“เส้นสายแห่งความรัก”

“รัก รัก เป็นคำลึกลับ”

"ความรักคือหัวใจของทุกสิ่ง"

“มีหนังสือรักนิรันดร์”

"บทกวีเกี่ยวกับความรัก"

"บทเพลงแห่งความรัก"

“แต่เราจะยังรัก...”

"นักเขียนเกี่ยวกับความรัก"

เกี่ยวกับพุชกิน

“กวีตลอดกาล”

"พุชกินและยุคของเขา"

“กวีผ่านสายตาคนรุ่นราวคราวเดียวกัน”

"เสียงสะท้อนบทกวีของพุชกิน"

“ให้วิญญาณของฉันเปิด”

“ความหวังและความรัก ศักดิ์ศรี และเกียรติยศ”

"พุชกินในชีวิต"

“และชีวิต น้ำตา และความรัก”

"พุชกินและมาดอนน่าของเขา"

"ฉันรักคุณ…"

"พุชกินที่สวยงามและลึกลับ"

"พุชกินและนาตาลี"

วารสาร

"ลานตาของนิตยสาร"

“หนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับเด็ก”

“นิตยสารเด็กเยี่ยมเด็ก”

"วารสารประเทศ"

“นิตยสารพูดอะไร”

"การเดินทางสู่ดินแดนแห่งวารสาร"

“สวัสดีวารสารประเทศ”

“เลื่อนดูเรา อ่านเรา แล้วเราจะสอนคุณทุกอย่าง”

“วารสารออกใหม่”

"ของใหม่ โลกของนิตยสาร»

ศิลปะ

"ในโลกแห่งความงาม"

“การเดินทางสู่ดินแดนแห่งแรงบันดาลใจ”

“การเดินทางสู่ดินแดนแห่งความคิดสร้างสรรค์”

"บทกวีและภาพวาดแห่งความโรแมนติก"

“เรียนรู้ที่จะเห็นความงาม”

“มองโลกด้วยสายตาที่น่าชื่นชม”

“ดีด้วยความงาม”

“เสวนาแห่งความดีและความงามที่แท้จริง”

"ความประหลาดใจและความสุข"

"ในโลกแห่งความฝัน"

"ศิลปะแห่งอุดมูร์เทีย"

"ความงามอยู่รอบตัวเรา"

การเลือกอาชีพ

“ในโลกของอาชีพ”

"จะเป็นใคร?"

“ฉันเลือกอาชีพ”

“วิธีการค้นหาตัวเอง”

"ฉันเป็นใคร?"

“การเข้าสู่ชีวิต”

"เลือกอาชีพ"

“ของคุณ อาชีพในอนาคต»

“คนหนุ่มสาวยินดีต้อนรับทุกที่”

“การเดินทางสู่อาชีพ”

"ลานตาแห่งวิชาชีพ"

“ดีทุกงาน เลือกได้ตามใจชอบ”

ผิดปกติ, ไม่ปรากฏชื่อ

“ความลับที่ถูกเปิดเผยและไม่เปิดเผย”

“ชัดเจนแต่ไม่อาจเข้าใจ”

"สิ่งที่ชัดเจนคือสิ่งที่เหลือเชื่อ"

"การเดินทางในอวกาศ"

"ความลับของเวทมนตร์และคาถา"

การเลี้ยงดูและการศึกษา

“การค้นหาเชิงการสอน: ประสบการณ์ ปัญหา ข้อค้นพบ”

“เพื่อช่วยครู”

"ต่อกัน"

"เพื่อช่วย ถึงครูประจำชั้น»

"เราและลูก ๆ ของเรา"

“บทเรียนในโรงเรียนสมัยใหม่”

"โรงเรียน: ค้นหาระหว่างทาง"

“จากตำราเรียนสู่แนวคิดสร้างสรรค์ของบทเรียน”

“เส้นทางสู่การเป็นนักเรียน”

เราสอนความคิดสร้างสรรค์"

“ฉันเป็นนักเรียนของคุณ คุณเป็นครูของฉัน”

งานแม่บ้านและงานหัตถกรรม

"ดีมาก." มือเก่ง"

"สำหรับมือที่มีทักษะ"

“มือเก่งไม่เบื่อ”

“เราทำเอง”

"ช่างซ่อม"

“เราเย็บ ถัก ปัก”

“ฝีมือดี”

"เมืองแห่งปรมาจารย์"

"งานฝีมือที่บ้าน"

"คำแนะนำจาก Marya the Mistress"

“มือที่มีทักษะและความอุตสาหะจะไม่สร้างสิ่งนี้”

“ในค่ำคืนอันยาวนานของฤดูหนาว เราเย็บ ถัก และปัก”

“ใต้หลังคาบ้านของคุณ”

กฎจราจร

"ABC ของคนเดินถนนรุ่นเยาว์"

"ทุกคนควรรู้เรื่องนี้"

“เกี่ยวกับกฎจราจรสำหรับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น”

"คนเดินเท้าเอบีซี"

“แดง เหลือง เขียว”

"ระวัง ถนน!"

เบ็ดเตล็ด

“ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และเกียรติยศ”

“การไตร่ตรองถึงความจริงสูงสุด”

“คุณธรรมและความรับผิดชอบทางกฎหมาย”

“ฉัน คุณ เรา”

"การเดินทางสู่ดินแดนโรดาเรีย"

"ภายใต้สัญลักษณ์ของ Zakhoder"

ชื่อธนาคารกลาง (ตามกฎบัตร) (3)

เอกสาร

เมื่อวิเคราะห์สถานการณ์ทางประชากรปัจจุบันในหมู่บ้านของอำเภอ ข้อมูลทางสถิติของห้องสมุดทุกแห่งในหอสมุดกลาง พบว่ามีเยาวชนหลั่งไหลเข้าสู่เมืองอย่างชัดเจน

ชื่อธนาคารกลาง (ตรงตามกฎบัตร) (4)

เอกสาร

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของห้องสมุดกลาง และโดยเฉพาะห้องสมุดเด็กในปีที่รายงาน ธนาคารกลางได้พัฒนาโครงการปรับโครงสร้างหนี้ แต่ยังไม่ได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานระดับสูง

นักปรัชญา - ผู้รักษาเวลา

ทุกคนใช้ปฏิทินทุกวัน เราคุ้นเคยกับการดำรงอยู่ของมันมากจนเราไม่ได้คิดถึงเส้นทางการพัฒนาอันยาวนานที่ปฏิทินพกพาสมัยใหม่ได้ผ่านไป - วัตถุในฝันของนักสะสมและในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งของที่คุ้นเคยและจำเป็นในสำนักงานหรือที่บ้าน .

ประวัติความเป็นมาของการปรากฏตัวของปฏิทินรัสเซียครั้งแรกนั้นเชื่อมโยงกับบุคคลที่น่าทึ่ง - เจค็อบบรูซ Jacob Bruce - หนึ่งในบุคคลที่น่าขบขันคนแรกของ Peter I ปืนใหญ่ นักคณิตศาสตร์ นักดาราศาสตร์ และบุคคลสำคัญทางทหาร ภายใต้การดูแลของเขา ผู้จัดพิมพ์ V. Kipriyanov เปิดตัวปฏิทินที่พิมพ์ครั้งแรกในรัสเซียในปี 1709 รัสเซียมีการผลิตปฏิทินประจำปีอย่างค่อยเป็นค่อยไป

น่าประหลาดใจที่ประวัติศาสตร์ของปฏิทินขนาดเล็กมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ของประเทศใหญ่ เป็นเวลาหลายร้อยปีที่วิถีชีวิต ประเพณี ความกังวล และความสนใจของผู้คนราวกับอยู่ในกระจกวิเศษบานเล็ก สะท้อนให้เห็นในปฏิทินพกพาทั่วไป

“ผู้รักษาเวลา” หรือนักปรัชญา เป็นชื่อที่ตั้งให้กับนักสะสมปฏิทินพกพา

ในห้องอ่านหนังสือวรรณกรรมต่างประเทศมีนิทรรศการที่ไม่ธรรมดา - ชุดปฏิทินโดย Irina Andrievskikh (Porshneva) สำเร็จการศึกษาคณะนิติศาสตร์แห่ง ChelSU

นิทรรศการของเรามีเอกลักษณ์และน่าสนใจ คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับปฏิทินพกพาที่หลากหลายในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20

ปฏิทินที่เก่าแก่ที่สุดจากคอลเลกชันตั้งแต่ปี 1967 และ 1974 เป็นสิ่งที่หายาก:

• ปฏิทินพกพาครบรอบ 50 ปี เดือนตุลาคม ทำจากอลูมิเนียม เป็นภาพอนุสาวรีย์ของ "Eaglet" บน Scarlet Field, Chelyabinsk, 1967
• กราฟิกเลนินกราด – “พระราชวังฤดูร้อนของปีเตอร์ที่ 1” – พ.ศ. 2517

ในช่วงทศวรรษที่ 60-70 ในบรรดาประเด็นต่างๆ ปฏิทินพกพาที่มีมุมมองของเลนินกราดมีความโดดเด่นอย่างมากในแง่ของเทคนิคการดำเนินการและที่สำคัญที่สุดคือรสนิยม สำหรับปัญหาเหล่านี้ มีการใช้ภาพวาดกราฟิกของศิลปินชื่อดัง เช่น Ostroumova-Lebedeva, Buchina ในนิทรรศการของเรา คุณสามารถดูปฏิทินหนึ่งของ "กราฟิกเลนินกราด" - "พระราชวังฤดูร้อนของ Peter I" - ปี 1974 โดยศิลปิน Dmitry Buchin

เพื่อให้เนื้อหาเข้าใจง่ายขึ้น เราได้แบ่งปฏิทินออกเป็นกลุ่มตามหัวข้อต่อไปนี้: "ชุดฉลองครบรอบ 25 ปี" "รถยนต์" "โฆษณา" วารสาร USSR", "Circus", "Pussies", "สเตอริโอและปฏิทินล้น"

ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่ปฏิทินจากชุด "25 ปี" ปฏิทินถูกตีพิมพ์ในเลนินกราด ด้านหลังของมันน่าสนใจโดยเป็นตัวแทนของดิสก์ที่ใช้คำนวณวันที่และวันของปีใด ๆ เป็นเวลา 25 ปี ปฏิทินได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง โดยครั้งล่าสุดคือในปี 1988 ยอดจำหน่ายอยู่ระหว่าง 25,000 ถึง 1,000,000 เล่ม ขึ้นอยู่กับปีและรูปภาพ แต่สิ่งหนึ่งที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - ศิลปิน Dmitry Buchin นี่คือจิตรกรและศิลปินกราฟิกเลนินกราดที่มีชื่อเสียงมาก

ปฏิทินต่อไปนี้จากชุดนี้นำเสนอในนิทรรศการ:

• เลนินกราด – “พระราชวังฤดูร้อนของปีเตอร์ที่ 1” – 1974
• ภาพประกอบรถยนต์โซเวียต - แพคการ์ด - 1984
• ละครสัตว์ - "Nikulin, Popov, ดินสอ, ซีล, ไรเดอร์" - 1985

ตัวเลือกอื่นสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ - เป็นปฏิทินสเตอริโอและปฏิทินล้น ในประเทศของเรา ปฏิทินที่น่าทึ่งซึ่งมีการออกแบบสามมิติเหล่านี้ปรากฏในช่วงกลางทศวรรษ 1970 คุณจะเห็นรูปแบบสามมิติ (ปริมาตร) หรือ variscopic (เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับมุมมอง) ขณะนี้ปฏิทินดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นจริง

ในนิทรรศการคุณจะพบกับเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของปฏิทินพกพาในรัสเซีย คุณสามารถชื่นชมต้นคริสต์มาสที่ประดับประดาด้วยปฏิทินดูดวง

เราหวังว่าคุณจะรับชมอย่างเพลิดเพลิน! ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

นิทรรศการตั้งอยู่ในห้องอ่านหนังสือวรรณกรรมต่างประเทศ (อาคาร 1 ห้อง 211)

เรื่องราวเกี่ยวกับการรวบรวมปฏิทินโดย Irina Andrievskikh บนเว็บไซต์ข่าวดี

นิทรรศการ

สวัสดีทุกคน!

อ้างอิง: นิทรรศการของแท้ไม่ได้เป็นเพียงคอลเลกชั่นหนังสือที่ลงเอยด้วยกันเนื่องจากสถานการณ์สุ่มหลายประการ แต่เป็นการสร้างสรรค์ที่มีความหมายซึ่งออกแบบมาเพื่อปลุกกิจกรรมทางปัญญาที่มีจุดประสงค์ในตัวผู้อ่าน

เจ.เอช. ชีรา บรรณารักษ์ชาวอเมริกัน

ฉันนำเสนอให้คุณสนใจ ข้อมูลเกี่ยวกับนิทรรศการบางประเภทที่น่าสนใจและไม่ธรรมดา (ประสบการณ์ของห้องสมุดต่างๆ)

มันเกิดขึ้นอย่างนั้นผู้อ่าน - เด็กและผู้ใหญ่เมื่ออ่านหนังสือมักจะทิ้งสิ่งของที่ใช้เป็นที่คั่นหนังสือไว้ในนั้นที่นี่ เจ้าหน้าที่ห้องสมุดเด็กแห่งชาติสาธารณรัฐโคมิและตัดสินใจ นำสิ่งที่ค้นพบเหล่านี้ไปแสดงต่อสาธารณะ- ผิดปกติ นิทรรศการชื่อ “ของขวัญสำหรับบรรณารักษ์ หรือ สิ่งที่ผู้อ่านทิ้งไว้ในหนังสือ”. หนังสือและสิ่งของที่พบวางอยู่ใกล้ๆโดยหวังว่าวิธีนี้จะทำให้ผู้อ่านจดจำได้เร็วยิ่งขึ้น นิทรรศการทำให้เกิดความรู้สึกที่แท้จริง มันกินเวลานานกว่าสองเดือน โดยถูกเติมเต็มด้วยการค้นพบใหม่ๆ ทุกวันไม่ใช่เหตุผลที่พวกเขาบอกว่าทุกสิ่งทุกอย่างในหนังสือสามารถเป็นเหตุผลในการจัดนิทรรศการได้ ไม่ใช่แค่ข้อความเท่านั้น

มันสร้างความประหลาดใจให้กับผู้อ่านเป็นอย่างมากนิทรรศการ “เมื่อหนังสือตาย”ซึ่งมีการนำเสนอสิ่งพิมพ์ที่ชำรุดทรุดโทรมและเสียหายแก่ผู้อ่าน

แทนที่จะเป็นคำพูด เป็นการดึงดูดใจเด็กๆ: “ ผู้อ่านลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะทิ้งไว้ให้เพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นของคุณ”

ส่วนแรก: "หนังสือที่อ่านจนหมดหลุม". มีการนำเสนอหนังสือจากผู้แต่งหลายคนที่มีเด็กมากกว่าหนึ่งรุ่นอ่าน สิ่งพิมพ์เหล่านี้จัดทำขึ้นสำหรับการเลิกใช้งานและการพบปะกับผู้อ่านถือเป็นครั้งสุดท้าย

ส่วนที่สอง: “คนป่าเถื่อนแห่งศตวรรษที่ 21” - ส่วนที่รวมอยู่ด้วย ผลงานวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย— เอ็น.วี. โกกอล, A.S. พุชกินา, ไอ.เอ. บูนีน่าและนักเขียนคนอื่นๆ ที่กำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียน:อิน บทและย่อหน้าทั้งหมดถูกฉีกออกจากหนังสือ และหน้าต่างๆ ก็ถูกทาสีทับเด็กและผู้ใหญ่มีปฏิกิริยาโต้ตอบด้วยความสนใจต่อเอกสารที่นำเสนอและแสดงทัศนคติเชิงลบต่อความป่าเถื่อน เป็นผลให้ผู้ใช้บริจาคหนังสือจากคอลเลกชันที่บ้านและหนังสือใหม่ที่ซื้อจากร้านไปยังห้องสมุดทั้งหมด ในระหว่างปี ผู้บริจาคได้บริจาคหนังสือมากกว่า 200 เล่มให้กับกองทุนแผนกหมุนเวียน(จากประสบการณ์ของห้องสมุดเด็กแห่งชาติสาธารณรัฐโคมิ)

การนำเสนอ นิทรรศการ “ขุมทรัพย์หนังสือ” ถูกอุทิศให้กับวันห้องสมุดแห่งรัสเซียทั้งหมด- บน นิทรรศการนำเสนอหนังสือจากปีต่างๆ จากคอลเลกชันของห้องสมุดนิทรรศการนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้เชี่ยวชาญเป็นหลัก แต่ก็กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับผู้อ่านเช่นกัน วัตถุประสงค์:ทำความคุ้นเคยกับพนักงานด้วยสิ่งพิมพ์ที่สามารถใช้ในกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา

นิทรรศการหนังสือประกอบด้วย จากส่วนต่อไปนี้:

“พวกเขาเป็นคนแรก” (หนังสือที่วางรากฐานสำหรับห้องสมุด);

"สิ่งหายากในห้องสมุด" (สิ่งตีพิมพ์ที่จัดเป็นอนุสรณ์สถานหนังสือ)

"คนดัง-ในห้องสมุด"» (หนังสือบริจาคโดยนักเขียน กวี ศิลปิน นักดนตรีชื่อดัง พร้อมลายเซ็นต์)

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการพาครอบครัวมาอยู่รวมกันการถ่ายทอดประเพณีของครอบครัวและ ค่านิยมทางศีลธรรมยังคงอยู่การอ่านของครอบครัวบน นิทรรศการความคิดถึง “หนังสือดีอายุยืนยาว” ได้รับการแนะนำ คัดลอกจากห้องสมุดครอบครัว คำแนะนำในการสร้างห้องสมุดประจำบ้าน.

ส่วนนิทรรศการ:

“มรดกของครอบครัว” (หนังสือจากห้องสมุดบ้านพนักงานห้องสมุดและผู้อ่าน) หนังสือแต่ละเล่มที่นำเสนอมีประวัติเป็นของตัวเองและเป็นส่วนหนึ่งของแวดวงการอ่านของครอบครัวหลายรุ่น

“คนรุ่นต่อไปเลือก” (หนังสือที่ดีที่สุดสำหรับเด็กและวัยรุ่น - ผู้อ่านห้องสมุด);

“วิธีสร้างห้องสมุดประจำบ้าน” (หนังสือจาก คำแนะนำการปฏิบัติ, และ - หนังสือเล่มเล็กที่นำเสนอเคล็ดลับในการสร้างห้องสมุดประจำบ้านสำหรับทั้งผู้ปกครองและผู้อ่านรุ่นเยาว์).

เมื่อจัดงานนิทรรศการก็มี ของใช้ในครัวเรือนจากยุค 50 และ 60 ถูกนำมาใช้ ศตวรรษที่ XX: รูปแกะสลัก ของเล่น โคมไฟสีเขียว นาฬิกา ผ้าเช็ดปากทำโดยใช้เทคนิคเนื้อและงานตัด คุณลักษณะของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนยุคใหม่: เครื่องประดับ กำไล หมวกเบสบอล ดิสก์คอมพิวเตอร์ ที่จุดยืนรวมไปถึงพื้นที่จัดแสดงนิทรรศการด้วย ภาพถ่ายจาก อัลบั้มครอบครัวใบรับรองโรงเรียน เน็คไทผู้บุกเบิก ตรา และไปรษณียบัตร. พื้นหลังเสียงมีการบันทึก ดนตรีบรรเลงแห่งอดีต.ภายในห้องสอดคล้องกับสไตล์ของยุค 50 ห้องที่ใช้จัดแสดงนิทรรศการตลอดระยะเวลาการนำเสนอ กลายเป็นอพาร์ทเมนต์ส่วนกลางทั่วไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมานิทรรศการนี้นำเสนอโดยบรรณารักษ์ภาควิชาจาก โดยการมีส่วนร่วมของนักประวัติศาสตร์-นักวิจัยท้องถิ่นชื่อดังใครบอก เกี่ยวกับห้องสมุดครอบครัวของชาวเมืองในสมัยก่อนปฏิวัติ

ปิดท้ายด้วยนิทรรศการดังกล่าว แบบทดสอบ "จบคำพังเพย" ซึ่งได้รับเชิญไปร่วมงานด้วย จบวลีที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับหนังสือ:

2. บ้านที่ไม่มีหนังสือก็เหมือนร่างกายที่ไม่มี (วิญญาณ)

3. หนังสือคือเรือ (ความคิด)

4. หนังสือไม่ใช่ตัวเขียนสีแดง แต่เป็นสีแดง (ในใจ)

5. ทองคำขุดได้จากดิน และความรู้จาก (หนังสือ)

6. คนไม่มีหนังสือก็เหมือนนกไม่มีปีก

8. หนังสือที่ยังไม่ได้อ่านคือเส้นทางที่ยังอ่านไม่จบจนจบ

10. รวบรวมหนังสือ-เล่มเดียวกัน(มหาวิทยาลัย)

11. หนังสือคือหน้าต่างเล็ก ๆ ที่ทะลุผ่านโลกทั้งใบ (มองเห็นได้)

12. หนังสือเล่มนี้ดีที่สุด (สหาย)

13. หนังสือประดับด้วยความสุขและปลอบโยนความโชคร้าย

14. หนังสือได้ยกมาแต่ไหนแต่ไร (บุคคล)

15. ฉันเป็นหนี้ทุกสิ่งที่ดีในตัวฉัน (หนังสือ)

16. การอ่านออกเขียนได้ไม่ดีเป็นผลเสียต่อบุคคล

17. ผู้ที่อ่านมาก (รู้) มาก

18. หนังสือคือเพื่อนของคุณ ถ้าไม่มีหนังสือก็เหมือนไม่มี (มือ)

19. อ่าน หนังสือเล่มใหม่— พบกับ (เพื่อน)

20. บ้านที่ไม่มีหนังสือคือวันที่ไม่มี (ดวงอาทิตย์)

21. ไม่มีเพื่อนบ้านที่ฉลาดมีหนังสือ (พูดคุย)

22. ไข่มุกถูกดึงมาจากส่วนลึกของทะเล และ (ความรู้) ถูกดึงมาจากส่วนลึกของหนังสือ

23. ในหนังสืออย่ามองหาตัวอักษร แต่มองหา (ความหมาย)

24. หนังสือก็เหมือนน้ำ - จะมีทาง (ทุกที่)

25. หนังสือจะช่วยในการทำงานช่วยใน(ปัญหา)

26. การอยู่กับหนังสือไม่ใช่ (ความโศกเศร้า)

27. หนังสือดีสว่างกว่าดวงดาว (ส่องแสง)

เพื่อเป็นการระลึกถึงการประชุมจึงได้มอบผู้เข้าร่วมประชุมทุกคน บุ๊กมาร์ก

(จากประสบการณ์ของ Pskovskaya ห้องสมุดภูมิภาคสำหรับเด็กและเยาวชน)

ลองมาดูเรื่องนี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น รูปแบบนิทรรศการ เป็นนิทรรศการความรู้ความเข้าใจและดูตัวอย่าง

นิทรรศการความรู้

การรับรู้เป็นกระบวนการของการสะท้อนความเป็นจริงอย่างมีจุดมุ่งหมายในจิตใจของมนุษย์ ในห้วงแห่งความรู้ความเข้าใจ แง่มุมต่าง ๆ ของการดำรงอยู่ถูกเปิดเผย ด้านภายนอกและแก่นแท้ของสิ่งต่าง ๆ ปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบถูกสำรวจ เรื่องของกิจกรรมการเรียนรู้ - บุคคล - ยังตรวจสอบบุคคลนั่นคือตัวเขาเอง

ผลของการรับรู้ไม่เพียงแต่คงอยู่ในจิตสำนึกเท่านั้น บุคคลที่เฉพาะเจาะจงแต่ยังมีการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นเป็นหลักด้วย ด้วยความช่วยเหลือของผู้ให้บริการข้อมูล - หนังสือภาพวาดวัตถุวัฒนธรรมทางวัตถุในช่วงชีวิตคนๆหนึ่งทำ การกระทำทางปัญญาสองประเภท: รับรู้ โลกโดยตรง (นั่นคือเปิดสิ่งใหม่: เพื่อตัวมันเองหรือเพื่อมนุษยชาติ); เรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาผ่านผลของกิจกรรมการรับรู้ของคนรุ่นอื่น ๆ (อ่านหนังสือ การศึกษา ดูภาพยนตร์ ทำความคุ้นเคยกับวัสดุทุกประเภทหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ)

ตามคำจำกัดความของความรู้ความเข้าใจ นิทรรศการหนังสือใดๆ ในห้องสมุดสามารถเรียกได้ว่าเป็นนิทรรศการความรู้ความเข้าใจ อย่างไรก็ตามบรรณารักษ์ขอสงวนสิทธิ์ในการกำหนดแบบฟอร์มนิทรรศการดังกล่าว

เป็นที่รักของผู้อ่านรุ่นเก่าถูกนำเสนอที่นิทรรศการความรู้ “เหตุการณ์สำคัญ” .

พงศาวดารของเหตุการณ์

หนังสือชุด “ชีวิตคนน่าจดจำ”

(ประสบการณ์ของห้องสมุดภูมิภาค Pskov สำหรับเด็กและเยาวชน)

หนังสือชุด “ชีวิตคนน่าจดจำ”คือประวัติศาสตร์ความเป็นมนุษย์ในบุคคล ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวัฒนธรรม

วัตถุประสงค์พิเศษนิทรรศการ:

- การปลุกความสนใจในความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเยาวชนผ่านการอ่านวรรณกรรมทางประวัติศาสตร์และชีวประวัติ

— การศึกษาคุณธรรมคนรุ่นใหม่ใช้ตัวอย่างจากชีวิตคนดีเด่น

– การเปิดเผยคอลเลกชันห้องสมุด

ส่วนนิทรรศการ:

ประวัติความเป็นมาของซีรีส์เรื่อง Life of Remarkable People;

บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์
นักวิทยาศาสตร์;

คนทำงานด้านศิลปะและวรรณกรรม

คำพูด:
“เมื่อเรารักและภูมิใจในปิตุภูมิ นั่นหมายถึงเราภูมิใจในผู้คนที่ยิ่งใหญ่ของมัน” (นักวิชาการ Ivan Pavlov)

“ฉันเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าผู้คนจะเข้าใจและเริ่มพัฒนาวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นเพียงอย่างเดียว นั่นก็คือ วิทยาศาสตร์แห่งการใช้ชีวิต” (ลีโอ ตอลสตอย)

“การดำเนินตามความคิดของบุรุษผู้ยิ่งใหญ่เป็นศาสตร์ที่สนุกสนานที่สุด” (อเล็กซานเดอร์ พุชกิน)

การสนับสนุนบรรณานุกรมสำหรับนิทรรศการ:

— หนังสือเล่มเล็ก “ห้องสมุดพันเล่ม: ซีรีส์ ZhZL”

การนำเสนอนิทรรศการเกิดขึ้นโดยมีนักศึกษามีส่วนร่วมคณะการศึกษาระดับประถมศึกษาของการสอนของรัฐปัสคอฟมหาวิทยาลัย. นักเรียนที่เข้าร่วมการนำเสนอเล่าว่าตัวอย่างชีวิตและผลงานของผู้มีความโดดเด่นมีอิทธิพลต่อโลกทัศน์ของพวกเขาอย่างไร

การทบทวนซีรีส์ ZhZL เกิดขึ้นที่นิทรรศการหนังสือผู้อ่านได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างซีรีส์ ฉบับแรกและผู้จัดพิมพ์ ตลอดจนวิธีใช้เครื่องมืออ้างอิงและบรรณานุกรมสำหรับซีรีส์

ในนิทรรศการ นอกเหนือจากหนังสือซีรีส์ ZhZL แล้ว ยังมีการนำเสนอคำพูด หนังสือเล่มเล็ก ตราสัญลักษณ์ ภาพประกอบ ภาพบุคคล วัตถุและอุปกรณ์เสริมอีกด้วย

วินาทีสุดท้ายก็คือ แบบทดสอบ "ตั้งชื่อหนังสือ" โดยมีสาระสำคัญดังนี้ ผู้นำเสนอแสดงวัตถุที่มีความหมายตรงกับเนื้อหาของหนังสือเล่มหนึ่งเกี่ยวกับบุคคลในประวัติศาสตร์ - ของขวัญเหล่านั้นถูกถามชื่อ ตัวแทนที่โดดเด่นของประเภทกิจกรรมที่เกี่ยวข้องดังนั้นจึงมีการเล่นหลายรายการ:

พัดลม— พาฟเลนโก, N.I. แคทเธอรีนมหาราช / N.I. พาฟเลนโก. — ฉบับที่ 4 - อ.: Young Guard, 2547. - 496 หน้า - (ZhZL)

พวงมาลัย— เซมานอฟ, S.N. มาคารอฟ / S.N. เซมานอฟ — ฉบับที่ 2, ว. - อ.: Young Guard, 1988. - 288 น. - (ZhZL)

ผ้าโพกศีรษะของนักวิชาการ— ดานิน ดี.เอส. นีลส์ โบห์ร / D.S. ดานิน. - ม.: Young Guard, 2521 - 560 น. - (ZhZL)

โลก— ผู้บุกเบิก: การสะสม - อ.: Young Guard, 1983. - 352 หน้า - (ZhZL)

ขนห่าน- Tyrkova-Villiame, A. ชีวิตของพุชกิน / A. Tyrkova-Villiame - ใน 2 เล่ม ต. 1: 1799-1824 - ม.: Young Guard, 1998. - 480 หน้า - (ZhZL)

ออเดอร์เหรียญ— นายพลและผู้นำทางทหารของ Great Patriotic War: collection / comp อ. คิเซเลฟ. - ม.: Young Guard, 1985. -368 น. - (ZhZL)

ขาตั้ง— Descargues พี. เรมแบรนดท์ / พี. Descargues - อ.: Young Guard, 2000. - 294 น. - (ZhZL)

ในตอนท้ายของการนำเสนอ ทุกคนได้รับเชิญให้รับประทานแอปเปิ้ลซึ่งเป็นผลไม้แห่งความรู้

อัลกอริทึมการจัดนิทรรศการ: เชื่อมโยงหนังสือ นักอ่าน และบรรณารักษ์ไว้ในพื้นที่โต้ตอบแห่งเดียว จุดสำคัญเป็น ที่เกี่ยวข้องกับผู้อ่านโดยตรงในโปรแกรมการรับรู้เนื้อหาโดยผู้อ่านรุ่นเยาว์จะเป็นบวกมากขึ้นหากข้อมูลมาจากเพื่อนร่วมงาน

นักอ่านห้องสมุดที่มีงานอดิเรกตอบสนองต่อข้อเสนอแนะของบรรณารักษ์ แสดงงานอดิเรกของคุณในนิทรรศการช่วยให้คุณสามารถตกแต่งพื้นที่ห้องสมุด สร้างความรู้สึกสบาย และทำให้นิทรรศการน่าสนใจและไม่เหมือนใคร สิ่งของดังกล่าวสามารถเป็นได้ทั้งนิทรรศการอิสระหรือเป็นส่วนหนึ่งของนิทรรศการที่อุทิศให้กับศิลปะพื้นบ้าน

กรมบริการเยาวชนได้ออกนิทรรศการงานอดิเรก “มือเก่งไม่มีเบื่อ” และเชิญชวนผู้เริ่มต้นและสตรีผู้มีประสบการณ์ สิ่งของที่นำเสนอในนิทรรศการทุกชิ้นทำด้วยมือของบรรณารักษ์(ภาพปักด้วยริบบิ้น ของเล่นยัดไส้- ผ้าปูโต๊ะ; หมวก; หมอนอิง; สิ่งที่ถักและถัก) หัตถกรรมแต่ละประเภทได้อธิบายไว้ในสิ่งตีพิมพ์ที่จัดแสดงด้วย คำแนะนำโดยละเอียดและไดอะแกรม ในการนำเสนอนิทรรศการ ผู้เขียนสามารถนำเสนอผลิตภัณฑ์ของตนเองและพูดคุยเกี่ยวกับเทคนิคในการนำไปปฏิบัติ

ในแผนกบริการสำหรับเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาก็จัดขึ้นนิทรรศการ-ท่องเที่ยว “โลกแห่งความลึกลับและสิ่งมหัศจรรย์” โดยให้โอกาสด้วยความช่วยเหลือของหนังสือ ดื่มด่ำในโลกลึกลับ เปิดเผยความลับมากมาย เรียนรู้สิ่งที่ไม่รู้ วัตถุประสงค์พิเศษ— เพื่อให้ผู้อ่านได้รับวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่หลากหลายในกระบวนการเตรียมตัว สาขาวิชาการ, พัฒนาความสนใจทางปัญญา, กิจกรรมสร้างสรรค์