Описание на презентацията отделни слайдове:
1 слайд
Описание на слайда:
2 слайд
Описание на слайда:
3 слайд
Описание на слайда:
Изследване на лидерството в социалната психология 20-ти век фокусиран върху личностни характеристикиах хора, на техните психологически черти, поведение. Същата гледна точка споделя и Габриел Тард, който вярва, че лидерите се характеризират с комбинация от такива качества като творчески талант и нонконформизъм. От същите позиции личността на лидера се характеризира и от Густав Льо Бон, като отбелязва в нея обаче различен набор от черти, а именно: полулудост, упоритост, фанатизъм, мания за идеи и проекти. Тогава те започнаха да изучават не лидери, а лидерство. Всичко това доведе до факта, че за най-значимия аспект на лидерството сега се счита влиянието, упражнявано от лидера. В резултат на това бяха идентифицирани два основни типа поведение, които са характерни за различните лидери: внимание и грижа по отношение на членовете на тяхната група и инициативност. Ренсис Ликерт (1967), след като стигна до подобни резултати в изследване на лидерското поведение, нарече първия тип поведение съсредоточен върху служителите, а вторият - съсредоточен върху производството. В концепциите на психоаналитичното направление лидерството се разглежда като ефект на нереализираното в социален животнякои човешки влечения (З. Фройд).
4 слайд
Описание на слайда:
Теории за произхода на лидерството Има пет основни теоретични подхода за разбиране на произхода на лидерството: „Теория на чертите“ (понякога наричана „харизматична теория“) Лидер, според тази теория, може да бъде само човек, който има определен набор на лични качества или набор от определени психологически черти. Различни автори се опитват да идентифицират тези черти или характеристики, необходими за лидера (К. Бейрд състави списък от 79 черти, споменати от различни изследователи като „лидерство”. Сред тях са следните: инициативност, общителност, чувство за хумор, ентусиазъм, увереност , дружелюбие). Теория на ситуационното лидерство Теория на чертите в дадена ситуация концептуална схемане се отхвърля изцяло, но се твърди, че като цяло лидерството е продукт на ситуацията. В различни ситуации от груповия живот се открояват отделни членове на групата, които превъзхождат другите поне в едно качество, но тъй като именно това качество се оказва необходимо в дадена ситуация, човекът, който го притежава, става лидер .
5 слайд
Описание на слайда:
Теории за произхода на лидерството Системна теория на лидерството Лидерството се разглежда като процес на организиране на междуличностните отношения в група, а лидерът като субект на управление на този процес. При този подход лидерството се тълкува като функция на групата и следователно трябва да се изучава от гледна точка на целите и задачите на групата, въпреки че не бива да се отхвърля личностната структура на лидерите. Когнитивен подход (Чарлз Грийн, Терънс Мичъл, Дж. Пфефер) Човек се разглежда като наблюдател, интерпретиращ информацията от външния свят. Лидерът се разглежда като човек, който създава определен образ. Лидерът и последователите се различават във възгледите си за причините за лошото изпълнение на задачите. В същото време лидерът приписва причините за лошото изпълнение на задачата на вътрешни фактори, а групата на външни. Интеракционистите (E. Holander, G. Zahn, G. Wolf) разглеждат лидерството като процес. Ситуацията, в която възниква лидерството, е динамичен процес. Лидерът и последователите са взаимозависими. Техните действия се извършват в отговор на предишни очаквания и възможни реакции на другия, които от своя страна се определят от предишното взаимодействие между тях.
6 слайд
Описание на слайда:
Стил на лидерство Това е набор от средства и методи психологическо въздействиеизползван от лидера за влияние върху останалата част от групата. Традиционно е обичайно да се разграничават три основни стила на лидерство: авторитарен, демократичен и либерален.
7 слайд
Описание на слайда:
8 слайд
Описание на слайда:
Авторитарен стил на лидерство Авторитарният стил се характеризира с изразен авторитет на лидера, насоченост на неговите действия, единство на командването при вземане на решения, систематичен контрол върху действията на последователите. Авторитарният лидер обикновено не позволява на зависими от него хора да се намесват в ръководството на групата, да поставят под въпрос или да оспорват решенията, които той взема. Той ясно разделя собствените си права и задължения на тези, които зависят от него, като ограничава действията на последните само до изпълнителни функции. За него идеалният подчинен е дисциплиниран изпълнител.
9 слайд
Описание на слайда:
Демократичен стил на лидерство Демократичният стил се различава по това, че лидер, използващ подобен стил, постоянно се позовава на мнението на зависими от него хора, консултира се с тях, въвлича ги в разработването и вземането на решения и си сътрудничи при управлението на група. Той не поставя ясна граница между собствените си права и задълженията на другите членове на групата. Той доброволно прехвърля част от правомощията си на членовете на групата. Те от своя страна също доброволно поемат част от задълженията му и помагат на лидера при изпълнение на функциите му, ако е необходимо. Демократичният лидер цени такива хора, които са независими и предприемчиви, творчески подходят към бизнеса. Той обръща голямо внимание не само на бизнеса, но и на личните взаимоотношения в групата.
10 слайд
Описание на слайда:
Либерален стил на лидерство Либералният стил на лидерство е форма на лидерско поведение, при което той всъщност напуска задълженията си да ръководи групата и се държи така, сякаш не е лидер, а обикновен член на групата. Ключовите въпроси на вътрешногруповия живот в този случай или изобщо не се решават, или се решават от мнозинството от членовете на групата чрез гласуване. Всъщност в този случай лицето, за което въпросният, е лидер само номинално, реално никой лично не ръководи групата.
11 слайд
Описание на слайда:
Кърт Левин (1890 - 1947), немски и по-късно американски психолог, чиито идеи оказват голямо влияние върху американската социална психология и много други школи и тенденции.
12 слайд
Описание на слайда:
В допълнение към трите описани по-горе стила на лидерство, които по едно време са идентифицирани и описани от К. Левин, с течение на времето в социално-психологическата литература започват да се назовават и обсъждат много други стилове на лидерство, включително като комбиниран и гъвкав. Стилът на лидерство се нарича комбиниран, при който един и същ лидер използва в практиката на общуване с членовете на групата елементи от трите стила на лидерство, описани по-горе: авторитарен, демократичен и либерален, и те са представени в действията му в приблизително еднакво съотношение. Такъв лидер не може недвусмислено да се припише на нито един от трите посочени по-горе типа: авторитарен, демократичен или либерален. Гъвкавият стил на лидерство е този, при който, точно както в комбинирания стил на лидерство, може да има елементи и от трите стила на лидерство - авторитарен, демократичен и либерален, но в този случай, както и самият стил на лидерство, те не са стабилни, от от време на време се променя в зависимост от ситуацията в групата. С други думи, този стил на лидерство е променлив и неговите вариации зависят от ситуацията в групата, както и от състоянието и настроението на самия лидер.
13 слайд
Описание на слайда:
Кой от стиловете на лидерство е оптимален (най-добър)? Първоначално се смяташе, че демократичният стил на управление е най-добрият. Поддръжниците на тази гледна точка наричат привлекателни черти на демократичния стил на лидерство. С този стил групата създава най-благоприятната психологическа атмосфера за творческа работа, за задоволяване на важните социални потребности на хората. Този стил на лидерство допринася за формулирането и решаването на най-сложните задачи от групата. Психологически се възприема от самите хора като най-благоприятно. Въпреки това не може да се твърди, че този стил на лидерство е най-добрият и към него трябва да се стремим във всички случаи на живота. Често авторитарният и дори либерален стил на лидерство е за предпочитане пред демократичния. Например, когато една слабо организирана, неспособна на саморегулация, слабо развита група трябва бързо да постигне желания резултат, се изисква строга дисциплина, взаимна отговорност и ясна координация на действията на членовете на групата. Всичко това най-добре се осигурява от авторитарния стил на ръководство. Практически най-успешният не е един от трите стила на лидерство, а този, при който лидерът, като може да се държи по различни начини: както авторитарен, така и демократичен, и либерален, и гъвкав, едва доловимо усеща атмосферата, която преобладава в групата, и в В зависимост от това той променя своя стил на лидерство.
14 слайд
Описание на слайда:
Източници http://studme.org/1259060515741/psihologiya/stili_liderstva http://bookap.info/sociopsy/melnikova_sotsialnaya_psihologiya_konspekt_lektsiy/gl13.shtm
- Размер: 897.5 Kb
- Брой слайдове: 21
Описание на презентацията Презентация 1 Същността и същността на лидерството на слайдове
22ПЛАН 1. Феноменът лидерство 2. Лидерство и управление 3. Видове, функции и стилове на лидерство 4. Основни компоненти на лидерството
331. Феноменът на лидерството „Пътят на лидера е път на изпитания. Хората от този вид се отегчават без риск - харесват вкуса на победата. Това са вродени качества и не могат да се преподават." Елена Евграфова, редактор Харвардско списаниебизнес Прегледайте Русия„Знам, че отговорността ще падне върху мен, но се жертвам за доброто на Отечеството... Фелдмаршал М. Кутузов „Лидерите не реагират на събитията, а ги изпреварват: те сами генерират идеи и не асимилират другите“. Ейбрахам Залезник, уважаван професор в Harvard Business School
441. Leadership Phenomenon LEADERSHIP (англ.)
551. Феноменът лидерство НАЦИОНАЛЕН ПСИХОЛОГИЧЕН ЛИДЕР - член на група, който в значими ситуации е в състояние да окаже значително влияние върху поведението на другите участници ЛИДЕРСТВО - отношения на господство и подчинение, влияние и следване в системата на междуличностните отношения Лидер ≠ Авторитет
661. Феноменът на лидерството ЗАПАДНА ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЪР е индивид в група, на когото е възложена задачата да ръководи и координира груповите дейности или който при отсъствието на назначен лидер е основно отговорен за изпълнението на работата. (Ф. Фидлер) Лидер (КАК да се прави) = Мениджър-лидер (КАКВО да се прави) ЛИДЕРСТВОТО е способността да се принуждават хората да правят това, което не искат, без да се предизвиква омраза нито към себе си, нито към работата, която вършат.
772. Лидерство и управление РАЗЛИКИ МЕЖДУ МЕНИДЖЪР И ЛИДЕРИ МЕНИДЖЪР ЛИДЕР Мениджър, администратор Иноватор Делегира, инструктира Вдъхновява Работи върху целите на другите Работи върху собствените си цели Планът е в основата на действието Визията е в основата на действията Разчита на системата Разчита на хората Използва разума Използва емоциите Контролира Доверява Подкрепя движението Дава тласък на движението Професионален ентусиаст Взема решения Превръща решенията в реалност Прави правилното нещо Прави правилното Уважение Обожавам
882. Лидерство и управление Характеристики на мениджър Характеристики на лидер Ум Душа Рационализъм Визионер (способност да се вижда бъдещето) Консултиране, даване на съвети Творческа способност Постоянство Гъвкавост Способност за решаване на проблеми Способност да вдъхновява Остроумие Смелост Способност за структуриране Богато въображение Мисленост, предпазливост Желание за експериментиране Официалност, разчитане на регулации Страстно стабилизиране на ситуацията Способност за иницииране на промени Официална власт Лична власт
992. Лидерство и управление Лидерството се различава от управлението (мениджмънта) или администрацията по това, че лидерите създават и променят култури, докато мениджърите и администраторите функционират в тях. (Е. Шейн). Основната разлика между мениджърите и лидерите е тяхното дълбоко разбиране за хаоса и реда. Лидерите лесно се примиряват с липсата на ред. Мениджърите, от друга страна, търсят стабилност и контрол. (Авраам Залезник)
10103. Видове, функции и стилове на лидерство Видове лидери Лидер - организатор; Лидерът е създателят; Лидерът е боец; Лидерът е дипломат; Водачът е утешителят;
11113. Видове, функции и стилове на лидерство Отрицателни неформални лидери Лидер-организатор; Лидерът е комуникатор; Неформални лидери; бизнес лидер; информационен лидер; емоционален лидер.
12123. Видове, функции и стилове на лидерство Типове лидери според О. В. Бухаркова и Е. Г. Горшкова Харизматични: презентационни умения, комуникация; Трансформационен „мощник“: говорител, интроверт, формиращ организационна култура, комуникационни умения
13133. Видове, функции и стилове на лидерство Функции на лидера за контрол върху поведението; планиране на средства; създаване на политики; изпълнение на експертни функции; действа като представител на групата; арбитър; справка; групов символ; носител на отговорност; изпълнение на "бащинската роля";
15153. Видове, функции и стилове на лидерство Демократичен стил "+" "-" съвместно вземане на решения правилни решения активност, инициативност на служителите сплотеност отчитане на интересите и нуждите на членовете на групата Висок интелектуален, организационен. психологически и комуникативни качества на лидера
16163. Видове, функции и стилове на лидерство Разрешителен стил "+" "-" "максимална демокрация" "минимален контрол" ниска производителност недоволство от работата недоволство от лидера Неудовлетвореност от IPC
17173. Видове, функции и стилове на лидерство 6-те стила на лидерство на Даниел Гоулман: стил на диктатор Авторитетен стил Партньорски стил Метод на работа Стилово мото Основни характеристики на „емоционалната интелигентност“ Оптимални условия за прилагане Общо въздействие върху климата Изисква пълно и незабавно изпълнение Вдъхновява подчинените да работа чрез очертаване на собствени идеи Създава атмосфера на мир и хармония, установява приятелски отношения „Правете както казвам! “ „Навсякъде в мен! » « Най-важното са хората! » Желание за постигане на резултати, инициативност, самоконтрол Самоувереност, емпатия, желание за промяна Емпатия, комуникация, отношение Кризисно състояние, необходимост от драстични промени, взаимодействие с „трудни“ подчинени Когато са необходими нови идеи за промяна, когато трябва да се промени общият курс Когато е необходимо да се поправят « пукнатини в екипа или да се намери нова мотивация Отрицателно Силно положително Положително
18183. Видове, функции и стилове на лидерство 6-те стила на лидерство на Даниел Гоулман: Демократичен стил Примерен стил Стил на наставничество Метод на работа Стилово мото Основни характеристики на „емоционалната интелигентност“ Оптимални условия за прилагане Общо въздействие върху климата Постига съгласие, включвайки всички в процеса на работни комплекти високи стандартипроизводителност Развива, подготвя служителите за бъдещето « Какво ще кажете? “ „Прави като мен! Сега! " " Опитай! » Сътрудничество, лидерство в екип, комуникация Съзнателност, стремеж към постигане на резултати, инициативност Насърчаване развитието на другите, емпатия, самоанализ необходимата информацияот ценни служители Когато трябва бързо да постигнете резултати от високо мотивиран, компетентен екип Когато трябва да помогнете на служител да подобри представянето, да развие умения и индивидуални качестваПоложителен. отрицателен
19194. Основните компоненти на лидерството Фокуси на влияние според С. Кови: Проактивен фокус - - положителната енергия увеличава кръга на влияние Реактивен фокус - - отрицателната енергия намалява кръга на влияние
20204. Ключови компоненти на лидерството Активни техники за лидерство: Внимателност чрез яснота. Значение поради внушението на техните идеи. Доверете се чрез задържане на линията. Самоутвърждаване чрез положителен начин на мислене.
21214. Основните компоненти на лидерството Компоненти на поведението на лидера: Визия. Ентусиазъм. Стремежът към истината. Гъвкавост. Риск. Дух на колективност. Действие. Планиране на времето и приоритизиране. Самоорганизация.
Министерство на образованието и науката
Тамбов държавен университеттях. Г.Р. Державин
Академия по бизнес икономика
Резюме на тема: „Лидерство в социална група“.
Изпълнено от ученик от група 203:
Прохорова Д.Д.
учител:
Белинская Д.В.
Тамбов 2010г
Въведение
1. Понятието и съдържанието на лидерството.
2. Общи теории на лидерството.
3. Качества, присъщи на лидера.
5. Средата на лидера.
6. Лидерство в малки групи.
7. Политическо лидерство.
8. Лидерство и модерност.
Заключение
Библиография
Въведение.
Лидерството е основен компонент на ефективното лидерство. Среща се навсякъде, където има стабилно обединение на хора. Самата дума "лидер" означава "лидер", "лидер". Въпреки очевидната простота на тази концепция, в съвременната наука, при наличието на общост на изходните позиции на различни автори, лидерството се характеризира нееднозначно.
Лидерството се различава от лидерството, което включва доста твърда и формализирана система от отношения на господство-подчинение. Лидерът е символ на общност и модел на групово поведение. Излага се, като правило, отдолу, предимно спонтанно и прието от последователите.
Значението на лидерството за управлението на една организация повдига въпроса за въздействието върху това явление. Лидерството трябва да се управлява, тоест е необходимо да се отделят лидери, да се развиват конструктивни и да се елиминират деструктивните лидери.
Ефективността на лидерството е пряко свързана със способността на лидерите да управляват организационната и междуличностната комуникация, оказвайки влияние върху нейния характер.
Ролята на лидер в управлението на персонала се определя от усилията му да подбере достойни кандидати за членство работна група, той трябва да насочи груповата енергия към организационни цели. Лидерството намира израз и в въздействието върху членовете на групата, насърчава ги да покажат силните си личностни качества и ограничават проявата на слаби черти на характера. Ефективността на работата на лидера се проявява в способността му да управлява социалните конфликти. Управлението на социалния конфликт се състои в последователната дейност на лидера, който се стреми да повлияе конструктивно на ситуацията, предизвикала конфликта, на участниците в конфликта и на характера на взаимодействието на всички заинтересовани субекти. В зависимост от естеството на конфликта и характеристиките на неговите участници, лидерът, който се опитва да управлява конфликта, може да избере ролята на медиатор или съдия.
Незаменимата роля на лидера при осъществяването на промените е да определи идеята за иновация, формиране на цели на нейната основа, обща визия и стратегия за промяна.
В есето си се опитах да дам представа какво е лидерство като цяло, какви черти трябва да притежава истинският лидер, как се държи лидерът в малка група, неговото значение и влияние върху групата.
1. Понятието и съдържанието на лидерството.
Практиката показва, че нито един фактор не осигурява по-големи ползи и ползи за организацията от ефективното лидерство. Лидерите са необходими, за да определят цели и задачи, да организират, координират, осигуряват междуличностни контакти с подчинените и да избират най-добрите, ефективни начинирешения на определени проблеми. Ясно е, че организациите с лидери могат да постигнат всичко това много по-бързо от организациите без лидери.
Думата лидер идва от английското lead (олово). И така, лидерът е лидерът, който върви напред. Лидерът е член на организация с висок личен статус, оказващ силно влияние върху мнението и поведението на хората около него, членове на сдружение, организация и изпълняващ набор от функции.
Лидерството се определя като процес на социално влияние, при който лидерът търси доброволното участие на подчинените в дейности за постигане на организационните цели; или като процес на въздействие върху груповата дейност, която е насочена към постигане на целите.
Проблемът за лидерството е традиционен проблем на социалната философия от древността до наши дни. Само ако по-рано големите исторически лидери са били в центъра на изследването, сега проблемът за лидерството се изучава предимно в малки групи.
Лидерът е човек, който е в състояние да обедини хората за постигане на конкретна цел. Типът лидер се свързва с естеството на социалния ред, естеството на групата и конкретната ситуация. В рамките на Веберианската традиция на изследване на лидерството има три типа лидери, съответстващи на различни формиавторитет (харизматичен, традиционен и легален). Като част от изследването на лидерството в малки групи се прави разлика между формално и неформално лидерство. Официалният лидер се назначава или избира, като по този начин придобива статут на лидер. Неформалният лидер е член на групата, който е в състояние да обедини групата въз основа на лично влияние. Взаимоотношенията във формалното и неформалното лидерство се изграждат според два типа: лидер – подчинени или лидер – последователи. Тези видове лидерство или се допълват взаимно (в лицето на авторитетен лидер), или конфликт, което води до намаляване на ефективността на организацията.
Стилът разграничава: авторитарно лидерство, включващо еднолично управление на дейността на групата; демократично, включващо членове на групата в управлението, и анархично, когато групата е оставена сама на себе си. В различните типове организации различните типове лидерство могат да бъдат ефективни в различна степен.
По отношение на същността на лидерството в социологията има няколко гледни точки. Една от най-ранните е „теорията на чертите“, основана на необходимостта от определени качества, за да изпълняват ролята на лидер. Освен това наборът от тези качества се оказа различен за различните автори и почти безкраен. „Ситуационната теория” изхожда от определящата роля на онези специфични условия, в които действа лидерът. Съвременните подходи се опитват да комбинират постиженията на двете теории. Те се фокусират върху способността на лидера да създаде нова визия за решаване на проблем и да използват авторитета си, за да вдъхновят последователите да предприемат действия за постигане на целите.
Феноменът лидерство се корени в самата природа на човека и обществото. Феномените, в много отношения подобни на лидерството, се срещат в околната среда на животни, водещи колективен, стаден начин на живот. Тук винаги се откроява най-силният, достатъчно умният, упорит и решителен индивид – водачът, ръководещ стадото (стадото) в съответствие с неговите неписани закони, които са продиктувани от взаимоотношенията с околната среда и са биологично програмирани.
Лидерството се основава на специфичните нужди на сложните системи. Те включват преди всичко необходимостта от самоорганизация, рационализиране на поведението на отделните елементи на системата, за да се осигури нейната жизнена и функционална способност. Такава подреденост се постига благодарение на вертикалното (управление - подчинение) и хоризонталното (корелативни връзки на едно ниво, например разделение на труда и сътрудничество) разпределението на функциите и ролите, и преди всичко, разпределението на управленска функцияи структурите, които го прилагат, които обикновено изискват йерархична, пирамидална организация, за да бъдат ефективни. Върхът на такава управленска пирамида е лидерът.
Яснотата на разпределението на ръководните позиции зависи от вида на общността, която изгражда системата и нейните взаимоотношения заобикаляща среда. В системите, характеризиращи се с ниска групова интеграция и висока степен на автономност и свобода на различни елементи и нива на организацията, функциите на лидера са слабо изразени. С нарастването на потребностите на системата, самите хора в сложно организирани колективни действия се увеличават и осъзнаването на тези потребности под формата на колективни цели, уточняването на функциите на лидера и неговата структурна, институционална изолация нараства.
В малки групи, базирани на преки контакти на техните членове, институционализацията на ръководни позиции може да не се случи. Тук на преден план излизат индивидуалните качества на индивида, способността й да сплотява групата, да я води. В големите асоциации, ефективността на колективните действия на които изисква ясна функционално-ролева диференциация и специализация, както и ефективност на управлението и твърдост на подчинеността, институционализацията и формализирането (официалната консолидация) на ръководните позиции, което им дава относително големи правомощия. са задължителни.
Към този тип асоциации принадлежи съвременното производство. Той преследва определени, доста стабилни цели, чието изпълнение изисква съгласуваност на действията на много хора, тяхната координация и регулиране на основата на разделението на труда. Поради това, в трудови организацииинституционализацията на лидерството е задължителна, конституирането му в лидерство, което, опирайки се на властови позиции, излиза на преден план на управлението.
Анализът на същността на лидерството показва, че то идва от определени потребности на хората и техните сдружения, които лидерите са призовани да задоволяват.
2. Общи теории на лидерството.
Лидерството не е нов стил на лидерство, а начин за организиране на властта в гражданско общество с развито политическо съзнание на всички или на повечето от социалните му слоеве. Такова общество е възникнало сравнително наскоро или все още се оформя и дори тогава не навсякъде. Но това е перспективата и необходимостта на историята и политиката. Членовете на гражданското общество са мислещи участници в политическия живот, така че имат възможността съзнателно да избират своя лидер. Поведението на лидера трябва да ги убеди, че действията му са правилни и полезни, а не продиктувани от личен интерес или жажда за власт. Обществото от своя страна не може да манипулира лидера. Социално-политическото партньорство, взаимното разбиране на лидера и неговите последователи са в основата на новата модерна политика.
И така, лидерството е едно от проявите на властта, отличителна черта на политическата дейност, правото да се номинира лидер, който я осъществява. Това явление е присъщо и на други видове дейност – производство на неща и идеи, наука, спорт и т.н.
Задължително условиелидерство – притежаването на власт в конкретни формални или неформални организации на най-много различни ниваи мащаб - от държава и дори група държави до правителствени агенции, местно управлениеили популярни и социални групи и движения. Формализираната власт на лидера е заложена в закон. Но във всички случаи лидерът има социална и психологическа, емоционална подкрепа в обществото или в групи от хора, които го следват.
Абсолютно ясно е, че разбирането за лидерство, прието в социалната психология като характерно само за малка група, се дължи не толкова на теоретичните позиции на различни изследователи, колкото на идеологически и политически заповеди и забрани от близкото минало, когато дори е било неприемливо. теоретично да приемем, че лидерите на партията и държавата не са лидери. Десетилетия наред държавният глава е лидерите, които се назначават на този пост и не преминават през сложната изборна процедура, присъща на феномена политическо лидерство.
И така, можем да констатираме, че в нашата психология въпросът за политическото лидерство, т.е. относно лидерството на ниво големи социални групи, изобщо не се повдига, освен плахите опити да се разгледа феноменът лидерство. В западната литература преобладаваха тенденциите за пряко, механично пренасяне на личностни характеристики и лидерски механизми в малки групи върху личността на политически, държавник и лидерски механизми в големите системи.
В теорията на социалната психология, която се развиваше у нас (както и аз в други области на психологията), подходът на дейността, предложен от A.N., ще стане лидер и какъв стил на лидерство ще бъде най-ефективен.
До известна степен този подход се припокрива с американските теории за ситуационно лидерство. Общото между тях е, че и двата подхода са насочени към разкриване на връзката и зависимостта между явлението и институцията лидерство, от една страна, и средата, в която се упражнява това лидерство. Разликата е, че ситуационните теории отчитат характеристиките, характерни за лидерската среда: време, място, обстоятелства на групови действия, т.е. външни параметри, свързани както с лидера, така и с групата, която ръководи като цяло.
Дейностният подход се фокусира върху такива вътрешни характеристики на групата като цели, задачи и състав.
Естествено, в съветския период изследванията на феномена лидерство се извършваха изключително от гледна точка на действения подход и в съответствие с проблемите на малките групи. Основният акцент в тези проучвания беше създаването на методи за идентифициране на лидер в група, определящи неговия стил. Въпреки това, един от критични проблемиВъзникнал при анализа на проблема, въпросът за произхода на феномена лидерство - разбира се, не беше повдигнат.
3. Качества, присъщи на лидера.
Развитието на организационни, управленски качества на лидер вече е проблем на неговото собствено обучение и възпитание. Способността да се формира група, да се обедини, да се определят цели, да се поставят необходимите задачи на обществото (или институция, правителство), да се формулира програма, която обединява обществото - това са съвременни изискваниякъм политиката.
В малка група (това може да е елитът на нивата на власт и ядрото на всяко друго ръководство) ролята на лидера е да обединява своите членове и да ръководи тяхната дейност. Изисква тясна лична комуникация с непосредственото обкръжение. В същото време личните му качества се разкриват и играят организираща роля.
Способността да се контролира ситуацията, да се вземат решения, да се поема отговорност, да се прави правилен политически избор (хора, проблеми, приоритети).
В същото време лидерът трябва да може да удовлетворява интересите на групата, без да излиза извън границите на закона и гражданските норми и без да поставя средата си в зависимост от своите благодеяния. Връзката с групата и авторитетът на лидера се влияят значително от личния стил на неговото поведение (авторитарен, твърд или демократичен).
Лидерът трябва не само да иска да ръководи хората, но и да притежава необходими качества. Последователите трябва да са готови да го последват и да изпълнят програмата, която той е планирал. Едно от условията за лидерство е получаването на максимална информация за минимално време. Модерен технически средствакомуникациите и информацията отговарят на това изискване.
Сред най-често споменаваните личностни качества на ефективни лидери от изследователите са: интелигентност, желание за знания, доминантност, самочувствие, емоционален баланс, устойчивост на стрес, креативност, желание за постижения, предприемчивост, надеждност, отговорност, независимост, общителност.
Връзката между лидера и неговия екип е важен аспект на новата лидерска организация. Целеустремеността, придържането към принципи, съзнанието за отговорност към обществото (или управлявана институция), разбирането на неговите задачи и искания са неразделни качества на лидера. Те трябва да са в неговата среда. Тези качества ги обединяват по същия начин, както и общата способност да водят дискусия, да съчетават желанието за самоутвърждаване с интересите на екипа и колегите и да се отнасят положително към достойнствата си. Лидерът трябва да може разумно, разумно и своевременно да придвижва служителите си и да създава условия за тях професионално развитие, да използват своите способности и възможности.
Управлението на различни програми и процеси е толкова свързано с управлението на персонала, че задълбочените познания за способностите и психологията на подчинените и средата понякога са по-важни за лидера от собствения му опит. Той трябва да има ясна представа за проблемите, които вълнуват служителите му, и да се съобразява с настроенията им.
4. Природни свойства и избор на лидери.
Много хиляди, дори десетки хиляди хора участват активно в политически дейности във всяка страна. Те идват от всички сфери на живота.
По-голямата част от тях осъзнават огромната си отговорност. Но едва ли ще го поемат върху себе си само заради възможна власт, слава и богатство, т.к. получаването им не винаги е лесно. Но ако някои хора решат, това означава, че те са по някакъв начин различни от всички останали. По какво се различават от другите и какво общо имат?
Явно между тях е обща страстност, така че Л. Гумильов отделя хора, които имат излишък от биохимична енергия. Желанието им да променят средата надхвърля инстинкта за самосъхранение. Въпреки че пасионерите съставляват много малък процент от събарянето, те се популяризират във всички сфери на обществото.
Посоката на енергията на много пасионери обаче се оказва на грешното място в грешното време и те умират като висококачествени семена, паднали върху неблагоприятна почва. Това се случва с много хора в политиката. Но тези, чиято посока на енергия резонира с обществото и отговаря на настоящите му нужди, стават политически лидери.
Всеки лидер е уникален като политически феномен. Но при цялото разнообразие от политически лидери, може да се открият важни общи черти във всички тях.
Първо, инициативата или поемането на отговорност за инициативата за политическо действие, насочването и мобилизирането на политическа сила. В същото време не може да се твърди, че лидерите се характеризират с дълбоко и дори диалектично материалистично разбиране за развитието на обществото. Историята е доказала, че дори В. Ленин не го е притежавал. И много лидери не бяха най-умните или най-образованите от своите съвременници. Не всички от тях са били в състояние да предвидят последствията от действията си и да осъзнаят ролята си. Някои бяха авантюристи.
Второ, готовността да носят отговорност за своите последователи, за своята организация, нейната политическа сила, за цялото общество. И тук, както в първия имот, много от тях могат да се обяснят само със страстност.
Трето, притежаването на определена политическа интуиция. Позволява ви да схванете това, което не може да се види или изчисли. Интуицията е много по-важна научно познание, теоретично обучение. Изявените политически лидери не бяха учени, политолози, дори и да ги наричаха „светила на всички науки“.
Четвърто, - способността да убеждаваш, по-скоро - да пленяваш хората. Това вероятно също е дар на страст.
Разбира се, лидерите са надарени с тези свойства в различни пропорции. Освен това свойствата на лидера се умножават или отслабват в зависимост от това какво е неговото непосредствено обкръжение, на каква организация разчита, дали и в каква степен притежава власт, особено държавна.
Има лидери, които надхвърлят реалните възможности на своята среда и допринасят за техния растеж. Това са Ф. Митеран във Френската социалистическа партия, Б. Кракси в Италианската социалистическа партия и Г. Д. Геншер в Свободната демократическа партия на Германия. Има обаче лидери, които са по-ниски реални възможноститяхната среда и възпрепятстват растежа им. Пример е HJ Vogel в немската социалдемокрация. Но всичко това се разкрива по време на най-строгия подбор не от кадрови служители, а от самата политика. Първата стъпка при избора на политически лидер е дейността в собствена политическа организация. Ако е успешен, той се превръща в негова опора, трибуна, а понякога и трамплин.
Вторият етап на подбор е да се провери идеологическата и политическа ориентация и програма на лидера за съответствие с стремежите на обществото в конкретна ситуация. В същото време дори абсолютно фантастични ориентации и непоследователни програми са успешни в някои ситуации. В крайна сметка не учените мъже действат като съдии, а често объркани или отчаяни маси от съграждани. Да, и авторството на програмите се приписва на лидерите по-често, отколкото те самите ги пишат. Но във всеки случай успехът може да бъде постигнат само със способността на лидера да убеждава, привлича и насочва политическата маса, достатъчна за успех.
Но както изискванията към политическите лидери, така и начините за техния подбор се различават значително. Всеки тип политическа система – либерално-демократична, националдемократическа, национално-авторитарна, теократично-авторитарна и тоталитарно-социалистическа – има свои изисквания и свои методи за подбор на политически лидери. Следователно те имат различни типове лидери.
Но изборът на политически лидери става по съвсем различен начин в условията на криза, разпад на политическата система и революция. При такива условия политическите маси играят особена роля при номинирането на лидер. Достатъчно е да си припомним номинацията на Л. Валенса в Полша.
Подборът на политически лидери обаче никъде няма задължителни инстанции, писмени правила и стандарти.
Появата на много от тях беше непредвидима. Лидерите на превратите - от В. Ленин и А. Хитлер до К. де Гоша, Л. Валенса и М. Горбачов - бяха издигнати удивително бързо. Постепенно се оформя ръководството на реформаторите, например У. Чърчил, Ф. Митеран, Г. Кол. Кървавият път на И. Сталин към лидерството беше особен.
Мнозина правят политически кариери, заемат високи позиции. Но не всеки може да стане политически лидер. Колкото и КПСС да се опитваше с всички сили да дари лидерство на Л. Брежнев, за авторитета му сред народа казваха: „Култ без личност“. От друга страна, колкото и упорито лидерите на КПСС да се опитваха „да държат Б. Елцин далеч от политиката“ след разногласия с него, събитията го извеждаха начело, въпреки факта, че понякога дори усложняваше този процес.
5. Средата на лидера.
Лидерството предполага определен характер на непосредствената среда. Тя трябва да бъде избрана по бизнес, професионална основа. Лична преданост - важно качествосреда, но не е достатъчно за съвременната политика. Единодушието, взаимното разбирателство, интересът към каузата, взаимното доверие, увереността в правилността на избора, моралната стабилност, убедеността също дават право да се заеме място в екипа около „лидера. Престижът на мястото, възможностите за кариера, признание в екипа и извън него, в сферите на властта и управлението, в обществото и в страната. Но е важно всичко това да е с висока професионална компетентност. Бойният другар трябва да има ясна представа за общото състояние на нещата, в което е ангажиран под ръководството на лидер, относно неговата роля, задължения в група, има аналитични, творчески способности за политическа работа. Качествата на неговите последователи са концентрирани в лидера. Следователно той трябва да се интересува от избора на хора, които го превъзхождат по някои качества.
Връзката между лидера и неговия екип е важен аспект на новата лидерска организация на властта. Целеустремеността, придържането към принципи, съзнанието за отговорност към обществото (или управлявана институция), разбирането на неговите задачи и искания са неразделни качества на лидера. Те трябва да са в неговата среда. Тези качества ги обединяват по същия начин, както и общата способност да водят дискусия, да съчетават желанието за самоутвърждаване с интересите на екипа и колегите и да се отнасят положително към достойнствата си. Лидерът трябва да може разумно, разумно и своевременно да придвижва своите служители и да създава условия за тяхното професионално израстване, да използва техните способности и възможности.
Управлението на политическите процеси е толкова свързано с управлението на персонала, че задълбочените познания за способностите и психологията на подчинените и средата понякога са по-важни за лидера от собствения му опит. Той трябва да има ясна представа за проблемите, които вълнуват служителите му, и да се съобразява с настроенията им.
Добре е лидерът да успее да създаде в своето обкръжение „мозъчен тръст” – съвет от най-квалифицирани експерти по най-важните политически въпроси. Тогава властите имат компетентни препоръки и консултации, резултатите от т. нар. „мозъчна атака” – спешната и напрегната колективна работа на тесен или по-широк кръг от специалисти за решаване на някакъв неотложен проблем. Съвременните държавници и политици обикновено създават щабове от съветници и професионални експерти в центровете на властта. Те винаги са съществували при суверени под формата на различни държавни или тайни съвети. Новостта е в попълването на подобни институции от различен характер (Съвети за сигурност, комисии и комисии) не с високопоставени лица, а с експерти. Така се решават не само отделни политически задачи, но и проблемът за научна политика, която в нашия век всеки се опитва да разреши по един или друг начин.
6. Лидерство в малки групи.
Когато се характеризират динамичните процеси в малки групи, естествено възниква въпросът как е организирана групата, кой поема функциите на нейната организация и какъв е психологическият модел на дейностите по управление на групата. Проблемът за лидерството и лидерството е един от кардиналните проблеми на социалната психология, тъй като и двата процеса не се отнасят просто към проблема за интегрирането на груповата дейност, а психологически описват предмета на тази интеграция. Когато проблемът се обозначава като "проблем на лидерството", тогава това само отдава почит на социално-психологическата традиция, свързана с изследването на този феномен. V съвременни условияпроблемът трябва да бъде поставен много по-широко, както проблемът с груповото лидерство. Ето защо е изключително важно да се направят преди всичко терминологични уточнения и да се разделят понятията „лидер” и „мениджър”. На руски има два специални термина за обозначаване на тези две различни явления (същите обаче като на немски, но не и в английски език, където и в двата случая се използва "лидер") и се определят разликите в съдържанието на тези понятия. В същото време не се разглежда използването на понятието "лидер" в политическата терминология. Б. Д. Паригин назовава следните разлики между лидер и лидер: 1) лидерът е призован главно да регулира междуличностните отношения в групата, докато лидерът регулира служебните отношения на групата като някои социална организация; 2) лидерството може да бъде заявено в условията на микросредата (която е малката група), лидерството е елемент от макросредата, т.е. тя е свързана с цялата система на обществените отношения; 3) лидерството възниква спонтанно, лидерът на всяко реално социална групаили назначен, или избран, но по един или друг начин този процес не е спонтанен, а, напротив, целенасочен, осъществява се под контрола на различни елементи социална структура; 4) феноменът лидерство е по-малко стабилен, номинирането на лидер до голяма степен зависи от настроението на групата, докато лидерството е по-стабилно явление; 5) управлението на подчинените, за разлика от лидерството, има много по-специфична система от различни санкции, които не са в ръцете на лидера; 6) процесът на вземане на решения на лидера (и като цяло в системата за управление) е много по-сложен и опосредстван от много различни обстоятелства и съображения, които не са непременно вкоренени в тази група, докато лидерът взема по-преки решения относно груповите дейности; 7) обхватът на дейността на лидера е основно малка група, където той е лидер, обхватът на лидера е по-широк, тъй като той представлява малка група в по-широка социална система. Тези различия (с някои вариации) се споменават и от други автори.
Както се вижда от горните съображения, лидерът и лидерът обаче се занимават с проблеми от един и същ тип, а именно те са призовани да стимулират групата, да я насочват към решаването на определени проблеми, да се грижат за средствата, чрез които тези проблеми могат да бъдат решени.
Лидерството е чисто психологическа характеристика на поведението на определени членове на групата, лидерството е повече социална характеристикаотношенията в групата, преди всичко по отношение на разпределението на управленските и подчинените роли. Последователността в анализа на този проблем трябва да бъде точно такава: първо, идентифициране основни характеристикилидерски механизъм, а след това и интерпретацията на този механизъм в рамките на специфичната дейност на лидера.
Лидерът е такъв член на малка група, който се номинира в резултат на взаимодействието на членовете на групата за организиране на групата при решаване на конкретен проблем. Той демонстрира по-високо ниво на активност, участие, влияние при решаването на този проблем от останалите членове на групата.
Така лидерът се издига в конкретна ситуация, поемайки определени функции. Останалите членове на групата поемат водещата роля, т.е. те изграждат връзка с лидера, която предполага, че той ще води, а те ще бъдат последователи. Лидерството трябва да се разглежда като групов феномен: лидерът е немислим сам, той винаги е даден като елемент от групова структура, а лидерството е система от отношения в тази структура. Следователно, феноменът лидерство се отнася до динамичните процеси на малка група. Този процес може да бъде доста противоречив: мярката на претенциите на лидера и мярката за готовност на останалите членове на групата да приемат неговата водеща роля може да не съвпадат.
Да откриете реалните възможности на лидера означава да разберете как другите членове на групата възприемат лидера. Мярката за влиянието на лидера върху групата също не е постоянна стойност; при определени обстоятелства лидерските възможности могат да се увеличат, докато при други, напротив, могат да намалеят. Понякога понятието лидер се отъждествява с понятието "авторитет", което не е напълно правилно: разбира се, лидерът действа като авторитет за групата, но не всеки авторитет означава непременно лидерските способности на неговия носител. Лидерът трябва да организира решаването на някакъв проблем, авторитетът не изпълнява такава функция, той може просто да действа като пример, като идеал, но изобщо да не поема решението на проблема. Следователно, феноменът лидерство е много специфичен феномен, който не може да бъде описан с никакви други понятия.
Лидерството в малка група е явлението на въздействието или влиянието на индивида върху мненията, оценките, нагласите и поведението на групата като цяло или на отделните й членове. Лидерството се основава на качествата на лидера и социално-психологическите взаимоотношения, които се развиват в групата. Следователно лидерството като явление, основано на социално-психологически механизми, трябва да се разграничава от лидерството, което се основава на използването на икономически, организационни и командно-административни методи за въздействие.
Основните референти (характеристики) на лидерството са: по-висока активност и инициативност на индивида при решаване на съвместни задачи от група, по-голяма информираност за решаваната задача, членовете на групата и ситуацията като цяло, по-изразена способност за влияние други членове на групата, по-голямо съответствие на поведението със социалните нагласи, ценности и нормите, възприети в тази група, по-голяма тежест на личните качества, които са стандартни за тази група.
Основните функции на лидера са: организиране на съвместна жизнена дейност в различните й сфери, развитие и поддържане на групови норми, външно представяне на групата в отношенията с други групи, поемане на отговорност за резултатите от груповата дейност, установяване и поддържане на благоприятни социални -психологически отношения в групата.
В съответствие с разпределението на две основни области от живота на малка група: бизнес, свързан с изпълнението съвместни дейностии решаване на групови проблеми, и емоционални, свързани с процеса на комуникация и развитие на психологическите отношения между членовете на групата, има два основни типа лидерство: лидерство в бизнес зона(понякога наричано „инструментално лидерство“) и лидерство в емоционална сфера(„изразително лидерство“). Тези два вида лидерство могат да бъдат персонифицирани в едно лице, но по-често те се разпределят между различни членове на групата. В зависимост от тежестта на фокуса върху определена област от живота на групата, могат да се разграничат типове лидери, фокусирани върху решаването на групови проблеми, лидери, фокусирани върху комуникацията и взаимоотношенията в групата, и универсални лидери. В рамките на всяка една от сферите на груповия живот могат да се обособят по-диференцирани роли: лидер - организатор, лидер - специалист, лидер - мотиватор, лидер - генератор на емоционално настроение и др.
Представителите на поведенческия подход към изучаването на лидерството смятат, че лидер става човек, който има желаната форма на поведение. Като част от този подход са проведени множество изследвания на стиловете на лидерство и са разработени техните класификации. Най-известни са класификациите на стиловете на лидерство на К. Левин, който описва и изучава автократични, демократични и либерални стилове на лидерство, и Р. Лайкерт, който отделя стила на лидерство, ориентиран към задачи, и стила на лидерство, ориентиран към личността. Резултатите от емпирични изследвания показват липсата на недвусмислена връзка между характеристиките на стила на лидерство и неговата ефективност.
7. Политическо лидерство.
Сред различните аспекти на лидерството политическото лидерство заема специална позиция. Неговата отличителна черта е неразривната му връзка с феномена на властта. Политическото лидерство със сигурност е по-широко от всяка друга форма на лидерство и поради тази причина то е специален вид власт. Това е една от най-висшите и най-„обхващащи“ форми на власт. Силата е основната съставка на лидерството, защото се състои в способността на един или повече хора на върха да накарат другите да правят неща, положителни или отрицателни, които те вероятно изобщо не биха направили.
Наред с формалното има и неформално политическо лидерство. Лидерът може да не заема високи държавни или партийни постове, но в същото време да има значително влияние върху политическите събития.
Така че е ясно, че политическите лидери играят съществена роля във всяко общество. Ето защо това явление заслужава внимателно проучване. Дж. Блондел пише, че „необходимо е да се анализира голяма група от лидери със значително влияние, като се вземе предвид тяхната изходна позиция и външни условия. В тази връзка е важно да се знае повече, преди всичко, за психологическите качества на лидерите във връзка с тази ситуация. Също така е важно да се идентифицират институционални механизми, които организират потенциалното влияние на лидерите, като помагат за превръщането на целите в политически стъпки, подобрявайки връзката на лидера с населението и обратно. Ето защо подробното изследване на влиянието на политическите лидери, техните качества е нещо повече от задоволяване на простото любопитство към поведението на хората, които управляват света. Тази задача е пряко и неразривно свързана с опита да се осигурят условия, при които политическото лидерство ще се подобрява от поколение на поколение.
8. Лидерство и модерност.
Образованието на лидер и неговото самообразование включват обучение на способността да ръководи хората, да установява взаимоотношения с тях и да организира на тази основа. политическа администрация. Лидерът се отличава не с амбиция, желание или способност да се откроява и реално превъзходство, а с истинското естествено право на силна, волева и в същото време интелектуална личност да ръководи хората.
Лидерът трябва да отговаря на изискванията на времето и не само той, но и неговата среда, която е в състояние да го разбере и подкрепи. Много лидери на реформи не успяха да се докажат, без да срещнат подкрепа. Лидерът трябва да бъде ръководител на своята група, проводник на идея, която може да завладее умовете на обществото или неговата значима, водеща част. Но обществото трябва да подготви лидерите за себе си. Образованието на елита е важна социална задача. Образование икономическо управление(управление) създава условия за обучение на хора, които могат да заемат видни политически постове в държавата. Това е и трансфер на знания, опит в анализиране на ситуации, и развитие на управленски умения и качества, и възпитание на отговорност, и обучение в различни стилове на управление, комуникация с хората, способност за промяна на стила и методите на лидерство. Лидерът (или бъдещият лидер) трябва да се научи да взема решения, да избягва екстремни, безнадеждни ситуации или, напротив, да създава неизбежен, но благоприятен набор от обстоятелства. Той трябва да може, както каза У. Чърчил, да се възползва от най-неизгодните ситуации. Особеното изкуство на лидера е да превръща скрити и дори открити противници в съюзници.
Лидерът не може и не трябва да се страхува да поема рискове, да чака гарантиран успех или, напротив, да разчита на случайна победа. Тъй като политиката е верига от изненади, той ще трябва да преодолява непредвидени усложнения, да маневрира, да е готов за временни неуспехи, но постоянно да е насочен напред. Нашето време и страната ни имат остра нужда от ново поколение лидери – със стратегическо мислене, необикновена визия на ситуацията, увереност в успеха. Такива лидери са необходими както в политиката, така и в икономиката. Иновативните лидери са призовани да решават ефективно както нови, така и стари проблеми, но с различни методи. Техните умения предполагат широки връзки с други новатори. Те са инициативни и възприемчиви към инициативата на другите. Такива лидери, въпреки цялата си постоянство, не потискат.
Комбинацията от обективни сили, политически обстоятелства и традиции на политическа дейност, които са се развили в обществото, създава лидер, но само ако има особен темперамент.В противен случай той остава лидер, служител, макар и високопоставен. Възможна е обаче и друга еволюция на един политик.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В социалната психология има няколко гледни точки за същността и същността на лидерството. Една от тях - "теорията на чертите" - разумно идентифицира лидерите по техните лични качества. Друг - " ситуационна теория» обосновава инициативното поведение на индивида с потребностите на актуалната социална ситуация.
В съответствие с разпределянето на две основни сфери на живота на малка група - бизнес, свързан с осъществяване на съвместни дейности и решаване на групови проблеми, и емоционална, свързана с процеса на комуникация и развитие на психологическите отношения между членовете на групата, има два основни типа лидерство – лидерство в бизнес сферата и емоционално лидерство. Тези два вида лидерство могат да бъдат персонифицирани в едно лице, но по-често те се разпределят между членовете на групата. В зависимост от тежестта на фокуса върху определена област от живота на групата, можем да различим типове лидери, фокусирани върху решаването на групови проблеми; относно комуникацията и взаимоотношенията в групата; универсални лидери.
Има няколко теории за „лидерски стилове“ – система от методи за влияние на лидер върху група. Най-разпространената във вътрешната психологическа наука е теорията на К. Левин, който разграничава три стила на лидерство – авторитарен, демократичен, коварство.
Феноменът лидерство се определя от взаимодействието на редица променливи, основните от които са психологически характеристикичленове на малка група, естеството на задачите за решаване и характеристиките на ситуацията, в която се намира групата.
Библиография:
1. Животът на върха. Изкуството да бъдеш лидер, 1996 г
2. Лидери (Стратегия за вземане на самостоятелни решения). Уорън Бенис, Бърт Нанус, 2000 г
3. Паригин Б.Д. Социална психология - Санкт Петербург, 1999
4. Петровски А.В., Шпалински В.В. Социална психология на колектива.-М.: Просвещение, 1978
5. Шихарев П.Н. Съвременна социална психология.- М.: IP RAM, 2000
слайд 1
слайд 2
Какво е лидер? ЛИДЕР (инж. Teasheg – водач, водач) – най-авторитетният член на групата А лидер е човек, който има най-голям авторитет и признание в своята група, способен да ръководи други хора. Ръководителят не се назначава, той се номинира сам поради личните си качества. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 3
Е. Богардус В началото на 20-ти век американският социолог Е. Богардъс изброява десетки качества, които лидерът трябва да притежава - чувство за хумор, такт, способност да предвижда, способност да привлича внимание, способност да харесва хората. , готовност за поемане на отговорност и др. Той вярвал, че качества като интелигентност, енергия и характер правят човек лидер. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 4
R. Stogdill през 1948 г., обобщавайки данните от много изследвания, вече назова 124 лидерски черти. Той се опита да докаже, че лидерът трябва да бъде по-интелигентен от хората около него. Въпреки това той беше възразен: казват, че в бизнеса превъзходният ум изобщо не е задължителен фактор за успех. Други черти играят значителна роля, като целенасочеността. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 5
Според английския писател С. Норткоут Паркинсън има шест основни елемента на лидерството, които могат да бъдат придобити или развити чрез изучаване и практика. въображение знание определяне твърдост привличане талант Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 6
Стилове на лидерство Стиловете на лидерство са набор от техники и методи, характерни за лидера за решаване на управленски проблеми, тоест това е система от постоянно прилагани методи на лидерство. Авторитарен, демократичен и либерален. Антонина Сергеевна Матвиенко
Слайд 7
Тест за руски лидерство народни приказки(Автор на теста: Анастасия Вихотская) 1. Роден си като триглава змия Горинич. Вероятно по-добре: а) Бъдете средностатистическа глава. Някаква личност! б) Хижата ми е на ръба, нищо не знам ... Тоест, да си отляво или отдясно, няма значение. Основното е, че по време на обяда не се лишават. в) Дясната глава винаги е права! По дефиниция. Антонина Сергеевна Матвиенко
Слайд 8
2. По принудата на баща си и поради собствената си неловкост се стрелна към блатото и намери принцесата жаба за своя булка. Добре. а) Всичко е в наши ръце! И пластичните хирурзи. б) Татко знае по-добре. Той вече е женен веднъж. Ако ми каже, ще се оженя за жаба. в) Любовта прави чудеса! Гледаш и жабата ще цъфти като алено цвете ... Антонина Сергеевна Матвиенко
Слайд 9
3. Изпратиха те там - не знам къде. И те наредиха да донесат нещо - не знам какво. Вие: а) Не, заповедите, разбира се, трябва да се спазват. Но целите трябва да са ясно дефинирани, а посоката - правилно! б) Властите знаят по-добре. Веднъж изпратен - трябва да тръгвате. Ще го разберем по пътя. в) Трябва ли да сменя работата? Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 10
4. След като се сдобиете с перото на Жар-птицата, вие: а) Ще го продам на по-висока цена! б) Ще го използвам като осветително устройство в хижата. в) Нещото, разбира се, е красиво. Но непрактично. Ще го оставя за потомството. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 11
5. След като срещнахте колиба на пилешки крака в гъста гора, вие: а) Смело заповядвам: - Стойте неподвижно! Подравняване към средата! б) По-добре да отида отстрани, далеч от греха... в) Ще начертая скица на такава оригинална архитектурна структура. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 12
6. След като получихте ботуши-ходилки за временно ползване, вие: а) Ще спестя такова ценно нещо. Нямаше да спре. б) Ще ги предам в кралската хазна и ще получа бонус! в) Използвам отличната възможност да пътувам безплатно до отвъдморските страни! .. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 13
7. Имайки богат избор от превозни средства, вие: а) Ще взема вълшебен килим. За предпочитане персийски. Престижно и бързо! б) Самоходната фурна е някак по-надеждна. И затопля страните... в) Ботушите за ходене са толкова подобни на обикновените. Скромен и с вкус. След това въпрос 8 е мъжки, а 9 е женски. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 14
8. Среща на жизнен пътВасилиса Мъдрата, вие: а) Ще помисля сериозно за брак. И относно брачния договор. б) Василиса Красивата не е ли случайно сестра ти? Не, кажи... Е, извинявай. в) Ще се женя! И там - каквото и да стане ... Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 15
9. Царят-баща настоява за брак. И той предлага избор от двама кандидати: Иван Царевич и рицарят Руслан. Въздъхвайки крадешком, вие: а) Ще избера принц. И наследство, и генетика, и титла... Три в едно. Печеливша. б) Единият е богат, другият е красив... Поне се пръсни! в) Обичам само Альошенка, син на рибар! С него ще избягам от царския хор. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 16
10. След дълго размишление на кръстопът, вие: а) Все пак ще вървя направо. Закъснявам, за съжаление. О, нека пробием. б) Някъде в джоба ми лежеше стотинка... Глави, опашки, разбира се. И може да стане на ръба. Хайде съдбо - усмихни се! в) Вероятно ще се върна. Можете да намерите и други начини. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 17
11. Когато откриете, че кокошката ви е започнала да снася златни яйца, вие ще: а) Пуснете този бизнес на поток. Бижута птицеферма - нашият обхват! б) Е, сега изобщо не можеш да работиш! Легнете на печката и яжте пълнена щука! в) Целуни я по човката. Антонина Сергеевна Матвиенко
слайд 1
слайд 2
английско лидерство. лидер - водещ] - отношения на господство и подчинение, влияние и следване в системата на междуличностните отношения в група. По време на изследването на лидерството са идентифицирани различни стилове на лидерство, разработени са редица теории за произхода на лидерството. Последните могат условно да бъдат разделени на четири основни области.
слайд 3
От гледна точка на И. П. Волков, лидерството е процес на вътрешна социално-психологическа организация и комуникация и дейности на членове на малка група и екип, осъществявани от лидера като субект на спонтанно възникване в междуличностните отношения на групови норми и очаквания.
слайд 4
ЛИДЕР Е ЛИЦЕ, КОЙТО ПРИЕМА ОПРЕДЕЛЕНИ ЛИЦА ОТ РОЖДЕНИЕ. ЛИДЕРЪТ Е СУБЕКТ НА ГРУПОВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, АКТИВИРАНЕТО НА КАЧЕСТВА НА ЛИЧНОСТТА, КОЕТО СЕ ПОВТАРЯ С ОПРЕДЕЛЕНА ЧЕСТОТА В ТИПИЧНИ СИТУАЦИИ
слайд 5
Проблемите на лидерството се изучават от различни науки. Психологията и психиатрията изследват характеристиките на личността на лидера. Социологията разглежда Л. от гледна точка социална система. Социалната психология изучава Л. като процес на взаимодействие между социални и психологически фактори, изследва неговите механизми и разработва методи за подбор, обучение и издигане на индивиди на ръководни позиции в зависимост от естеството на групата и организацията.
слайд 6
ФУНКЦИИ НА ЛИДЕР Организация на група за постигане на общи цели, общи задачи, съвместни дейности; Разработване и поддържане на групови норми, правила за поведение, образци, стандарти чрез осъждане, похвала, подигравка;
Слайд 7
Функция за външно представителство; Поемане на отговорност за групата. Има поемане на отговорност за общите резултати, а най-висшата функция е поемането на отговорност за отрицателните резултати; Психотерапевтично поддържане на благоприятен климат в групата. Това са функции за създаване на психологически комфорт за членовете на групата.
