Sunumun açıklaması bireysel slaytlar:
1 slayt
Slayt açıklaması:
Coğrafya öğretmeni, Devlet Eğitim Kurumu JSC Kapsamlı okul cezanın infazı için kurumlarda" FKU IK-8, Blagoveshchensk Lisenko Yu.V. 19. yüzyılda bilim. Dünyanın bilimsel bir resmini oluşturmak
2 slayt
Slayt açıklaması:
Amaçlar: 19. yüzyılda Avrupa'da bilimsel düşüncenin gelişimindeki eğilimleri belirlemek; Öğrencilere bilim adamlarının biyografilerini ve keşiflerini tanıtmak; 19. yüzyılın bilimsel keşiflerinin modern zamanlar için önemini belirler.
3 slayt
Slayt açıklaması:
19. yüzyıl bilimin gelişiminde özel bir dönemdi. Büyük keşifler birbirini takip ediyor. Tekelci kapitalizm büyük şirketler garantili uygulama modern teknolojiler ve bilimsel keşifler. Teknolojik ilerleme insanların günlük yaşamlarını değiştirdi. Ulaşım herkes için kolay ve erişilebilir hale geldi. Modern araçlar bağlantılar iletişimi kolaylaştırdı ve gazeteler ve radyo tüm haberleri doğrudan eve getirdi. 19. yüzyılın sonunda sokak manzarasının ayrılmaz bir parçası, haber veren bir gazeteci çocuk figürüydü.
4 slayt
Slayt açıklaması:
1800 - Volta pilleri yarattı. İcatlar ve keşifler çağı başlıyor. İtalyan fizikçi Alessandro Volta, 1800 yılında sürekli elektrik üretebilen bir doğru akım kaynağı yarattı. Voltaik pil olarak adlandırılan bu ilk elektrik pili, her kullanımdan önce uzun bir şarj gerektiren o zamanki geleneksel kapasitörlerden çok daha verimli ve kullanışlıydı.
5 slayt
Slayt açıklaması:
1816 - İngiliz postacılar bisiklete geçti: hızlı ve kolay bir şekilde. Bugün kullanılanlara benzeyen ilk bisiklete Rover - “Wanderer” (veya “Tramp”) adı verildi. İngiliz mucit John Kemp Starley tarafından 1884 yılında yapılmış ve 1885 yılından itibaren üretilmiştir.
6 slayt
Slayt açıklaması:
1826 - fotoğrafçılık icat edildi: Artık olayları ve insanları ölümsüzleştirebilirsiniz. Bir görüntüyü yakalamaya yönelik bilinen ilk girişim kimyasal olarak Thomas Wedgwood ve Humphry Davy tarafından üstlenildi. Zaten 1802'de, gümüş tuzlarını kullanarak, onları nasıl düzelteceklerini bilmeden fotogramlar elde edebiliyorlardı. Fotoğrafın ortaya çıkışına giden yolda ilk pratik başarı, Nicéphore Niepce'nin heliografiyi icat etmesiydi. Bu Camera Obscura teknolojisi kullanılarak çekilen ve hayatta kalan en eski görüntü 1826 yılına dayanıyor ve "Le Gras'taki Pencereden Görünüm" olarak biliniyor.
7 slayt
Slayt açıklaması:
1829 - Braille alfabeyi icat etti ve kör insanların okuyup yazmasını mümkün kıldı. Braille, kör ve görme engelli kişilerin yazması ve okuması için tasarlanmış dokunsal, noktalı bir yazı tipidir. 1824 yılında bir ayakkabıcının oğlu olan Fransız Louis Braille tarafından geliştirildi.
8 slayt
Slayt açıklaması:
1832 - asetilen gazı ve metali kaynaklama yeteneği keşfedildi. Köprü, ev ve kule yapımında metal yapıların kullanılması mümkün hale geldi. 1836 yılında E. Davy tarafından keşfedilmiş, kömür ve hidrojenden sentezlenmiştir.
Slayt 9
Slayt açıklaması:
1854 - yeni bir metal doğdu - alüminyum. Şimdilik dekorasyon olarak kullanılıyor ama gelecek yüzyılda uçak yapımında kullanılacak. Alüminyum ilk olarak Danimarkalı fizikçi Hans Oersted tarafından 1825 yılında potasyum amalgamın alüminyum klorür üzerindeki etkisi ve ardından cıvanın damıtılmasıyla elde edildi. Elementin adı Lat'tan türetilmiştir. alümen - şap. Alüminyum üretimi için endüstriyel bir yöntemin keşfedilmesinden önce bu metal, altından daha pahalıydı. 1889'da büyük Rus kimyager D.I. Mendeleev'i zengin bir hediyeyle onurlandırmak isteyen İngilizler, ona altın ve alüminyumdan yapılmış teraziler sundu.
10 slayt
Slayt açıklaması:
1805 - kibritler - küçük bir kutuda ateş. Artık daha güvenli ve daha kullanışlı. İlk maçlar 1805 yılında Profesör Tenard'ın asistanı Fransız kimyager Jean Chancel tarafından yapıldı. Bunlar kükürt, berthollet tuzu ve zinober karışımından yapılmış bir başlığın konsantre sülfürik asitle temasıyla yakılan ahşap kibritlerdi. 1855 - selüloit icat edildi. Çocuk oyuncakları daha hafif ve daha pratik hale geldi. 1855 yılında İngiliz metalurji uzmanı Alexander Parkes, etanolde çözünmüş nitroselüloz bazlı yeni bir madde keşfetti. Parks'ın "parkesin" adını verdiği yeni bir maddenin seri üretimi için. Film ve fotoğraf filmi, tabletler, cetveller, müzik aletleri gövdeleri - armonikalar, çeşitli tuhafiye ürünleri, oyuncaklar vb. imalatında kullanılır. Masa tenisi toplarının üretimi için neredeyse yeri doldurulamaz bir malzeme.
11 slayt
Slayt açıklaması:
1866 - insanlık yapay gıdaya geçti. Yapay yiyecek - gıda ürünü Daha önce et ve süt endüstrisinin ikincil hammaddelerinden, yağlı tohumlar ve baklagillerin tohumlarından, tahıllardan, mikroorganizmalardan vb. ve ayrıca gıda katkı maddelerinden izole edilmiş çeşitli maddelerden (amino asitler, proteinler, lipitler, karbonhidratlar) elde edilen. 1867 - Sholes, Rellington'a daktilo için patent verir. Diğer birçok teknik cihaz ve icat gibi, daktilo mekanizmasının gelişimi de tek bir kişinin çabasının meyvesi olmadı. Birçok kişi, birlikte veya birbirinden bağımsız olarak, hızlı metin yazdırma fikrini ortaya attı. Bu tür bir makinenin ilk patenti 1714 yılında İngiltere Kraliçesi Anne tarafından Henry Mill'e verildi.
12 slayt
Slayt açıklaması:
1866 - Şarkıcı icat edildi dikiş makinesi, ancak yalnızca ucunda delik olan bir iğnenin patentini aldı. Singer dikiş makinesini icat etmedi ve asla icat ettiğini iddia etmedi. 1850'ye gelindiğinde, ilk kez dikiş makinesi, bir dizi model zaten mevcuttu. Singer, "dünyayı şok eden" ve mucidini zengin eden bu modellerin tasarım kusurlarını gidermek için 10 gün harcadı. 1866 - Alfred Nobel dinamiti yarattı; iyi ve kötü “tek şişede”. 1901'den bu yana her yıl Nobel Ödülleri bilimdeki keşiflere ve barışın desteklenmesine veriliyor. 19. yüzyıl biliminin temsilcileri arasında Nobel Ödülü sahipleri de vardı.
Slayt 13
Slayt açıklaması:
1831'de Michael Faraday elektromanyetik indüksiyon olayını keşfetti. Bir bakır telin manyetik alana yerleştirilmesi durumunda, içinde bir elektrik akımının oluştuğunu fark etti. Bu keşif tüm jeneratörlere, dinamolara ve elektrik motorlarına hayat verdi. Faraday'a çağdaşları tarafından "Yıldırımların Efendisi" deniyordu. Royal Society'nin ve dünya çapındaki birçok akademinin üyesi oldu.
Slayt 14
Slayt açıklaması:
İngiliz fizikçi Maxwell'in keşfi sansasyon yarattı. 60'lı yıllarda ışığın elektromanyetik teorisini geliştirdi. Teoriye göre doğada uzayda elektriği ileten görünmez elektromanyetik dalgalar vardır. Mekanik olmayan hareket fikri böyle doğdu. Maxwell'e göre ışık bir tür elektromanyetik salınım olarak ortaya çıkıyor. 10 yıl sonra Alman mühendis Heinrich Hertz, elektromanyetik dalgaların varlığını doğrulayarak bunları laboratuvar koşullarında elde etti ve hiçbir nesnenin bunların yayılmasına engel olamayacağını kanıtladı. Bu keşiflere dayanarak Popov ve Marconi kablosuz telgrafı yarattılar.
15 slayt
Slayt açıklaması:
ana özellik 19. yüzyılın ikinci yarısının doğal bilimsel keşifleri şuydu: maddenin yapısı, uzay, hareket, canlı doğanın gelişimi, hastalıkların nedenleri ve dünyadaki yaşamın kökeni hakkındaki fikirler kökten değişti. Bilim önceki bilgileri çürüttü ve doğanın görünmez sırlarını keşfetmenin anahtarını sağladı. Dünyanın yeni bir resmi şekilleniyordu çünkü Bilim atomun yapısına yaklaştı. Bilimin gelişmesi, tüm insanlık için çok önemli olan tıpta da ilerlemelere yol açmıştır. Bilim sayesinde hayat değişti gündelik Yaşam toplum. Bilimde yeni yönelimler ortaya çıktı: mikrobiyoloji, nükleer Fizik– yeni araştırma ve keşifler için sınırsız alan. 19. yüzyıl, 20. yüzyıl biliminin gelişiminin temellerini attı ve bugün keyfini çıkardığımız gelecekteki icatların ve teknolojik yeniliklerin çoğunun ön koşullarını yarattı. 19. yüzyılda birçok alanda bilimsel keşifler yapılmış ve daha sonraki gelişmeler üzerinde büyük etkisi olmuştur. Teknolojik ilerleme kontrolsüz bir şekilde ilerledi.
16 slayt
Slayt açıklaması:
Konuyla ilgili tarih sunumu: “Eğitim ve bilim”. 8. sınıf öğrencisi “B” Borisov Sergey Öğretmen Goryacheva I.V. tarafından tamamlandı.
Eğitim. 19. yüzyılın en başında. Rusya'da nihayet bir yüksek, orta ve ilköğretim sistemi ortaya çıktı. 1803 - eğitim alanında her il şehrinde bir spor salonu ve her ilçe şehrinde bir ilçe okulu oluşturulmasına yol açan bir reform gerçekleştirildi.
1811'de, en yüksek soylu toplumun temsilcilerinin (A.S. Puşkin dahil) çalıştığı Alexander (Tsarskoye Selo) Lisesi açıldı. Bir süreliğine Lyceum sadece en prestijli okul olmakla kalmadı Eğitim kurumu ama aynı zamanda özgür düşüncenin de merkezi.
I. Nicholas yönetimindeki okul türleri 1. Tek sınıflı cemaat okulları (Tanrı Yasası, okuryazarlık ve aritmetik öğretilir) 2. Üç yıllık bölge okulları (Rus dili, aritmetik, geometri, tarih ve coğrafya öğretilir; tüccarların çocukları kabul edilir) , zanaatkârlar, kasaba halkı) 3. Yedi dereceli spor salonları (çalışılan ilk loncanın soylularının, memurlarının, tüccarlarının çocukları)
Nüfusun tüm kesimlerine yönelik üretilen literatürün hacmi arttı. 40'lı yıllarda Büyük Rus yazarların 70'ten fazla toplu eserini yayınlayan A.F. Smirdin yayınevinin kitapları meşhur oldu.
1806'da I. A. Dvigubsky, dünya yüzeyinin ve üzerinde yaşayan canlıların, doğal nedenlerin etkisi altında zaman içinde temel değişikliklere uğradığını savundu. 1816'da I. E. Dyadkovsky, doğadaki tüm olayların doğal nedenlerden kaynaklandığı ve genel gelişim yasalarına tabi olduğu fikrini ortaya attı ve kanıtladı. 1834'te K. M. Baer, canlı organizmaların gelişimi hakkındaki fikirlerin kanıtlanmasında ileriye doğru ciddi bir adım olan bir çalışma yarattı. “Doğanın gelişiminin evrensel yasası”
Rus tıbbının seçkin bir temsilcisi, askeri saha cerrahisinin kurucusu olan Tıp-Cerrahi Akademisi profesörü N.I.
JEOLOJİ. İki teorik eğilimin destekçileri - "Neptünistler" ve "Plütonistler" arasındaki mücadele şiddetli hale geldi. Çoğu jeolog plütonizmden yanaydı. Jeolojinin gelişiminin ana sonucu, Dünya'nın yüzeyinin önemli ölçüde değiştiği uzun bir tarihe sahip olduğu sonucuydu. Nikolai Ivanovich Koksharov, Avrupa Rusya'nın ilk jeolojik haritasını derledi.
Astronomi. Astronomide yavaş bir bilgi birikimi süreci vardı. Ana başarı, Güneş Sisteminin daha ayrıntılı bir tanımını oluşturmayı mümkün kılan güçlü teleskopların yaratılmasıydı. 1839'da Pulkovo Gözlemevi açıldı.
Matematik. M. V. Ostrogradsky matematiksel fiziğin gelişimine büyük katkı yaptı. 1826'da - Kazan Üniversitesi profesörü N.I.
FİZİK. Fizik alanında 19. yüzyıl ilk elektrik akımı kaynağının icadıyla başladı. 1802'de V.V. Petrov galvanik bir pil geliştirdi. 1833 –E. H. Lenz, indüksiyonun itici kuvvetinin yönüne ilişkin kuralı oluşturdu. 1840 yılında B. S. Jacobi galvanoplastiyi icat etti. 1832'de P. L. Schilling dünyanın pratik olarak kullanılabilen ilk elektrikli telgrafını yarattı. 1850'de Jacobi telgraf için bir dizgi makinesi icat etti.
Kimya. K. S. Kirchhoff - glikoz üretmek için bir yöntem geliştirdi - K. I. Grotgus - fotokimyanın temel yasasını keşfetti. 1840 yılında G.I. Hess termokimyanın temel yasasını keşfetti. 1826-1827'de P. G. Sobolevsky ve V. V. Lyubarsky temeli attı toz metalurjisi. A. A. Voskresensky, Yu. F. Fritzsche ve N. N. Zinin organik kimyanın kökeninde durdular.
Bilim ve üretim! 1817'de Pozhevsky fabrikasında dökme demirin su birikintisi yöntemi kullanılarak demire dönüştürülmesine ilişkin ilk deneyler başarıyla gerçekleştirildi. 1843'te ilk çift hatlı hattın inşaatı başladı demiryolu St. Petersburg ve Moskova arasında. Makine mühendisliğinin gelişimi başladı.
Sunum önizlemelerini kullanmak için kendiniz için bir hesap oluşturun ( hesap) Google'a gidin ve giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
BİLİM. DÜNYANIN BİLİMSEL BİR RESİMİNİ YARATMAK
PLAN: Bilimin hızlı gelişiminin nedenleri. "Yıldırımların Efendisi." Duyular devam ediyor. Doğa bilimlerinde devrim. Yeni bilim – mikrobiyoloji. Tıptaki gelişmeler. Eğitimin geliştirilmesi.
BİLİMLERİN HIZLI GELİŞİMİNİN NEDENLERİ Hayatın kendisi yasaları bilmeyi ve bunları üretimde kullanmayı talep ediyordu 2. Yeni Çağ insanının bilinç ve düşüncesinde köklü değişiklikler
GÖREVLER: Seçenek 1: fizikçiler Seçenek 2: biyologlar Seçenek 3: uzmanlar
"YILDIRIM EFENDİSİ" 1831'de Michael Faraday, bir elektrik motoru oluşturmaya başlamayı mümkün kılan elektromanyetik indüksiyon olgusunu keşfetti. Kraliyet Cemiyeti Üyesi oldu. 10/07/18 Michael Faraday
“DUYULAR DEVAM EDİYOR” 1860'lı yıllarda birçok fizikçinin deney sonuçlarını ve teorik yapılarını özetleyen ışığın elektromanyetik teorisini geliştirdi. çeşitli ülkeler elektromanyetizma alanında. James Carl Maxwell
“DUYUM DEVAM EDİYOR” Onun teorisine göre doğada uzaya elektriği ileten görünmez dalgalar var. Işık bir tür elektromanyetik titreşimdir. 07.10.18 Maxwell elinde renkli bluzla
“DUYUM DEVAM EDİYOR” 1883 yılında Alman mühendis Heinrich Hertz, elektromanyetik dalgaların varlığını doğruladı ve hiçbir maddi cismin bu dalgaların yayılmasını engelleyemeyeceğini kanıtladı 10/07/18 Heinrich Rudolf Hertz
“DUYUMLAR DEVAM EDİYOR” Hertz, elektromanyetik dalgaların saniyede 300 bin km hızla yayıldığını buldu. Bu dalgalar Hertz dalgaları olarak bilinmeye başlandı. 10/07/18 Hertz'in 1887 tarihli deney aparatı.
"DUYULAR DEVAM EDİYOR" Hollandalı fizikçi Maxwell'in elektromanyetik teorisini maddenin atomik yapısı açısından açıklamaya çalıştı 10/07/18 Hendrik Anton Lorenz
“DUYUMLAR DEVAM EDİYOR” 1895 yılının sonlarında Almanya'da fizikçi Wilhelm Conrad Roentgen, Maxwell'in elektromanyetik dalgalar teorisini temel alarak X-ışınları adını verdiği görünmez ışınları keşfetti.
“DUYUM DEVAM EDİYOR” Görünmez kalan ışınlar, çeşitli nesnelere değişen derecelerde nüfuz eder. Ortaya çıkan görüntü filme kaydedilebilir. Bu keşif tıpta geniş uygulama alanı buldu. 07.10.18 X ışınları
“DUYGULAR DEVAM EDİYOR” 10/07/18 Antonenkova A.V. Belediye Eğitim Kurumu Budinskaya Ortaokulu Antoine Henri Becquerel Pierre Curie Maria Sklodowska-Curie Ernest Rutherford Niels Bohr Radyoaktivite olayını inceleyen bilim adamları
“DUYUMLAR DEVAM EDİYOR” 1903 yılında Marie ve Pierre Curie, Henri Becquerel ile birlikte “radyasyon olgusuna yönelik ortak araştırmalardaki üstün hizmetlerinden dolayı” Nobel Fizik Ödülü'nü aldılar. 10/07/18 Pierre ve Marie Curie Laboratuvarda
“DOĞA BİLİMLERİNDE DEVRİM” Büyük bilim adamı ve doğa bilimci Charles Darwin'in “Türlerin Kökeni” kitabıyla doğa bilimlerinde bir devrim yapıldı 10/07/18 Charles Darwin
“TIPTA DEVRİM” 1885 yılında bir bilim adamı, kuduz bir köpek tarafından 14 kez ısırılan genç bir adamın hayatını kurtardı. Kuduz serumu elde etmeye çalışıyordu. Dünyaya yeni bir bilim kazandırdı: mikrobiyoloji 10/07/18 Louis Pasteur
"TIPTA DEVRİM" Fermantasyon süreciyle çalıştı, sterilizasyon ve pastörizasyon yöntemini yarattı çeşitli ürünler. Bulaşıcı hastalıklara karşı çeşitli aşılar geliştirildi. Cerrahlara işe başlamadan önce ellerin ve aletlerin dezenfekte edilmesi gerektiği anlatıldı. 07.10.18
"TIPTA DEVRİM" Bir İngiliz doktor çiçek hastalığına karşı ilk aşıyı geliştirdi. Jenner, görünüşte zararsız olan sığır çiçeği virüsünü insan vücuduna enjekte etme fikrini ortaya attı. 07.10.18 Edward Jenner
"TIPTA DEVRİM" Rene Laennec, katıların sesleri farklı şekillerde ürettiğini keşfetti. Kayın ağacından yapılmış bir tüp, yani bir stetoskop tasarladı. Bir ucu hastanın göğsüne, diğer ucu ise doktorun kulağına uygulandı 10/07/18 İlk stetoskoplar
"TIPTA DEVRİM" Alman mikrobiyolog, şarbon basilini, Vibrio kolera ve tüberküloz basilini keşfetti. Tüberküloz konusundaki araştırmaları nedeniyle 1905'te Nobel Fizyoloji veya Tıp Ödülü'ne layık görüldü. 07.10.18 Heinrich Hermann Robert Koch
“TIPTA DEVRİM” Rus ve Fransız biyolog (zoolog, embriyolog, immünolog, fizyolog ve patolog). Evrimsel Embriyoloji, fagositoz ve hücre içi sindirimin kurucularından biri, karşılaştırmalı inflamasyon patolojisinin yaratıcısı. Nobel Fizyoloji veya Tıp Ödülü'nü kazandı (1908).
“EĞİTİMİN GELİŞİMİ” “Farklı ülkelerde eğitimin gelişimi nasıl gerçekleşti?”
“Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler” - Tartışma. Bilimlerin konularına göre bölünmesi. Nesne teoriden bağımsız olarak mevcuttur. Sosyal bilimler ve beşeri bilimlerin felsefi ve metodolojik sorunları. Klasik olmayan ve klasik olmayan bilimin şemaları. Konunun sorumluluğu. Doğa Bilimleri. Ahlaki bilinç. Ampirik konu. Değerlerin doğası.
“Bilimde Estetik” - Estetik dakikalar. Öğrenciler. Akademisyen A.I. Öğretmen. Sıradışı bir soru. Bilimsel arama. Derslerde edinilen bilgiler. Güzellik. Gonçarov. Formasyon estetik tutum bilime.
“Modern toplumda bilim” - Andrei Dmitrievich Sakharov. Bilimin işlevleri. Çözüm. Bilim modern toplum. Hedef. Nobel Ödülü'nün M.A.'ya verildiğine dair sertifika Sholokhov. Russel Bertrand. Alferov Zhores İvanoviç. İÇİNDE modern dünya bilimsel altyapı oluşturuldu. Stokholm. Bilimsel gerçekler. Bilimsel araştırma Dünyada 5 milyondan fazla insan istihdam ediliyor.
“Bilim ve Teknoloji Felsefesi” - Bilim giderek daha fazla teknik deneylere dayanmaktadır. Teknoloji bir eserler koleksiyonudur. Teknoloji görüntülerinin evrimi. Teknik öğretilebilen ve öğrenilebilen bir şeydir. Mühendislerin sistematik bilimsel eğitimine duyulan ihtiyaç. Teknoloji hayvandan insanı yarattı. Teknoloji ve teknik bilimlerin felsefi ve metodolojik sorunları.
“Bilimsel bilmeceler” - Canlı organizmaların temel özellikleri. 19. yüzyılın sonunda E. Haeckel tarafından formüle edilen dünya bilmeceleri. Canlı maddenin ana özelliği. Çevreye uyum. Bir fizikçinin bakış açısından hayat nedir? Sinirlilik veya aktif reaksiyon çevre. Bağışıklık sistemi reaksiyonlarını engellemek mümkün mü? Canlı organizmaların temel özellikleri.
“Bilimin konusu” - Bilimin işlevleri. Bilim etiği. Fikirden nihai ürüne geçiş şeması. Bilimin çeşitli işlevlerinin karşılıklı ilişkisi, iç içe geçmesi. Gerçek olayların özüne dair teorik içgörü. Çalışma planı yeni Konu. 20. yüzyılda dünya bilimsel bilgileri. 10-15 yılda iki katına çıktı. Farklılaşma bilimsel bilgi entegrasyonu ile birleştirilmelidir.
Konuda toplam 27 sunum bulunmaktadır.
Slayt 2
Plan
Slayt 3
1 Bir bilim olarak tarihin konusu
Tarih (Yunan Historia'sından - geçmişle ilgili, öğrenilenlerle ilgili bir hikaye) iki anlamda ele alınır: birincisi, doğanın ve insanlığın gelişim süreci olarak ve ikincisi, geçmişini inceleyen bir bilimler sistemi olarak. doğa ve toplum.
Slayt 4
İÇİNDE. Klyuchevsky: “Bilim dilinde “tarih” kelimesi çift anlamda kullanılıyor: 1)
zamanda hareket, süreç ve 2) sürecin bilgisi olarak.”
Tarih nedir (Yunan tarihi - olup bitenler, öğrenilenler hakkında bir hikaye)
Doğanın ve toplumun gelişim süreci
Tarih bilimi, insanlığın geçmişini tüm özgüllüğü ve çeşitliliğiyle inceleyen bir sosyal bilimler kompleksidir.
Slayt 5
- Tarih için çalışmanın amacı, hem geçmişte hem de günümüzde toplumun yaşamını karakterize eden tüm gerçekler ve faktörler dizisidir.
- Tarihin konusu, insan toplumunun tek bir çelişkili süreç olarak incelenmesidir.
Tarih biliminin temeli, gerçeklerin toplanması, sistemleştirilmesi ve genelleştirilmesi, bunların yakın bağlantı ve bütünlük içinde değerlendirilmesidir.
Slayt 6
Tarih, yaklaşık 2500 yıllık en eski bilimlerden biridir.
Kurucusunun antik Yunan tarihçisi Herodot olduğu kabul edilir.
(M.Ö. V. yüzyıl) “Tarih” adlı bir kitap yazmıştır.
Slayt 7
Tarih geçmişin tanığı, hakikatin ışığı, hayatın öğretmeni, antik çağın habercisidir (M. T. Cicero)
Eskiler tarihe çok değer vermişler ve ona “magistra vitae” (hayatın öğretmeni), tarihçiye ise “translator temporis” (zamanın aktarıcısı) adını vermişlerdir. Dokuz ilham perisinden biri olan Clio, sanatın ve bilimin hamisiydi (kahramanlık şarkılarının ilham perisi, ihtişamın habercisi) ve Helenistik zamanlarda (MÖ 5.-1. yüzyıllar) tarihin hamisiydi. Zeus ve Mnemosyne'nin kızı - hafıza tanrıçası. Diodorus'a göre şiirde ilahi söylemenin övülenlere (kleos) büyük bir şeref kazandırmasından dolayı adını almıştır. Clio, ruhani bir yüze sahip, derin düşüncelerle dolu, elinde bir papirüs veya parşömen tomarı tutan genç bir kadın olarak tasvir edilmiştir.
Slayt 8
2. Tarih bilincinin özü, biçimleri ve işlevleri.
- Tarihsel bilinç, bilim tarafından biriktirilen ve kendiliğinden ortaya çıkan fikirler, toplumun yeniden ürettiği, gerçekleştirdiği, manevi alanın her türlü sembolü, geleneği ve diğer fenomenleri tarafından biriktirilen bir bilgi bütünüdür. geçmişini hatırlıyor.
- Tarihsel bilinç kitlesel (grup) ve bireysel olabilir.
- İki tür tarihsel bilinç ayırt edilebilir: amaç-rasyonel ve değer-rasyonel.
- Tarihsel bilinç mit, tarih ya da bilim biçimini alabilir.
Slayt 9
Tarihsel bilincin işlevleri
- Entegrasyon işlevi
- Toplumsal davranışın düzenleyicilerinden biri olarak tarihsel bilincin işlevi
- Ulusal-tarih bilinci savunma faktörüdür
- Bilişsel işlev
- Uygulama-öneri fonksiyonu
- Eğitim işlevi
Slayt 10
3. Tarih biliminin metodolojisi. Tarih çalışmasının yöntemleri ve kaynakları.
- Rus tarihinin nesnel bilgisi bilimsel metodoloji ile sağlanır.
- Rus tarihinin metodolojisi, tarihsel bilgi teorisine dayanan bir tarihsel araştırma ilkeleri ve yöntemleri sistemidir.
- Uzun bir süre tarih bilimine öznelci ya da nesnel-idealist metodoloji hakim oldu.
- Tarihin materyalist bir açıklaması kavramı
- (K. Marx). Tarihin materyalist açıklaması biçimsel bir yaklaşıma dayanmaktadır.
Medeniyet yaklaşımının metodolojisi.
Slayt 11
Tarihsel bilginin metodolojik ilkeleri
- Tarihselcilik ilkesi
- Objektiflik ilkesi
- Sosyal yaklaşımın ilkesi
- Alternatiflik ilkesi
Slayt 12
Araştırma Yöntemleri
- Yöntem, tarihsel kalıpları onların spesifik tezahürleri aracılığıyla incelemenin bir yoludur - tarihsel gerçekler, onlardan yeni bilgi çıkarmanın bir yolu.
- Genel bilimsel yöntemler
- Aslında tarihsel yöntemler
- Özel yöntemler
Slayt 13
Tarihsel kaynaklar
Tarihsel kaynakların tümü, tarihsel süreci doğrudan yansıtan ve insanlığın geçmişinin incelenmesine olanak sağlayan nesnelerdir.
sınıflandırma
- Yazılı kaynaklar (yasal sözleşmeler, kronikler...)
- Maddi kaynaklar (aletler, ev eşyaları, silahlar...)
- Sözlü kaynaklar – folklor (destanlar...)
- Dilsel kaynaklar (dil verileri)
- Etnografik kaynaklar (örf ve adetler)
- Görsel-işitsel belgeler (film, fotoğraf, video ve ses belgeleri)
Slayt 14
4. Yurt içi tarih yazımı
- Tarih yazımı hem tarihin, tarihsel sürecin bir tanımı hem de tarih biliminin gelişiminin tarihi olarak kabul edilir.
- Birinci inceleme Rusya tarihi üzerine eser, Peter I döneminin en büyük asil tarihçisi Vasily Nikitich Tatishchev'e (1686-1750) aitti. Eseri, 5 ciltlik “En Eski Zamanlardan Rus Tarihi” dir.
Slayt 15
Vasili Nikitiç Tatişçev
Rus Tarihi (ilk baskının tam adı: "En eski çağlardan itibaren, otuz yıl sonra, yorulmak bilmez bir emekle, merhum Özel Meclis Üyesi ve Astrahan Valisi Vasily Nikitich Tatishchev tarafından derlenen ve anlatılan Rus Tarihi"), Rus Tarihi'nin önemli bir tarihi eseridir. Rus tarihçi Vasily Tatishchev, 18. yüzyılın ikinci çeyreğinin Rus tarih yazımının en önemli eserlerinden biri olup, Orta Çağ kroniğinden eleştirel anlatım tarzına geçişte önemli bir aşamadır.
Slayt 16
Mihail Vasilyeviç Lomonosov
Bu dönemde Rusya Bilimler Akademisi'nde, Rusya'da devletin kökenine ilişkin Norman teorisinin kurucuları olan Alman bilim adamları G. Bayer ve A. Schlozer, Rus devletinin tarihini incelediler. Rakipleri M.V. Lomonosov. Onun "Antik Rus tarihi“Norman teorisine karşı ağır argümanlar sundu: “Rus” kabilesi İskandinav kökenli değil, Slav kökenlidir; Eski Rus dili İskandinav ve Cermen etkisinden yoksundur. M.V.'nin yorumunda. Lomonosov Ulusal tarih sadece prenslerin faaliyetinin değil, aynı zamanda halkın emeğinin sonucu olan sürekli bir süreç olarak sunulmaktadır.
Slayt 17
Nikolai Mihayloviç Karamzin
19. yüzyılın başında N.M.'nin “Rus Devleti Tarihi” adlı temel çalışması ortaya çıktı. Tarihsel araştırmanın daha da gelişmesine ivme kazandıran Karamzin. A.S.'nin yorumlanmasında çağdaşların izlenimleri. Puşkin: "Rusya tarihi Karamzin tarafından, Amerika da Columbus tarafından bulundu." N.M. Karamzin, Rus tarihinin dönemselleştirilmesine ilişkin kendi versiyonunu doğruladı. Çalışmasının ana fikri: Devlet, ülke tarihinde belirleyici güçtür; otokrasi Rusya için en iyi devlet biçimidir.
Slayt 18
Burjuva tarih yazımı
Sergei Mikhailovich Solovyov (1820-1879) - Moskova Üniversitesi Rus tarihi bölüm başkanı (1845'ten beri), eşsiz bir Rus tarihi ansiklopedisinin yazarı, çok ciltli bir çalışma olan “Eski Zamanlardan Rusya Tarihi” (29 cilt) . Araştırmasının ilkesi tarihselciliktir. Soloviev, ülkenin kalkınma modelini üç tanımlayıcı koşula indirgiyor: "ülkenin doğası", "kabilenin doğası", "dış olayların gidişatı".
Slayt 19
Vasily Osipovich Klyuchevsky (16 Ocak 1841, Voskresenovka köyü, Penza eyaleti - 12 Mayıs 1911, Moskova) - tanınmış bir Rus tarihçi, Moskova Üniversitesi'nde sıradan profesör; Petersburg İmparatorluk Bilimler Akademisi'nin Rus tarihi ve antikaları alanında sıradan akademisyeni (1900), Moskova Üniversitesi Rus Tarihi ve Eski Eserler İmparatorluk Derneği'nin başkanı, Özel Meclis Üyesi.
"İnsan toplumunu inşa eden üç ana gücü" tanımladı: insan kişiliği, insan toplumu ve ülkenin doğası. Klyuchevsky, "zihinsel emek ve ahlaki başarıyı" tarihsel ilerlemenin motoru olarak görüyordu. Rusya'nın gelişmesinde devletin muazzam rolünü kabul etti ( siyasi faktör), sömürgeleştirme sürecine (doğal faktör), ticarete (ekonomik faktör) büyük önem verdi. Ana eseri “Rus Tarihi Dersi” (5 cilt).
Slayt 20
Sovyet tarihçiliğinde dönemlendirme biçimsel bir yaklaşıma dayanıyordu. Tarihçiler özellikle sosyo-ekonomik konuları ve kitle hareketlerini incelemede başarılı oldular. Yeni tarihi kaynaklar tespit edilerek bilimsel dolaşıma sunuldu. Sovyet tarihçileri: M.P. Pokrovsky, B.D. Grekov, B.A. Rybakov, S.D. Bakhrushev, M.N. Tikhomirov, A.N. Sakharov, Yu.N. Afanasyev ve ark.
Tüm slaytları görüntüle
