Julia Kochetkowa
Scenariusz imprezy maturalnej w grupie przygotowawczej „Stracony czas” na podstawie „Opowieści o straconym czasie” E. Schwartza
Scenariusz imprezy maturalnej w grupie przygotowawczej „Stracony czas” (na podstawie „Opowieści o straconym czasie” E. Schwartza)
Cel: tworzą radosny nastrój, gdy dzieci żegnają się z przedszkolem.
Cel dzieci: odzyskać stracony czas, aby stać się uczniami.
Zadania:
Edukacyjny: utrwalić umiejętności i zdolności dzieci nabyte podczas lat spędzonych w placówkach wychowania przedszkolnego (śpiew, aktywność ruchowa, umiejętność gry na instrumentach muzycznych).
Edukacyjny: promować rozwój zainteresowań kreatywnością, zdolnościami twórczymi, uwagą, wyobraźnią, fantazją, gustami muzycznymi i estetycznymi, artyzmem.
Wychowawcy: poprawić umiejętności kreatywności zbiorowej dzieci, przyjazne i pełne szacunku relacje.
Sprzęt: rzutnik, prezentacja, nagranie wideo wakacji, laptop, skrzynia, nadmuchany balon w torbie, instrumenty muzyczne.
Postęp wakacji.
1 Prezenter: Drogie matki i ojcowie, drodzy dziadkowie! Dzisiaj wszyscy jesteśmy trochę smutni, bo nadszedł czas rozstania. Już niedługo zabrzmi pierwszy szkolny dzwonek dla naszych absolwentów.
2 Prezenter: Przed nami trudna droga do świata szkolnego życia dorosłych. A dziś uroczyście i podekscytowani pędzą na pierwszą w życiu uroczystość zakończenia roku szkolnego.
WEJŚCIE TANECZNE „Podaruj światu uśmiech”
Po tańcu dzieci pozostają na swoich miejscach i czytają wiersze:
Jest wesołe miejsce na świecie.
Szczęśliwy jest ten, kto tam mieszka.
Wieje tam wesoły wiatr,
Tam wesoło pada.
Są tam zabawni faceci
Nuda jest zamknięta.
Od świtu do zmierzchu
Rozbrzmiewa tam wesoły śmiech.
Są śmieszne zabawki
Mieszkają z chłopakami.
Jaki region jest taki wspaniały?
Wszyscy: Nasze ulubione przedszkole!
Dziś mamy święto,
Radosny, wesoły
Żegnaj, przedszkole,
Witam, witam szkołę!
Dni za dniami szybko mijają,
Spieszą się i nie wracają,
Szkoda rozstawać się z ogrodem,
Ale chcę też iść do szkoły.
Zostawiliśmy zabawki
Na ramionach są teczki,
Będziemy się razem uczyć
Bez marnowania czasu.
Witaj szkoło! Pierwsza klasa
Spójrz na nas szybko!
Nastya, Sasza i Natasza-
To pierwszoklasiści!
Chcemy się szybko uczyć
Zaprzyjaźnij się z książką z alfabetem,
Ze strony na stronę
Przeczytamy na wiosnę.
Będziemy w szkole jak duże dzieci
Napisz lekcję na tablicy.
Zdecydowaliśmy z góry
Każdy powinien zostać doskonałym uczniem!
Witaj szkoło!
Witaj szkoło!
Otwórz drzwi szerzej!
I kwiaty i rozmowy
Wszyscy razem: Poznaj pierwszoklasistów!
PIOSENKA „DZIECI PRZEDSZKOLNE”
Po piosence siadają.
Prezenter: Dziś rzeczywiście jest dla Ciebie bardzo ważny dzień - żegnasz się z przedszkolem i szykujesz się do szkoły. Myślę, że będziesz miał dzisiaj kilka niespodzianek (na ekranie pojawia się e-mail). Och, wygląda na to, że otrzymaliśmy jakiś list. A teraz otwórzmy go i przeczytajmy. Czyta: „Chłopaki, dzisiaj musicie udowodnić wszystkim, że jesteście gotowi do szkoły. Musisz zajrzeć do bajki, w której czekają na Ciebie niezwykłe przygody i próby. Aby to zrobić, powiedz trzy razy magiczne słowa: „Chodź, stanie się cud, otworzą się drzwi do bajki!”
Brzmi magiczna muzyka. Na ekranie pojawia się 4 czarodziejów (2 starców i 2 starsze kobiety).
Główny Czarodziej: Ogłaszam 125. spotkanie złych czarodziejów za otwarte! Pytanie zawarte w porządku obrad brzmi: musimy pilnie zdecydować, co robić? - Jesteśmy już dość starzy, nie mamy już siły robić ludziom brudnych sztuczek. Jakie będą propozycje?
Czarodziej 2: Musimy nauczyć się wykonywać magiczne ćwiczenia odmładzające!
Szef: To nie pomoże, już tego próbowałem.
1 czarodziejka: Musimy wyruszyć w podróż, aby zdobyć odmładzające jabłka.
Czarodziejka 2: To daleko, nie dotrzemy tam, nasze siły nie są już takie jak dawniej.
Szef: Słuchaj, wiem, jak możemy odzyskać młodość! Zobacz, co mam (wyjmuje torbę z napompowanym balonem w środku)
Wszyscy czarodzieje: Och, co to jest?
Szef: To cenny czas, który straciły dzieci. Zbierałem to przez cały rok!
Czarodziej 2: Jak zdobywałeś czas, jest nieistotny?
Szef: To bardzo proste. Są dzieci, które marnują czas, są leniwe, źle się zachowują i kłócą się między sobą. Wtedy czas spokojnie je opuszcza i staje się realny. Wystarczy szybko go podnieść, włożyć do torby i zawiązać. Lubię to!
1 czarodziejka: A co wtedy z nim zrobić?
Szef: A potem musimy to wyjąć i wypowiedzieć magiczne słowa „shigriki-migriki, sharanda-baranda, to, co z ciebie zostało, przyszło do nas”, a wtedy ten czas powróci do nas i staniemy się młodsi!
Wszyscy (jeden po drugim): Wow! Wow!
2 czarodziejka: Dokąd pójdzie nasza starość?
Szef: A nasza starość przejdzie na nasze dzieci. Zamienią się w starych ludzi. Hahaha!
1 Prezenter (z widowni): Czekaj, czekaj!
Szef: Ach! Okazuje się, że jesteśmy podsłuchiwani!
2 Prezenter: Przyszliśmy do Ciebie nie bez powodu, ale na wspaniałe zaproszenie. Rozpocząłeś zły uczynek. Nasze dzieci przygotowują się do pójścia do szkoły i nie ma potrzeby robić z nich starych ludzi.
W refrenie: Sami tu zadecydujemy: czy to konieczne, czy nie!
Czarodziejka 1: Mamy fizyczny dowód, że zmarnowali trochę czasu, a teraz jest nasz!
1 Prezenter: Proszę, oddajcie go nam!
Czarodzieje (jednogłośnie): Nie ma mowy! To jest nasze!
Szef: Jest nasz, ale to nie wystarczy, nie każdemu może wystarczyć.
Czarodziejka 2: Nadal musimy to zebrać. (Do czarodziejów): Chodźmy z tobą do dzieci i czuwajmy nad ich straconym czasem.
Szef: I włożymy tę torbę do naszej magicznej skrzyni i zamkniemy ją magicznym zamkiem, aby nikt nie mógł jej otworzyć.
Czarodziej 2: Świetnie! Musimy nadrobić ten stracony czas, bo wtedy nikt nie będzie mógł w tym roku pójść do pierwszej klasy.
1 czarodziejka: Dlaczego?
Czarodziejka 2: Tak, bo nie przywożą starych ludzi do szkoły! Hahaha!
Wszyscy: Ach! Brawo! A potem szybko w drogę! (do dzieci, sarkastycznie): Do zobaczenia wkrótce!
2 Prezenter: Chłopaki, nasz stracony czas leży w bajce, w magicznej skrzyni i przy jej pomocy źli czarodzieje chcą zamienić nas w starców i kobiety. Co robimy?
Gra piosenka „Short Minutes”, po 2 minutach nadchodzi magiczna skrzynia z filmu.
1 minuta: Witam, jesteśmy zabawnymi minutami. Nazywam się Tik-Tik.
2. minuta: A ja - Taki sobie. Jesteśmy minutami Twojego straconego czasu.
Tik-Tik: Zły czarodziej nie miał czasu, żeby nas odebrać. Tik, tik, tik, tik, tik...
Tak-Tak: Udało nam się przed nim uciec. No cóż, cóż, cóż...
Tik-Tik: Wiemy, że przydarzyły Ci się kłopoty i postanowiliśmy Ci pomóc.
1 Prezenter: Co masz, czy to naprawdę magiczna skrzynia z naszym straconym czasem?
Tak-Tak: Tak, to on i to jest twój czas. Dotarliśmy do czarodziejów i zabraliśmy go.
2 Prezenter: Dziękuję bardzo, dobre minuty! Ale jak możemy to teraz zdobyć, skoro skrzynia jest zamknięta?
Tik-Tik: Ale nie musisz go zdobywać, samo wyjdzie, wystarczy go zaskoczyć, pokazać, że możesz wiele zrobić, nauczyłeś się radzić sobie z różnymi trudnościami i jesteś gotowy, aby zostać uczniowie.
1 Prezenter: Chłopaki, czy możecie udowodnić, że jesteście gotowi do szkoły? (Tak)
Niesamowity. Następnie zróbmy najpierw niespodziankę naszym drobnym pomocnikom i zaśpiewajmy dla nich piosenkę o czasie.
Tak-Tak: Dziękuję! Czy możemy zaśpiewać razem z tobą? (Tak, to wspaniale!
PIEŚŃ-TAŃC „PÓŁKA Z ZEGAREM”
Po zakończeniu piosenki dzieci siadają.
Tak-Tak: A więc zaczynają się twoje próby! Najpierw odgadnij zagadki:
Spotkamy się wkrótce
Twój wesoły, bystry. (Klasa).
Na korytarzu słychać tupot stóp,
Następnie wzywa wszystkich na zajęcia. (dzwonić).
Jeśli wiesz wszystko,
Dostaniesz to w szkole. ("pięć").
Jeśli ledwo wiesz,
Wiedz, że tylko otrzymasz. ("dwa").
Jakim uczniem jesteś?
Twój powie każdemu. (dziennik).
Zawsze powinno być porządek
Twoje szkolne. (notatniki).
Kto zgubił ołówek?
Zapomniał, co miał. (piórnik).
Nadeszło długo oczekiwane wezwanie -
To koniec. (lekcja).
Kolya i Lena dobrze się bawią -
To znaczy. (zakręt).
1. Ile uszu mają cztery myszy (8)
2. Ile ogonów ma pięć kogutów (5)
3. Zza płotu widać osiem łap. Ile kotów jest za płotem? (2).
4. Na trawniku siedziało siedem zajęcy. Myśliwy podszedł i strzelił. Ile zajęcy zostało na trawniku(0)
Świetnie! Zrobiliśmy to. A teraz zagrajmy w zabawną grę polegającą na liczeniu:
Dzieci poruszają się luźnymi skokami w rytm muzyki, prezenter wraz z zakończeniem muzyki podnosi dowolną cyfrę od 1 do 10, dzieci budują koła zgodnie z liczbą. Lub (inna opcja): biegają z liczbami, a gdy muzyka ucichnie, ustawiają się w kolejności w kolumnach.
Po meczu siedzą na krzesłach.
2 Prezenter: Tak, możemy nawet opowiedzieć historię, która kiedyś wydarzyła się za pomocą liter w ABC.
Szkic „Litera I” (B. Zakhoder)
Tak-Tak: Dobra robota chłopaki, znacie litery. Oto kolejne zadanie dla Ciebie. Spójrz, mam tutaj 2 przysłowia, ale wszystkie słowa z nich są pomieszane. Musisz poprawnie ułożyć słowa i przeczytać te przysłowia.
Dzieci zbierają przysłowia: „Czas na pracę, ale czas na zabawę”; „Życie jest trudne bez przyjaciela.”
Tik-Tik: Dobra robota, wykonaliście zadanie. Te przysłowia będą ci bardzo przydatne w szkole. Tak, trzeba poświęcić dużo czasu na biznes, ale mało na zabawę. A życie bez przyjaciela będzie naprawdę trudne, bez przyjaźni w szkole nie da się żyć.
Tak-Tak: Czy wiecie, jak być przyjaciółmi? (Tak)
1 prezenter: Mamy nawet taniec zatytułowany „Ty i ja, razem jesteśmy przyjaciółmi”
Przyjaźń to ciepły wiatr
Przyjaźń to jasny świat,
Przyjaźń to słońce o świcie,
Radosna uczta dla duszy.
Przyjaźń to tylko szczęście
Przyjaźń to jedna rzecz, którą ludzie mają.
Z przyjaźnią nie boisz się złej pogody,
Z przyjaźnią - życie na wiosnę jest pełne.
TANIEC „Ty i ja”
Tak-Tak: Tak, jesteście przyjacielscy!
2 Prezenter: I my też umiemy grać razem w orkiestrze!
ORKIESTRA
Tik-Tik: Dobrze zagrane! Musimy jeszcze sprawdzić, jak będziesz się przygotowywał do szkoły.
GRA „Zbierz teczkę” lub „Targ szkolny”
Po grze dzieci siedzą na krzesłach.
Tik-Tik: Chłopaki, jesteście wspaniali, myślę, że wasz stracony czas już naprawdę chce się wyrwać z klatki piersiowej.
Tak-Tak (podchodzi do skrzyni, słucha: słychać tykanie zegara): Tak, już tyka, to znaczy dąży do wolności!
Muzyka. Wchodzi Główny Czarodziej.
Szef: Co za porażka! Dzieci tak aktywnie przygotowują się do szkoły, że przestały marnować czas! Ech, nic nie zebrałem! (siada na pniu drzewa zdenerwowany, widzi skrzynię) Jak nasza skrzynia znalazła się tutaj?
1 Prezenter: I pomogli nam przez dobrą minutę, przynieśli to. Co, nie mogłeś niczego zebrać? Czy to oznacza, że twój szatański plan się nie powiódł?
Szef: Nie ma problemu, wykorzystam twój czas, może mi wystarczy, zanim przyjdą inni czarodzieje! (podejdź do skrzyni)
2 Prezenter: Cóż, spróbuj!
Szef: Spróbuję teraz! Przynajmniej trochę, ale będę wyglądać młodziej! No dalej: „Tralli-vali, puk-puk-puk, otwórz naszą klatkę piersiową!” (otwiera skrzynię i cicho przekłuwa torebkę igłą - kulka w torebce pęka)
Tik-Tik: Hurra! Czas minął od złych czarodziejów! Wracamy do chłopaków!
Tak-Tak: Chłopaki, udało wam się! Źli czarodzieje nie będą już mogli nikogo skrzywdzić.
Szef (płacząc): wybaczcie nam, chłopaki, tak mi wstyd! Nie zrobimy już nic złego. Lepiej wrócić do bajki i wymyślić coś dobrego i pożytecznego dla ludzi.
1 Prezenter: A może teraz zostaniecie dobrymi czarodziejami?
Szef: Cóż, musimy spróbować!
2 Prezenter: Wtedy będziesz miał siłę i od razu będziesz wyglądać młodziej!
Szef: To świetnie! Pójdę szybko, znajdę innych czarodziejów i zaproponuję im ten nowy pomysł.
Minuty: Poprowadzimy Cię, pomożemy, czekaj na nas. Kochani, życzymy sukcesów! Nigdy nie trać czasu! Do widzenia!
Bohaterowie wychodzą przy piosence „Short Minutes”.
1 Prezenter: Chłopaki, wasze próby się skończyły, udowodniliście wszystkim, że jesteście gotowi zostać uczniami.
2 Prezenter: Nadeszła uroczysta chwila pożegnania.
Dzieci wstają rozproszone i czytają poezję:
Nadeszła dla nas chwila pożegnania,
Żegnamy się z Wami i idziemy do pierwszej klasy.
W życiu czekają nas inne próby,
Ale nie zapominajmy o ogrodzie i twarzach naszej rodziny.
OK, już wszystko! Nadszedł czas, aby się pożegnać.
A szkoła czeka na wczorajszych przedszkolaków.
Wszystko przed nami, ale tylko do przedszkola
Nigdy nie wrócimy.
Pięć lat minęło beztrosko,
Dobre przedszkole zostało w tyle.
Nie mieliśmy wystarczająco czasu na zabawę zabawkami,
We wrześniu będziemy nosić stroje szkolne.
Teraz staliśmy się uczniami,
Niedługo wszyscy pójdziemy do pierwszej klasy.
Za to, że nas wychowałeś,
Dziękujemy Wam wszystkim razem!
Mówimy bardzo dziękuję,
Za prowadzenie nas przez życie,
Ponieważ umiłowali nas całą duszą,
Że zawsze wybaczasz żarty!
Niech więc słońce świeci Wam obficie!
Od wszystkich chłopaków, którzy są blisko i daleko
Wam, którzy posłaliście zwierzęta do szkoły,
Przesyłamy wyrazy szacunku – z nieba na ziemię!
Tak, jest nam smutno, tylko trochę,
A czasu nie da się cofnąć!
I już czas na nas, czas ruszać w drogę...
Wszystkie dzieci: Żegnaj, kochane przedszkole!
PIEŚŃ „Czas się pożegnać”
Prezenter: Co mam wam powiedzieć, dzieci, do widzenia?
Płyniecie jak statki w oddali,
Zakończono pierwszy etap edukacji,
A szkoła wyłania się w oddali.
Prezenter: Bądź odważny, silny, przyjazny,
Stań się mądrzejszy i piękniejszy,
Po prostu bądź kochany i potrzebny!
To jest nasze pożegnalne słowo.
Lub (wersja prozatorska):
Prezenter: Nasze drogie dzieci, dziś żegnacie przedszkole, dziś żegnacie swoich nauczycieli i nianie. A my życzymy dobrej podróży.
Prezenter: I niech wasze szczęśliwe dzieciństwo na tym się nie skończy, niech wasze książki staną się ciekawsze, wasze przygody ciekawsze, każdy dzień zabawniejszy i radośniejszy. Powodzenia dzieci, dobroci serc i cudów. A co najważniejsze, nie chorujcie i pozostańcie wspaniałymi chłopakami.
Taniec finałowy „ŻAGL DZIECIŃSTWA”
W sześciu filmach dla teatru szkolnego.
Postacie: 14 osób
1. Autor
Czworo dzieci
(źli czarodzieje):
2.Panteley Zacharowicz
3. Siergiej Władimirowicz
4. Olga Kapitonowna
5. Marfa Wasiliewna
Czterech nastolatków:
6.Pietia Zubow
7. Nadia, babcia 1
8. Marusya, babcia 2
9. Wasia, dziadek.
10. Babcia w parku
11.Mama Petyi
Dwóch chłopaków (uczniów) w tramwaju
12.chłopiec
13.dziewczyna
14.Ciocia Natasza, szatniarka
Autor:
Nie ma na całym świecie takich samych dzieci,
Tak, wszystkie dzieci są inne, ale tutaj jest portret
Spotykasz się z tym bardzo często, posłuchaj, a zrozumiesz.
Może pomyśl o tym, jak żyjesz!
Poznaj Petyę Zubov, sławną studentkę!
Nie jest przyzwyczajony do robienia wszystkiego na czas!
Codziennie na wszystko znajduje wymówki.
Jest nam z nim źle. Lenistwo go zżera!
OBRAZ PIERWSZY.
(Pokój Petyi Zubova. Petya siedzi przy stole i coś pisze)
Monolog Petyi Zubowa
Kto wymyślił terminy w szkole:
Odrabiasz pracę domową podczas odrabiania lekcji?
Zdecyduj, kiedy będziesz pisać i śpiewać?
Nie da się zrobić wszystkiego!..
Trudno sobie to obiecać...
Ucz się lekcji każdego dnia!..
Kiedy grać w piłkę nożną?
Dwa plus dwa plus pięć równa się pięć...
.
Napiszę to w ten sposób, więc może tak się stanie!
W przeciwnym razie Maria Iwanowna będzie zła:
Ty, Zubow, oddałeś swój notatnik ponownie po terminie?..
Skończę te lekcje w piątek!
Ale dlaczego w piątek? Lepiej w sobotę!
...W sobotę chcę spać dłużej,
Potem obejrzyj telewizję, idź na spacer...
A więc ile jest dwa razy pięć?...
W niedzielę odrobię całą pracę domową!
...Mam duże wątpliwości co do niedzieli!
Zostały jeszcze dwie strony do przeczytania!..
Od poniedziałku zaczynam się znowu uczyć!
Wow! Ile złych ocen jest z ważnych przedmiotów!
Po! Nonsens! Latem nadrobię wszystko!
Dlaczego siedzę? Czas na zajęcia!
Za pięć minut zadzwonią!
(szybko bierze swoją teczkę i ucieka)
OBRAZ DRUGI.
Akcja w szkolnej szafie.
Petya pobiegła do szkoły po dzwonku, szybko do szatni, zaczęła się lekcja,
wszystkie dzieci są w klasach i tylko stara ciocia Natasza, szatniarka, czyta książkę,
siedząc na krześle. I nagle Petya wrzeszczy:
Petya: Ciociu Natasza, weź płaszcz!
Ciocia Natasza: Ktoś znowu spóźnił się na zajęcia, najwyraźniej...
Petya: Tak, to ja, Zubov! Pospiesz się, weź to!
Ciocia Natasza (nie widzi go):
Bądź cicho, zajęcia trwają, nie hałasuj!
Dlaczego jesteś taki ochrypły? Przeziębiłeś się, kochanie?
Petya: Nie! Weź to, biegnę na zajęcia!
Ciocia Natasza: Och! (chwyciła się ze strachu za serce; zamiast wagarującego i leniwego Petyi z 4 „A” stanął przed nią brodaty starzec).
Petya: Ciociu Natasza, co się z tobą dzieje? Ciśnienie?
Ciocia Natasza:
Nie, jestem zdrowy... Co za obsesja!
Czy jesteś Petyą Zubovem? Co ty mówisz?
Taki stary, że zachowuje się jak chłopiec!
Petya: Tak, jestem Zubov, Peter, z 4. klasy!
Ciocia Natasza:
Dlaczego grasz tutaj na basie jak na kontrabasie?!
Ty, dziadku Petya, nie żartuj ze mną!
Przyjdź po niego po szkole!
Petya: Jakim jestem dziadkiem, ciociu Natasza?
Ciocia Natasza: (wskazuje na odbicie w lustrze)
To nie jest wygląd Petyi w lustrze, ale twój!
Powiedziała ciocia Natasza i zdecydowanie usiadła na krześle, kontynuując czytanie swojej książki. (usiadł)
(Petya próbuje jej coś wyjaśnić, ona macha ręką)
Ciocia Natasza:
Nie, zostaw swoje zastrzeżenia!
Potrzebujesz pozwolenia na wejście do szkoły!
Nie jestem dyrektorem szkoły, ale dyrektorem garderoby.
Opiekuję się dziećmi i u mnie wszystko w porządku.
(Petya spojrzał w lustro i wszystko w nim zmarzło: Kim jest ten brodaty starzec?)
Ciocia Natasza: Och, kochanie, co się z tobą dzieje?
Co się dzieje!
(Petya miał wrażenie, że zaraz zemdleje)
Piotr:
Co się ze mną stało, bracia?
Może masz coś nie tak z głową?
Nie wiem, czy mama...
Wtedy wszystko będzie stracone!
Co mi się stało?
(A Petya pobiegł do domu tak szybko, jak mógł.)
(ciąg dalszy nastąpi)
Elena Oreszonkowa
Scenariusz imprezy rozdania dyplomów w grupie szkół przygotowawczych « Opowieść o straconym czasie»
Z jakiegoś powodu w sali zapadła cisza,
W oczach widać zachwyt i odrobinę smutku.
Niech widzowie teraz pamiętają ich:
Zalotny i złośliwy
Trochę odważny i uparty
Najbardziej zabawne z dzieci,
Wyjątkowy, kochanie,
I każdy jest kochany na swój sposób i równie drogi.
Spotkać ich!
Dzieci wybiegają na salę i występują „Ćwiczenia gołębi”
Dzieci czytają poezję.
1. A matki patrzą z podekscytowaniem
Dla wczorajszych przedszkolaków.
A spojrzenie taty się rozgrzewa,
A mój brat mruga.
Nawet babcia, potajemnie
Przyłożyła chusteczkę do oczu.
Od teraz będę uczniem
Jej kochany wnuczek!
2. Sami jesteśmy podekscytowani
Zapomniałem wszystkie wiersze.
Byliśmy tylko dziećmi w wieku przedszkolnym,
A teraz - studenci!
3. „Dziecko w wieku przedszkolnym, dziecko w wieku przedszkolnym!”
Słyszę to niemal od kołyski,
Dopiero od jutra
Nie nazywaj mnie tak:
Wstanę wcześnie, jutro wcześnie
I rano "uczeń" Będę!
4. Nasza ukochana, nasza piękna,
Nasze cudowne przedszkole!
Czy jesteś dzisiaj w drodze szczęśliwy?
Odprawiasz dzieci w wieku przedszkolnym.
Żegnajcie nasi bajki,
Nasz wesoły okrągły taniec,
Nasze gry, piosenki, tańce!
Do widzenia! Szkoła czeka!
Dzieci śpiewają piosenkę „Czas iść do szkoły”
5. Dawno, dawno temu
Waniausza, Masza, Sasza,
Olesia, Wasia, Ksyusza
Poszli z rykiem do przedszkola,
Obmywali się łzami,
Wytarli się chusteczkami,
Trzymali się mam i ojców
I płakali:- Z powrotem!
Ach, nasze przedszkole, przedszkole
Zaszczepił miłość we wszystkich chłopcach
Zarówno do dyscypliny, jak i do pracy
I nauczył mnie wierzyć w swoje marzenia.
6. Rano wschodzi słońce
Wzywa mnie do przedszkola,
Patrzy czule przez okno,
Gładzi dłonią moje policzki.
Obudź się, przyjacielu!
Gnom mrugnął znad poduszki
Będziemy razem chodzić do przedszkola!
Dzieci wykonują piosenkę "Budzenie"
Prowadzący. Chłopaki, spójrzcie, cały personel przedszkola przyszedł zabrać was do szkoły. Menedżer, dyrektor muzyczny, pielęgniarka, kucharki, nianie i w ogóle, wszyscy, wszyscy! Twoi rodzice patrzą na ciebie z zaciekawieniem. No cóż, czas więc pożegnać się z przedszkolem. Nadeszła chwila rozstania.
Dzieci czytają wiersze wdzięczności pracownikom przedszkola.
1. Dziś się z Wami żegnamy,
To dla nas smutne, więc co możemy powiedzieć.
Przyszliśmy po raz ostatni z kwiatami,
Aby podziękować Ci za wszystko!
2. Za Twoją opiekę i czułość,
Za wspaniałą i zaszczytną pracę.
Że nie szczędzili zdrowia
A całą swoją energię wkładasz w przedszkole.
3. Jako szef naszego
W dostać się do baśni Puszkina:
Zapytałbym rybę
Do ogrodu wysłano nam bogatych sponsorów
I oczywiście zwiększyć
Wszyscy pracownicy zarabiają!
4. Drzwi, żarówki, dywany
I piasek dla dzieci,
Zasłony i zabawki,
Koce i poduszki,
Przywieźliśmy meble do przedszkola
Wspaniały opiekun!
5. W zimowy mróz, w letni upał
Każdy może zwalczyć infekcję
I zawsze przyjdzie nam z pomocą
Nasza pielęgniarka.
6. Usiądź w naszych brzuchach
Apetyt na słodycze.
Kto uspokoi biedaka?
Owsianka od rana
Nasi kucharze gotują!
7. Prawie posiwiałeś
Zawsze nam pomagasz!
Wytarty, umyty
Swietoczek i Waneczek,
I zawsze wiedzieliśmy to na pewno:
Nie możemy żyć bez niani!
8. Biała serwetka, czyste prześcieradło,
Fartuch i szalik świecą na biało.
Aby zachować czystość, po prostu najwyższej klasy,
Pani w pralni zaopiekowała się nami!
9. Fortepian, tamburyn, łyżki,
Potrafi nawet grać na flecie!
A w jej rękach jest akordeon
Będzie śpiewał i tańczył słodko.
Dzisiaj nasze pożegnalne wakacje
Spędzaj z nami czas
Nasz najbardziej muzykalny lider!
10. Żadne stanowisko nie jest ważniejsze!
Wszystko wie, wszystko potrafi:
Jak cię rozśmieszyć lub pocieszyć
Jak odpowiadać na pytania
Nasi nauczyciele,
Będziemy tęsknić!
11. Dobrze się bawiliśmy w przedszkolu!
Mówimy Ci to szczerze
I dziękuję bardzo z głębi serca
Wszyscy dziękujemy
Dzieci wykonują piosenkę "Pedagog"
Wchodzą dwie uczennice z teczkami na ramionach.
Dasza. Witaj, Masza!
Masza. Witaj Dasza! Co masz w teczce?
Dasza. Przygotowano skakankę
Jestem skoczkiem bez względu na wszystko!
Mogę skakać cały dzień.
MASZA: Jak bardzo jesteśmy podobni ty i ja,
Ja też nie lubię się uczyć
Zapomniałem podręcznika
Ale odłożyłem skakankę!
DASZA: Jak dobrze się razem bawimy,
Nie będziemy już chodzić do szkoły!
MASZA: Będziemy skakać przez godzinę,
Dopóki lekcja się nie skończy!
Dzieci występują "Polka"
WÓWKA: Hej, dziewczyny, bądźcie cicho!
naprawdę chcę wiedzieć
Ile razy złapię piłkę?
DASZA: Wowka! Nie chodzić do szkoły? (NIE)
Dlaczego nosisz teczkę?
WÓWKA: Babcia dała mi teczkę,
Ona jest moim profesorem.
Ale nie spieszy mi się do szkoły,
Jutro uzupełnię wiedzę.
W szkole panuje hałas i hałas,
Wszystkie lekcje na godziny,
Tutaj nie patrzysz na zegarek,
Przynajmniej łapaj piłkę przez cały dzień!
MASZA: Zagrajmy razem
I dogonijcie się nawzajem
Czas będzie szybko leciał
WÓWKA: Nabrałem apetytu!
DASZA: Mama dała mi pieniądze
Na śniadanie w szkole, na 3 dni.
Dziś będzie cała uczta,
Kupię lody "Krem".
(dzieci wychodzą, wchodzą 2 osoby dorosłe i dziadek).
SERAFIM: Cóż, Varvaro, mamy szczęście.
Znaleźliśmy tych chłopaków
Co się zmarnowało czas,
I nie chcą się uczyć.
FOMICH: Ach? Mówisz mi coś?
Co mamroczesz pod nosem?
BARWARA: Ty, Fomich, bardzo się zestarzejesz,
Czy słyszałeś tutaj dzieci?
To są dzieci, którym zajmuje to tyle czasu
Szukaliśmy tyle lat!
FOMICH: No cóż, Varvaro, powiedz mi!
BARWARA: Pamiętaj, byliśmy tacy,
I nie lubili się uczyć
Czas Straciliśmy czas
Ale teraz nadszedł czas.
SERAFIM: Ich Stracony czas
Oczywiście, weźmiemy to dla siebie.
Od razu stańmy się tacy jak oni
Odzyskamy zdrowie
Młodość i piękno.
cukierek czas
Zajmę się nimi teraz.
FOMICH: Ach? Kotlety?
W dzieciństwie byli bardzo szanowani,
Jestem na biurku sąsiada
Ukradł je z jadalni.
SERAFIM: Nie kotlety, ale cukierki.
Nic nie słyszysz!
Tutaj: w najpiękniejszych opakowaniach,
Zjadłeś to i od razu jesteś stary!
(uczniowie wchodzą i jedzą lody)
WÓWKA: Och, jakie to pyszne, po prostu klasa!
Patrzą na nas z zazdrością.
BARWARA: Hej, kochani!
Jesteś taka piękna!
Najwyraźniej nie chodzili do szkoły! (NIE)
OH! Co za wspaniali chłopaki.
SERAFIM: Oto trochę cukierków dla ciebie
Jedzcie zdrowo, dzieciaki.
FOMICH: Kto zje ten cukierek?
Zobaczy sto cudów
Nie musisz chodzić do szkoły
Nie musisz nawet nosić teczki!
Będziesz skakał cały dzień
Jesteś Vovka, złap piłkę!
Nie będziesz musiał wstawać wcześnie,
Nawet mama cię nie obudzi,
Będzie co chcesz
Cukierki poświęć trochę czasu.
(Dzieci biorą cukierki od starców, wszyscy wychodzą razem,
Prowadzący: Dziś mały lud...
Piosenka „Natasza jest pierwszoklasistką”
Starsze dzieci przychodzą, nie widząc się nawzajem.
WÓWKA: Super, zjedliśmy przekąskę!
DASZA: A starsze panie zostały potraktowane!
MASZA: Słodycze są takie pyszne!
WÓWKA: Kim jesteście, babcie?
DASZA: Vovka, spójrz, co się z tobą dzieje? Stałeś się kimś innym!
MASZA: Broda rośnie aż do palców, chrzęszczą stare kości.
WÓWKA. Dasza? Czy to ty, Masza?
Gdzie podziało się nasze dzieciństwo?
Siwe włosy, zmarszczki,
Stałeś się taki stary!
(dzieci - starzy ludzie płaczą, starzy ludzie - wbiegają dzieci).
SERAFIM: Udało nam się czary,
Długo na niego czekaliśmy,
Spełniło się cenne marzenie
Starość odeszła na zawsze.
BARWARA: Teraz staliście się starymi ludźmi!
DZIECI - STARZY LUDZIE: Powiedz mi, co się z nami stało?
BARWARA: Wszystko marnujesz swój czas,
Wzięliśmy je dla siebie,
Idź Vovka z brodą,
Teraz nie pójdziesz do szkoły.
SERAFIM: A wy, starsze panie, nie skaczcie,
I już nie skakać na skakance,
Usiądź w cieniu na ławce,
FOMICH: Tylko przyjaciele mogą Ci pomóc,
Ale nigdy nimi nie będą
Nie lubiłem chodzić do szkoły
I zapomnieli o swoich towarzyszach.
(starzy ludzie wychodzą).
WED. Chłopaki, co powinniśmy zrobić, co powinniśmy zrobić, jak możemy zmienić naszych chłopaków ze starych ludzi w dzieci?
Musimy znaleźć samochód czas Przecież tylko powrót do przeszłości możemy zmienić sytuację i pomóc naszym dzieciom.
Gra muzyka „Pięknie daleko”
Wchodzi Kola Gierasimow.
Cześć chłopaki! Mogę ci pomóc.
Prowadzący. Kim jesteś, chłopcze? A jak możesz nam pomóc?
Kola. Jestem Kolya Gerasimov bajki„Gość z przyszłości”. Pokażę ci, gdzie jest Maszyna czas i możesz go użyć, aby cofnąć się w czasie i ocalić swoich przyjaciół. Chodź za mną!
Prowadzący. Przestańcie, chłopaki! Nie możemy razem cofnąć się w przeszłość, bo dzisiaj to zrobiliśmy Studniówka, przybyło do nas wielu gości. A poza tym w Galaktyce mogą nas czekać różne trudności, dlatego niech w czasie cofną się tylko najlepiej przygotowane do szkoły dzieci. A do tego trzeba sprawdzić, skąd wiesz, jak przygotować się do szkoły i czy wiesz, co musisz zmieścić w swojej teczce. Zróbmy grę konkursową „Spakuj swoją teczkę”
Gra konkursowa „Spakuj swoją teczkę”
Dzieci wybierają się na wycieczkę czas...
Prowadzący. Cuda! O to właśnie chodzi.
Do czego doszła nauka?
Z przodu widać planetę.
Czy dotarliśmy do końca świata?
Może ta droga mleczna
Będzie w stanie czas do nas wrócić?
Zamek. Księżniczka patrzy w lustro.
Prezenter wita księżniczkę.
Księżniczka.
Och, ilu tu ludzi! I dlaczego przyszedłeś tutaj bez mojego pozwolenia?
Prowadzący. Przepraszam. Ale kim jesteś?
Księżniczka. I? Moja Królewska Mość - Drugi Kaprys!
Prowadzący. Wasza Wysokość! Chcemy oddać czas naszym przyjaciołom, którzy mają kłopoty.
Księżniczka. Nie znam żadnych przyjaciół, chociaż to ja jestem tutaj najważniejsza!
Prowadzący. Ale jak to możliwe? Mimo wszystko…
Księżniczka. Czy ośmielasz się mi sprzeciwiać? Tak, każę cię stracić!
Prowadzący. Ja? Wykonać?
Wchodzi niania.
Nasza ukochana zmartwychwstała, nasza ukochana księżniczka, nasza kapryśna piękność, och, taka piękna! Jeśli chcesz, skuś się na owsiankę (zawiązuje śliniaczek na księżniczce i czas zacząć się uczyć (karmi księżniczkę łyżką). Nauczyciel już tam czekał.
Księżniczka. Ten wczorajszy nauczyciel, którego wysłałem z Anglii?
Pielęgniarka. Kim jesteś, Wasza kapryśna Wysokość! Wczoraj raczyłeś go przepędzić. To coś nowego, pasja, jakie mądre, mówią...
Księżniczka. Inteligentny, mądry... OK, zadzwoń do mnie!
Niania wychodzi po nauczyciela. Wchodzi nauczyciel i się przywitał.
Księżniczka. Och, jaki malutki!
Nauczyciel. Wasza Wysokość! Proszę usiąść przy biurku i wziąć długopis. Naszą pierwszą lekcją jest charakter pisma.
Księżniczka. Nienawidzę pisać! Wszystkie twoje palce zostaną pokryte atramentem!
Nauczyciel. Masz całkowitą rację, Wasza Wysokość. jednakże ośmielam się prosić Cię o napisanie tylko dwóch linijek.
Księżniczka. OK, dyktuj!
Nauczyciel. Trawa się zieleni, świeci słońce, z wiosną w baldachimie leci ku nam jaskółka.
Księżniczka. Po prostu napiszę „Trawa się zieleni” (pisze). Trawa się zieleni... zielenieje, nie, zielenieje... nie, zielenieje... Nie będę pisać! Dlaczego się śmieją? Wynoś się, zanim cię stracę!
Nauczyciel kłania się i wychodzi.
Księżniczka. Niania, przyślij mi nowego nauczyciela, nie potrzebuję kogoś tak mądrego!
Wchodzi kapuśniak profesora Kisłycha.
Profesor. Witam, Wasza Wysokość!
Księżniczka. Kim jesteś?
Profesor. Jestem profesorem kiszonej kapusty!
Księżniczka (śmiech) Zupa z kiszonej kapusty? W jaki sposób?
Profesor. Bardzo prosta. Teraz nauczę Cię, jak gotować kiszoną kapustę. Zapisz przepis.
Księżniczka. Dlaczego muszę wiedzieć, jak ugotować kiszoną kapustę? Jestem księżniczką czy kucharką?
Profesor. Dobrze dobrze! Napisz tylko jedno słowo: „Szczi”.
Księżniczka. Napisz jeszcze raz? OK, przynajmniej jest krótki (pisze).
Chi! Nie, Shi! Sti! Szti! Och, jaki list mam napisać?
Profesor. Czy to naprawdę ważne, jaka litera? Czy to ten, czy inny, nie szukaj tego. Najważniejsze, że kapuśniak jest kwaśny!
Księżniczka. Wow, profesorze... A ja cię lubię!
Prowadzący. To wszystko, księżniczko! To wszystko, Profesorze kiszonej kapusty! Nie znają nawet liter i są szczęśliwi. Będziemy musieli nauczyć je czytać i pisać.
Grupa dzieci wykonuje piosenkę „Czego uczą w szkole”
Księżniczka. I tak nie chcę się uczyć!
Prowadzący. A nasze dzieci chcą się uczyć. Naprawdę, dzieci?
Profesor. Och, och! Jak oni chcą się uczyć! Chodźmy, Wasza Wysokość, nie mamy tu nic do roboty. Pozwól, że nakarmię cię kiszoną kapustą.
Prowadzący. Nie, nie będą w stanie pomóc nam na tej planecie. Ruszajmy w naszą podróż
Dzieci "latać" W przestrzeni kosmicznej.
Prowadzący. Lecimy, lecimy, lecimy...
Chcemy odwiedzić wszędzie.
Oto planeta przed nami
Nie ziewaj, idź śmiało!
Słuchaj, rozpoznałeś to?
Cofnęliśmy się w czasie...
Wieś. Koguty pieją. Senya śpi na ławce.
Wchodzi babcia. Senya, wstawaj! Koguty już piały...
Senya. Chcę spać!
Babcia. Senya, czas przygotować się do szkoły.
Senya. Niechęć!
Babcia. Każdy musi się uczyć. Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością!
Senya. Nie chcę się uczyć, chcę wyjść za mąż.
Babcia. Wstań, bo inaczej pozostaniesz analfabetą, nikt się z tobą nie ożeni.
Senya. Cóż, niech tak będzie (wstaje, przeciąga się, bierze teczkę).
Babcia. Senya, odrobiłeś wczoraj lekcje?
Senya. I już wszystko wiem.
Babciu, sprawdzimy to teraz. Powiedz mi, ile rogów jest w pokoju?
Ile nóg mają wróble?
Ile palców jest na twoich dłoniach?
Ile słońc jest na niebie?
Ile kolorów ma tęcza?
Senya odpowiada niewłaściwie.
Babcia. A ty, Senya, nic nie wiesz...
Senya (wyrzuca teczkę). Jestem zmęczona, nie chcę się uczyć, chcę wyjść za mąż!
Babcia. Skoro tak mówisz… (grozi Senie).
Znajdę dla Ciebie taką narzeczoną. Jest piękna i mądra, nauczy cię mądrości.
Przygotuj się, chodźmy się pobrać.
Dzieci tańczą quadryl.
Wychodzą Senya i babcia. Spójrz, ile jest pięknych dziewczyn. Wybierz dowolny, który Ci się podoba.
Piosenka "Posiew"
Prowadzący. Cóż, pan młody jest po prostu leniwym analfabetą. Polećmy dalej, tu na pewno nam nie pomogą.
Dzieci latają w przestrzeni kosmicznej.
Przed nami pojawiła się planeta.
Co nas tutaj czeka, jak się dowiemy?
Być może potrzebujemy tej planety...
Jakie niespodzianki szykuje?
Barbariki wychodzą przy pieśni swoich przyjaciół.
Barbariki. Cześć chłopaki!
Bibi: Mam na imię Bibi!
Baz: A ja jestem Baz! Gdzie jest Bonia?
Bonia: Jestem tutaj! Kłopoty kłopoty! (płacz)
Baz: No cóż, nie płacz, powiedz mi, co się stało?
Bonia: Lelik zaginął! Poszedłem za nim do wieży obserwacji kosmosu, ale nigdzie go nie było, pozostała tylko notatka.
Bibi: Nie krzycz, lepiej przeczytajmy, co jest w środku pisemny: „Nigdy więcej nie zobaczysz swojego Lelika, zamieniliśmy go w zabawkę i wysłaliśmy na Planetę Gwiazd.
Kosmiczni piraci.
Bibi: Co za horror, co mam zrobić? Musimy uratować Lyolika! Chłopaki, pomożecie nam?
Prowadzący: Co powinniśmy zrobić, chłopaki? Musimy uratować naszych przyjaciół, ale nie możemy też zostawić Barbariki w tarapatach! Czy jesteś gotowy pomóc Barbarikom?
Dzieci: Tak!
Bibi: To jest po prostu cudowne, chłopaki! Wtedy razem nie będziemy się niczego bać! Pomożesz nam zwrócić Lelika, a my pomożemy Tobie.
Bonia: Niech żyje Planeta Gwiazd! Lecimy na ratunek naszemu Lelikowi.
Dzieci "latać" W przestrzeni kosmicznej.
Prowadzący. Przed nami pojawiła się Planeta Inteligentnych Gwiazd, co oznacza, że jesteśmy u celu.
Nagle światła zaczynają migać i kosmiczni piraci wpadają do sali.
Veselchak U: Hej, na statku kosmicznym, ręce do góry!
szczur: Kim oni są i skąd przybyli?
Prowadzący: Jesteśmy chłopakami z planety Ziemia, przylecieliśmy, żeby uratować Lelika i naszych przyjaciół.
Veselchak U: Poleć stąd, bo nic ci nie wyjdzie.
Prowadzący: A czemu to?
szczur: Tutaj, na Planecie Gwiazd, jesteś bezsilny! Aby zdobyć władzę, musisz ćwiczyć swoje umiejętności. Chociaż nie sądzę, żeby ktokolwiek z was był zbyt zdolny. Hahaha! (piraci się śmieją).
Wchodzi robot.
Robot. Co to za hałas? Kto mnie obudził? (rozgląda się i widzi dzieci).
Cześć przyjaciele! Szkolę robota nr 745-KT. Poziom wiedzy wynosi 99,9%.
Prowadzący. Drogi robotze, jeśli jesteś taki mądry i wiesz wszystko, pomóż nam odnaleźć naszego przyjaciela Lelika.
Robot. Cienki! Najpierw sprawdzę Twoją wiedzę!
Prowadzący. Zgadzamy się, prawda, dzieci?
Robot. Rozwiązując kosmiczne zagadki zyskasz siłę, bez której możesz umrzeć na tej Planecie.
1. Ocean bez dna, ocean bez końca,
Bez powietrza, ciemno i nadzwyczajnie.
Żyją w nim wszechświaty, gwiazdy i komety
Istnieją również nadające się do zamieszkania, być może planety. (Przestrzeń)
2. Błękitna planeta
Kochany, kochany
Ona jest twoja, ona jest moja
I to się nazywa... (Ziemia)
3. Prawie z prędkością światła
Fragment odlatuje z planety.
Zmierzając w stronę Ziemi, leci i leci
Niebiańska przestrzeń... (meteoryt)
4. Oświetla drogę w nocy,
Nie pozwala spać gwiazdom
Niech wszyscy śpią, ona nie ma czasu na sen,
Nie będzie spał na niebie... (księżyc).
Robot. Brawo chłopcy! Teraz zdobyłeś kosmiczną moc. Pomoże Ci w radzeniu sobie z trudnościami. Wpuszczam Cię na Planetę Inteligentnych Gwiazd, ale wiedz, że ta moc wkrótce się skończy, więc nie zmarnuj czas jest marnowany. Śmiało, przyjaciele! Lelik czeka na Ciebie na kosmodromie!
Veselchak U: Och, kawałku metalu! Czy odważysz się wystąpić przeciwko nam? Nie wpuścimy tych maluchów na naszą planetę. Wynoś się stąd!
Prowadzący: Cóż, nie, kochani! Pewnie zapomniałeś, że rozwiązując kosmiczne zagadki, zdobywaliśmy kosmiczną moc i nie możesz nas powstrzymać. Dzieci, podążajcie za mną!
Robot przepuszcza dzieci przez bramkę obrotową.
Szczur. Co robić? Teraz przejęli naszą władzę, jesteśmy bezsilni...
Robot. Hahaha! Dobrze ci tak! Załatwisz to, a ja pójdę i odpocznę!
Weselczak. To wszystko Twoja wina!
Szczur. Nie ty! (piraci zaczynają walczyć).
Weselczak: Słuchaj, szczurze! Nie ma sensu się z tobą kłócić. Przecież gdy te maluchy zrobią jeden dobry uczynek, ich siły się skończą. Dlatego musimy się za nimi spieszyć. Nie zabiorą nas dalej (uciec)
Dzieci jadą na kosmodrom, rozbrzmiewa tajemnicza muzyka.
Prowadzący. Spójrzcie, chłopaki, jak tu pięknie! Jak jednak odnaleźć Lelika na tak dużej przestrzeni?
Lelik. Chłopaki, ratujcie mnie, jestem tutaj!
Prowadzący. Słyszysz, jak ktoś krzyczy, poczekaj, pójdę i zobaczę (prezenter wyprowadza Lelika zza drzwi)
Prowadzący. Dzieci, patrzcie, nadchodzi Lelik, robot złamał swoje zaklęcie!
Lelik. Cześć chłopaki! Cześć, Baz, Bibi, Bonya. Dziękuję, że mnie uratowałeś! Tak się cieszę, że udało ci się rozwiązać kosmiczne zagadki, w przeciwnym razie byłbym zaczarowany do końca życia.
Dzieci wykonują taniec Barbarikowa.
Prowadzący. No cóż, uratowaliśmy Lelika z kłopotów i teraz możemy wracać czas wróć i uratuj naszych przyjaciół.
Wkraczają kosmiczni piraci.
Weselczak. No cóż, kochani! A teraz możesz pożegnać się ze swoimi przyjaciółmi, rodzicami i wszystkimi, którzy czekają na Ciebie na Planecie Ziemia. Już nigdy nie będziesz w stanie nikogo uratować.
Prowadzący. Co powinniśmy zrobić, chłopaki? Nasza siła się skończyła, teraz nikt nie może nam pomóc!
Lelik. Już wiem, kto nam pomoże! Ta dziewczyna ma na imię Alisa Selezneva. Ona może wiele! Zdecydowanie musisz zadzwonić do niej po pomoc. W przeciwnym razie mamy kłopoty!
Piraci. Nie będzie dla Ciebie Alicji! Zamienimy Cię w zabawki i pozostaniesz na tej Planecie na zawsze!
Prowadzący. Słuchajcie, tam, w przestrzeni kosmicznej, pojawił się niezidentyfikowany obiekt latający.
Rozbrzmiewa muzyka, wchodzi Alicja i śpiewa piosenkę. „Pięknie daleko”
Alicja. Cześć chłopaki! Dzwoniłeś do mnie? Przyszedłem ci pomóc.
Piraci. Och, ty paskudna dziewczyno! Nie możesz nas zatrzymać!
Alicja. Ostrzegałem cię już, żebyś nigdy nikomu nie przeszkadzał. Ale mnie nie posłuchaliście, więc od dzisiaj będziecie izolowani.
Alicja „izoluje” Piraci i oni wychodzą za drzwi.
Prowadzący. Droga Alicjo! Jesteśmy Ci bardzo wdzięczni za uratowanie nas przed kosmicznymi piratami. Ale mamy do Ciebie jeszcze jedną prośbę. W opowieść o straconym czasie nasze dzieci zmarnowane czas, nie docenili go i zamienili się w starych ludzi. Teraz musimy wrócić czas temu aby nasi bohaterowie mogli znów stać się dziećmi. Prosimy o pomoc!
Alicja. OK chłopaki! Pomogę Ci, ale obiecuję, że gdy pójdziesz do szkoły, będziesz pilnym uczniem i nigdy nie będziesz wydawać pieniędzy czas jest marnowany.
Prowadzący. Czy zgadzacie się?
Alicja. Cóż, chłopaki, w takim razie idźcie do siebie. wakacje w przedszkolu, Twoi goście czekają tam na Ciebie od dawna, a ja pomogę w tłumaczeniu czas temu aby pomóc swoim przyjaciołom. Do widzenia! Do zobaczenia w przyszłości.
Prowadzący. Słuchajcie, chłopaki, wróciliśmy do przedszkola. A oto nasi przyjaciele...
Masza znów jest studentką, chcesz się uczyć, Masza?
MASZA: Tak, stałem się inny!
Uratowaliście mnie, przyjaciele! (usiądź ze wszystkimi chłopakami).
Prowadzący. Dasha znów jest dziewczynką!
DASZA: Chcę was wszystkich mowić,
Jesteś bardzo miły i odważny,
Podejmę się każdego zadania. (siada ze wszystkimi).
Prowadzący: A oto młody Vovka, teraz znów jest złośliwy.
VOVA: Jutro idę do szkoły, kochanie czas na brzegu.
Prowadzący: Bądź pracowity, pracowity,
Bądź uczciwy i mądry.
I dzisiejsze spotkanie. Nie zapomnij!
No cóż, chłopaki. Wreszcie wszystko się ułożyło. Miejmy nadzieję, że wszyscy wyciągnęliście wnioski z tej przestrogi.
Prowadzący: Nadszedł moment pożegnania z przedszkolem!
Czekałeś na ten dzień od 5 lat
Ale jakoś przyszedł od razu.
I dla Ciebie zakwitł bez.
Jakby nigdy wcześniej nie kwitła.
Bukiety, muzyka, kwiaty!
A sala jest jasna od uśmiechów,
To wszystko dla Ciebie - Absolwenci.
Dziś jest twój bal pożegnalny.
Dzieci występują "Walc"
Dzieci czytają poezję:
1. Nasze ulubione przedszkole,
Zostaniesz zapamiętany na zawsze.
Wyślemy Cię ze szkoły
Od znakomitych uczniów WITAJ!
2. Z delikatnym smutkiem! Do widzenia!
Powiedzmy grupie, że jesteśmy kochani.
Nigdy się z nią nie rozstawaliśmy,
Tylko w weekendy.
3. Mieszkali tu budowniczowie, lekarze i krawcy
W naszej sypialni setki razy
Odpoczęliśmy w spokojnym czasie.
4. Nakryli stół do obiadu,
Studiowanie etykiety.
I rysowali albumy
Dom, drzewa i świt.
5. I więcej niż raz w czasie wolnym
Siedzę cicho na dywanie
Odwiedziliśmy z książką
W dobrym kraina czarów.
Do grupy dołączy nowy,
Cóż, zamkniemy drzwi,
Czekają nas wspaniałe rzeczy.
Dzieci wykonują piosenkę „Żegnaj, przedszkole!”
Wakacje kończy się gratulacjami od dyrektora przedszkola i wręczeniem dyplomów absolwenci.
Scenariusz
„Opowieści o straconym czasie”
E. Schwartza.
(„Pieśń o przyjaciołach” nr 4, 3cd)
I działanie
Obrazek 1.
Chłopiec Petya Zubov wpada do szkoły spóźniony jak zawsze. Rzuca teczkę, zaczyna zdejmować kurtkę i krzyczy:
Petya Z.: Ciocia Natasza! Weź mój płaszcz!
Ciocia Natasza: Kto do mnie dzwoni?
Petya Z.: To ja, Pietia Zubow!
Ciocia N.: Dlaczego twój głos jest dzisiaj taki ochrypły?
Petya Z.: Sam jestem zaskoczony. Nagle bez powodu zachrypłem.
Ciocia Natasza odwraca się i nagle widzi Petyę.
Ciocia N.: Oh!
Petya Z.: Ciociu Natasza, co się z tobą dzieje?
Ciocia N.: Jak co? Mówisz, że Petya Zubov, ale w rzeczywistości musisz być jego dziadkiem?
Petya Z.: Jakim jestem dziadkiem? Jestem Petya, uczennica 6 klasy.
Ciocia N.: Spójrz na siebie w lustrze! (bierze lustro) Proszę, podziwiaj!
Trzyma lustro. Petya patrzy na siebie i nie poznaje go.
Petya Z.: Oh! Matka! (ucieka, zapomina teczki)
Ciocia N.: (następujący) Zapomniałeś teczki!
Zdjęcie 2.
Petya wspina się po schodach do drzwi swojego domu. Pukanie.
Matka: Synu, czy to ty?
Petya Z.: To ja, mamo!
Matka: Kogo chcesz, dziadku?
Petya Z.: Nie poznasz mnie? (podbiega do mamy)
Matka: Na co sobie pozwalasz! Przepraszam, nie poznaję cię.
Petya odwraca się, zdejmuje kurtkę i odchodzi.
Matka: Czekać! Zapomniałeś płaszcza! (próbuję nadrobić zaległości)
Zdjęcie 3.
Petya pojawia się ponownie ze skrzydeł. Idzie powoli, całkowicie zdenerwowany. (W tym czasie zmienia się sceneria)
Petya Z.: Jakim jestem samotnym, nieszczęśliwym starcem. Żadnej matki, żadnych dzieci, żadnych wnuków, żadnych przyjaciół… A co najważniejsze, nie miałam czasu się niczego uczyć.
Prawdziwi starzy ludzie są albo lekarzami, albo mistrzami, albo pracownikami naukowymi, albo nauczycielami. Kto mnie potrzebuje? Kiedy jestem uczniem szóstej klasy? Nie dadzą mi nawet emerytury – w końcu przepracowałem dopiero pięć lat.
I jak pracował - z dwójkami i trójkami. Co się ze mną stanie? Biedny stary ja! Nieszczęśliwy ze mnie chłopak! Jak to się wszystko skończy?!
(Dźwięki lasu nr 2)
Nagle rozgląda się wokół siebie, zastanawiając się, gdzie się znalazł.
Petya Z.: Och, gdzie jestem? Jakaś chata! A kto to jest?! (widzi czarodziejów, ukrywa się)
Działanie II
Obrazek 1.
Las. Chata. Stół, stołki. Czarodzieje wchodzą i zajmują miejsca.
Siergiej Władimirowicz: Dwa lata i kolejne pięć, i kolejne siedem, i kolejne trzy... To dla ciebie, Marfo Wasiliewno, a to dla ciebie Panteley Zacharowicz.
Olga Kapitonowna: Co ze mną?
S.V.: A ty już jesteś naszą najmłodszą Olgą Kapitonovną!
Marfa Wasiliewna: Wykonaliśmy świetną robotę. Daliśmy tym dwóm dziewczynom i dwóm chłopcom dobrą lekcję. Cały czas, który stracili, stał się teraz naszym i niech teraz pozostaną stare na zawsze.
S.V.: Panowie czarodzieje! Wiedzcie, że faceci, których dzisiaj zmieniliśmy w starców, mogą jeszcze stać się młodsi.
Wszystko: Jak?!
S.V.: Powiem ci teraz. Jeśli chłopaki, których zamieniliśmy w starców, odnajdą się jutro, przyjdźcie do nas dokładnie o dwunastej w nocy, odwróćcie strzałkę spacerowiczów siedemdziesiąt siedem razy do tyłu i wypowiedzcie magiczne słowa: „Czas na interesy, i czas na zabawę”, wtedy dzieci znów staną się dziećmi, a my umrzemy!
Wszystko: Oh!..
OK.: Skąd oni to wszystko wiedzą?
Panteley Zacharowicz: Nie przyjdą tu o dwunastej w nocy. Nawet jeśli to tylko minuta, spóźnią się!
M.V.: Gdzie powinni iść? Gdzie oni są! Ci leniwi ludzie nie będą w stanie nawet policzyć do siedemdziesięciu siedmiu, od razu postradają zmysły.
S.V.: Tak właśnie jest! Mimo to miej teraz uszy otwarte. Jeśli chłopaki dotrą do zegarów i dotkną strzałek, nie ustąpimy. Cóż, na razie nie ma czasu do stracenia – bierzmy się do pracy! (Zostawić)
(„Pieśń o strachach” nr 17, 1cd)
Działanie III
Obrazek 1.
Petya idzie ulicą miasta. Spotyka przechodniów, wśród których stara się dojrzeć swoich przyjaciół w nieszczęściu. Podchodzi do mnie stara kobieta z kijem.
Petya Z.: Proszę, powiedz mi, babciu, czy nie jesteś uczennicą?
Starsza pani: Co, proszę?
Petya Z.: Czy jesteś uczniem szóstej klasy? (w uchu)
Starsza pani: Przynajmniej nie jestem jeszcze głuchy! (odchodzi, potrząsając różdżką)
Kobieta biznesu idzie w twoją stronę.
Petya Z.: Ciociu, ile masz lat?
Kobieta: Nie wstyd Ci pytać o wiek kobiety? A także starszy mężczyzna.
Biegnie uczennica.
Dziewczyna: Dziadku, powiedz mi, która jest godzina?
Petya Z.: Nie wiem... (rozkłada ręce)
Obok przechodzi student spieszący na wykład i spotykają go dwie przyjaciółki. (Powitali się)
Na koniec babcia toczy wózek z dzieckiem.
Petya Z.: (podąża za nią) Bab... (przeprasza)
(babcia wychodzi, wzruszając ramionami)
Petya Z.: A dokąd wszyscy się spieszą? Cóż, muszę się spieszyć! (liście)
Zdjęcie 2.
W parku miejskim znajduje się ławeczka. Wychodzi dziwna dziewczyna (dziewczyna nie jest dziewczyną, stara kobieta nie jest starą kobietą). Siedzi na ławce i płacze. Petya zauważa ją i siada obok niej. Obserwuje zachowanie dziwnej dziewczyny. Nagle wstaje i zaczyna grać w piłkę.
Petya Z.: Babciu, czy nie jesteś uczennicą? (nie słyszy, jest pochłonięta grą w piłkę)
Babciu, szczerze, jesteś uczennicą!
Marusja Pospelowa: Oh! Zgadza się, to prawda! Jestem uczennicą szóstej klasy Marusya Pospelova. Kim jesteś?
Petya Z.: A ja jestem Petya Zubov. Ten sam nieszczęsny starzec lub student, nie wiem, co teraz powiedzieć.
(Trzymaj się za ręce i kręć się z radości)
Petya Z.: A teraz uciekajmy szybko! Nie mamy minuty do stracenia! (uciec)
Zdjęcie 3.
Wbiegają. Widzą dziwną dziewczynę grającą w klasy.
Razem: Babciu, czy jesteś... jesteś... uczennicą?
Nadenka Sokolova: Zgadza się, uczennica. Uczeń klasy szóstej. Nadenka Sokołowa. Kim jesteś?
Petya Z.: A my jesteśmy tacy sami jak wy, nieszczęśni starzy ludzie. Musimy się spieszyć. Biegnij z nami!
(uciekaj trzymając się za ręce)
Zdjęcie 4.
Wbiegają. Widzą, że na rowerze jedzie dziwny chłopiec lub starszy mężczyzna.
Razem: Czy jesteś uczniem?
Wasia Z.: Co chcesz? (broni się przed nimi, chowa rower)
Petya Z.: Nie mamy ani minuty do stracenia, jeśli chcemy ponownie stać się dziećmi. (nagle zauważa czarodziejów) Biegnijmy szybko!
(Rozpoczyna się pościg)
(Dźwięki lasu nr 2)
Działanie IV
Obrazek 1.
Chłopaki trzymając się za ręce idą przez magiczny las. Słychać odgłosy lasu, chłopaki rozglądają się ze strachem. Petya rozgląda się za chatką czarodziejów.
Petya Z.: Tutaj jest! (nagle zauważa) Pospiesz się!
Wbiegają. Petya zaczyna kręcić wskazówką zegara, inni go pośpieszają, boją się, że wbiegną czarodzieje.
Petya Z.: Siedemdziesiąt, siedemdziesiąt jeden... (kontynuują wspólne odliczanie) Siedemdziesiąt pięć, siedemdziesiąt sześć... (pojawiają się czarodzieje) Siedemdziesiąt siedem!
(Czarodzieje cofają się z przerażeniem)
Dzieci: Brawo! (kręci się, raduje)
Razem: Obowiązki przed przyjemnością!
(„Pieśń o przyjaciołach” nr 4, 3cd)
OPOWIEŚĆ O STRACONYM CZASIE.
(Na podstawie baśni E. Schwartza.)
Scenariusz teatru dziecięcego, w którym wystąpią same dzieci.
POSTACIE:
ANEGDOCIARZ
PETYA ZUBOW
MAMA PETI
GŁÓWNY ZŁY KREATOR
ZŁY CZAROWNIK
PIERWSZY ZŁY CZAROWNIK
DRUGI ZŁY CZAROWNIK
VITYA
LENA
ZINA
KOLYA SNEGIREV JEST PRZYJACIELEM PETI ZUBOVA
BABCIA
1 SCENA.
(Muzyka.)
HISTORIA: Ta niesamowita historia przydarzyła się jednemu chłopcu, uczniu trzeciej klasy „B”. Nazywał się Petya Zubov. Petya był bardzo niezorganizowanym chłopcem, wszędzie się spóźniał, a z niektórych przedmiotów nawet dostawał złe oceny. Jednocześnie mówił: „Zdążę, naprawię, nadrobię”. Tygodnie mijały za tygodniami, ale wszystko pozostało takie samo. I znowu „Zdążę, naprawię, nadrobię”… Nie wierzysz mi? Przyjrzyjmy się jego domowi i przekonajmy się sami...
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Pokój Petyi jest na scenie. Petya i jego matka są w pokoju.)
MAMA PETI: Petya, ile czasu zajmie ci przygotowanie? Spóźnisz się do szkoły!
PETYA: Zrobię to!
MATKA PETI: Pamiętasz, że dostałeś piątkę z arytmetyki?
PETYA: Naprawię to!...
MATKA PETI: I zacząłeś mieć zaległości z rosyjskiego!
PETYA: Dogonię!... (myśl)
(Matka Petyi schodzi ze sceny.)
PETYA: Ciekawe, czy dzisiaj wyprzedzę Kolkę na rowerze? (siedzi, myśli)
Gdybym tylko miał silnik odrzutowy!...
(Matka Petyi ponownie pojawia się na scenie.)
MATKA PETI: Petya! Znowu jesteś w chmurach? Spóźnisz się do szkoły!
PETYA: Zrobię to!
MATKA PETI: (do publiczności) I tak codziennie!
(Zasłona się zamyka)
Narrator: Jesteś pewien? Tak, nie ceni czasu, dlatego przydarzyła mu się ta niesamowita historia. Jaka jest historia? I wpadł w szpony złych czarodziejów! Co, myślisz, że to się nie zdarza? Teraz zobaczmy!
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Widzimy las. W środku sceny widzimy pomalowaną chatę. Jest ona przymocowana do pionu lub ekranu. Pojawia się Główny Czarodziej Zła.)
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: Jesteśmy u siebie w domu!
Ale z jakiegoś powodu nikt mnie nie spotyka! Dziwny!
Pewnie śpią! Oto pasożyty!
(Podchodzi do chaty. Odsuwa pion lub parawan. Tam widzimy trzech złych czarodziejów siedzących przy stole. Coś piszą.)
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: Co robisz?
EVIL WIZARD: Dokonujemy potępienia!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Potępienia? Kto ich teraz potrzebuje?
Pozostawiony z dala od życia! Nie chcesz myśleć! Zrobiłem się leniwy!
Przez ostatnie 10 lat nikomu nie zrobiono ani jednej przyzwoitej rzeczy.
lali!
A także źli czarodzieje!
PIERWSZY CZAROWNIK ZŁA: A więc to starość!
W młodości prawdopodobnie pamiętasz, jak odważnie działałem!
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: Bądź cicho, lepiej!
(zwraca się do Złego Czarodzieja) Powiedz mi, jakie masz
obowiązek?
EVIL WIZARD: Naszym obowiązkiem jest krzywdzić ludzi w każdy możliwy sposób!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: A w jaki sposób wyrządzasz krzywdę?
EVIL WIZARD: (wzdycha) Och, ostatnio coś złego się dzieje!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Kim jesteście, pasożyty! Czy zamierzasz przejść na emeryturę?
To się nie uda, kochani! Będziemy musieli jeszcze trochę popracować!
ZŁY CZAROWNIK: Ale nasza siła nie jest już taka sama, nasze lata są zaawansowane, przechodzimy na emeryturę!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: I odzyskamy nasze lata! Wyglądajmy młodziej!
I z nową energią zaczniemy szkodzić ludziom!
2. EVIL WELLNESS: Jak możemy stać się młodsi?
WSZYSCY: Tak, jak?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Ale słuchaj!
Czy wiesz, że na świecie jest wielu facetów, którzy...
czy marnują swój czas?
Musimy więc wybrać ten czas i wziąć go dla siebie!
EVIL WIZARD: Tak, ale jak to przyjmiesz, czas? W końcu to nie portfel.
Teraz, jeśli ktoś zgubi portfel, a ty go zabierzesz i przywłaszczysz sobie!
Ale czas, to nie jest prawdziwe!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: To nie jest prawdziwe dla ludzi, ale dla nas, złych czarodziejów,
kov, bardzo prawdziwe!
To jak piasek, stracony czas. Wystarczy, że użyjesz miotły
zebrać i włożyć do torby. A jednocześnie powiedz zaklęcie:
„Chirliks-mirliks! Sharanda-baranda! To, co cię opuściło, to
dotarło do nas!”
A potem z tego piasku będziemy wyrabiać ciasto, piec placki, jeść
Chodźmy i bądźmy młodsi!
PIERWSZY CZAROWNIK ZŁA: Dokąd pójdzie nasza starość?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Starość przejdzie na dzieci!
Zamiast nas zamienią się w starców! Jest jasne?
Przynosi nam korzyść i szkodzi ludziom!
WSZYSCY: Ha ha! To jest świetne!
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: Cicho! Pamiętałeś zaklęcie?
WSZYSCY: Pamiętaj!
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: No to weź torby i do dzieła!
NAWET: Źli czarodzieje biegali po mieście w poszukiwaniu dzieci, które marnowały czas... A to nie jest trudne, bo jest ranek, wszystkie dzieci muszą siedzieć w szkole przy swoich ławkach.
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Pojawia się Petya Zubov. Idzie powoli, ma marzycielski wygląd. Pojawia się Główny Czarodziej Zła z torbą i miotłą.)
PETYA: (zatrzymuje się) Tak, zastanawiam się, czy uda mi się dzisiaj wyprzedzić Kolkę na rowerze?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: (triumfalnie) Aha, kochanie, mam cię!
(zwraca się do Petyi) Chłopcze, powinieneś być w szkole!
PETYA: Ja? Tak! Idę do szkoły!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Cóż, dzwonek zadzwonił dawno temu!
GŁÓWNY ZŁY CZAROWNIK: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
(Główny zły czarodziej zamiata go miotłą do torby. Petya schodzi ze sceny, a za nim Główny zły czarodziej.
Na scenie pojawia się dziewczynka Lena, która skacze przez linę (wszystkie dzieci powinny mieć plecaki na ramionach, bo idą do szkoły). Pierwsza zła czarodziejka podąża za nią.)
PIERWSZY ZŁY CZAROWNIK: Dziewczyno! Dlaczego nie jesteś w szkole?
LENA: Ja? A ja już idę!
PIERWSZY CZAROWNIK ZŁA: (sarkastycznie) A więc dzwonek zadzwonił dawno temu!
DZIEWCZYNA: Zrobię to!
PIERWSZY ZŁY CZAROWNIK: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
To, co wyszło od Ciebie, przyszło do nas!
(Pierwsza zła czarodziejka zamiata miotłę do torby. Dziewczyna Lena schodzi ze sceny, czarodziejka podąża za nią.
Na scenie pojawia się dziewczyna Zina, która bawi się piłką. Podąża za nią druga zła czarodziejka. Otwiera torbę i zaczyna zamiatać miotłą.)
2. ZŁE ZDROWIE: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
To, co wyszło od Ciebie, przyszło do nas!
(Dziewczyna Zina schodzi ze sceny, a za nią druga zła czarodziejka.
Na scenie pojawia się chłopiec Vitya, trzymając w dłoni łódkę. Za nim podąża Zły Czarodziej. Otwiera torbę.)
VITYA: Gdzie mogę zwodować tę łódź?
EVIL WIZARD: (sarkastycznie) Chłopcze, nie spóźnisz się do szkoły?
ZŁY CZAROWNIK: Chirliks-mirliks! Sharanda-baranda!
To, co wyszło od Ciebie, przyszło do nas!
(Chłopiec Vitya schodzi ze sceny. Za nim podąża Zły Czarodziej. Muzyka. Kurtyna się zamyka.)
Narrator: Co się stało z chłopakami? Czy naprawdę zmienili się w starych ludzi, czy też zaklęcie nie zadziałało? Podążajmy za Petyą i zobaczmy...
(Dzwonek dzwoni z klasy.)
Narrator: Aj, aj, aj! Dzwonek zadzwonił już od pierwszej lekcji, wszystkie dzieci wybiegły na przerwę, a Pietia Zubow właśnie przybył do szkoły... (pauza)
Pierwszą osobą, którą Petya spotkał w szkole, był jego przyjaciel Kolya Snegirev...
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Petya i Kolya są na scenie. Petya stoi tyłem do publiczności.)
PETYA: Cześć, Kolka!
KOLYA: (zaskoczony) Witaj, dziadku! I kim jesteś?
PETYA: Kim jesteś, Kolka? Jakim jestem dla ciebie dziadkiem?
KOLYA: (zmieszana) Ale ja cię nie znam... Ach... Pewnie jesteś dziadkiem któregoś z chłopaków?
PETYA: Dlaczego wszystko zrobiłeś dobrze, dziadku, tak, dziadku! Tak to teraz daję, będziesz dziadkiem!
KOLYA: (przestraszona) Och, przepraszam, dziadku, ale chyba pójdę...
(Kolia szybko odchodzi.)
PETYA: (zmieszana) Dziadek? Dlaczego dziadek?
(Petya odwraca się do publiczności. Widzimy dziadka (chłopiec grający Petyę ma wklejone wąsy i brodę.)
PETYA: Pozwól mi spojrzeć w lustro! Może coś jest ze mną nie tak?
Miałem to gdzieś w plecaku.
(Petya zaczyna szukać lustra w plecaku.)
PETYA: (mówi, stopniowo się ożywiając) Wczoraj wpuściłam ich na zajęcia do królików, ale Marivanna nie mogła zrozumieć, kto to był, i wszyscy się śmiali…
(Petya wyjmuje lustro i patrzy w nie.)
PETYA: Och! Kto to jest?
(łapie się za brodę) Co to jest?
(Muzyka. Kurtyna się zamyka.)
NAWET: Petya przestraszyła się, pobiegła do domu, do matki, ale ona też go nie poznała, myślała, że przyszedł elektryk, żeby naprawić prąd. Potem Petya wyszedł na ulicę i płakał. „Teraz nie mam ani matki, ani przyjaciół” - powiedział sobie Petya - „a co najważniejsze, nie miałem czasu się niczego nauczyć. Prawdziwi starzy ludzie są albo lekarzami, albo mistrzami, albo nauczycielami. Kto mnie potrzebuje? Jestem tylko uczniem 3 klasy. Nie dadzą mi nawet emerytury - w końcu pracowałem tylko trzy lata, a nawet wtedy dostałem dwójkę i trójkę. Co się ze mną stanie? Biedny stary ja! Jestem nieszczęśliwym chłopcem…”
Tak Petya pomyślał i poszedł, nie wiedząc dokąd. Opuścił więc miasto i wszedł do lasu. Szedł i szedł, i nagle zobaczył, że w lesie była jakaś chata. Postanowił wejść do środka i odpocząć...
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Na scenie wnętrze chaty to stół, krzesła, duży zegar (zegar można pomalować). W chacie Petya rozgląda się, a potem wygląda przez okno. Zło Na scenie pojawiają się czarodzieje, wyglądają jak dzieci.)
PETYA: Niektóre dzieci tu przychodzą...
Tylko oni są w jakiś sposób dziwni: mają gniewne twarze i nie zachowują się jak dzieci...
Pewnie się ukryję, na wszelki wypadek!
(Petya chowa się, a źli czarodzieje wchodzą do chaty; wyglądają jak dzieci. Główny zły czarodziej trzyma w rękach kilka proc.)
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Najpierw rozdamy te proce różnym chłopakom!
okaleczą wszystkie psy i koty, zastrzelą ptaki...
ZŁY CZAROWNIK: Stanie się!
Jesteśmy już młodzi, mamy siły na wszystko!
1. EVIL WELLNESS: Tak, teraz z nową siłą zaczniemy szkodzić ludziom!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Na razie musimy po prostu zachować ostrożność!
ZŁY CZAROWNIK: Co to jest?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Ale słuchaj! (Rozglądać się)
Czy nikt nas nie słyszy?
2ND EVIL WELLNESS: Wydaje się, że nikt! Kto powinien tu być oprócz nas?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Faktem jest, że goście, których przemieniliśmy, nadal mogą się przemieniać
bądźcie znów jak dzieci!
ZŁY CZAROWNIK: Jak to jest?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: To wszystko!
Jeśli zdarzy się, że odgadną i dotrą dzisiaj przed zachodem słońca,
przyjdź do naszej chaty, obróć wskazówkę zegara o 4 koła do tyłu i
powie nasze zaklęcie: „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-
Baranda! „, wtedy znów staną się dziećmi.
WSZYSCY: A co z nami?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: I znikniemy!
PIERWSZY ZŁY CZAROWNIK: Wcale nie?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Oczywiście!
2. ZŁY CZAROWNIK: (przestraszony) Może więc lepiej będzie dla nas pozostać starymi ludźmi?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: (kpi) Lepiej!
Sam powiedziałeś, że nie masz siły!
2. EVIL WELLNESS: (niestety) Przemówiła!
EVIL WIZARD: Co ty mówisz, jak oni mogą się tego wszystkiego dowiedzieć?
PIERWSZY CZAROWNIK ZŁA: Jak mogą nas znaleźć!
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: Dokładnie!
Ale nadal bądź ostrożny!
A teraz bierzmy się do pracy! Chodźmy wszyscy do miasta!
I z nową energią szkodzić ludziom!
(Źli czarodzieje schodzą ze sceny. Petya wypełza ze swojej kryjówki.)
PETYA: Musimy szybko biec, szukać facetów, którzy też zmienili się w starców!
Więc... Było czterech czarodziejów, dwóch chłopców i dwie dziewczyny. Muszę więc znaleźć więcej
jeden chłopiec i dwie dziewczynki!
Ale jak je znajdę? (pauza)
Trzeba się jeszcze śpieszyć, bo trzeba tu dotrzeć przed zachodem słońca!
Co powiedzieli? Cała czwórka zbiera się w chacie, odwraca strzałkę 4 razy i
rzuć zaklęcie „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda! "
Musimy biec!
(Petya schodzi ze sceny. Muzyka. Kurtyna się zamyka.)
HISTORIA: Więc Petya pobiegł szukać chłopaków, których źli czarodzieje zamienili w starców. Ale jak je znaleźć?
(Muzyka. Kurtyna się otwiera. Pojawia się Petya, zatrzymuje się w zamyśleniu. Na scenie pojawia się babcia.)
PETYA: Babciu, czy nie jesteś uczennicą trzeciej klasy?
BABCIA: (zaskoczona) Co?
PETYA: W której klasie jesteś? Na przykład jestem w trzeciej klasie. W którym jesteś?
BABCIA: (oburzona) Tak, śmiejesz się ze mnie?
Wstydziliby się w tak zaawansowanym wieku i nie nauczyliby się zachowywać!
(Babcia schodzi ze sceny.)
PETYA: Nie, w ten sposób nic nie wyjdzie! Tylko przestraszona babcia!
(myśli) Musimy poszukać jakichś znaków!
Przecież przemienione dzieci są tylko na zewnątrz starymi ludźmi, ale wewnątrz nadal pozostają dziećmi,
jak ja. Musimy więc szukać niezwykłych starszych ludzi!
(Pojawia się dziewczynka Lena, wygląda jak babcia. Lena przeskakuje linę.)
PETYA: Tutaj! Ten na pewno został przekonwertowany!
(Petya podchodzi do Leny.)
PETYA: Mogę cię zapytać?
LENA: (przestaje skakać) Co?
PETYA: Jak masz na imię?
LENA: Lena!
PETYA: W której klasie jesteś?
LENA: W trzecim! I co?
PETYA: I fakt, że zostałeś przemieniony!!
LENA: Jak to się zmienia?
PETYA: To wszystko!
(Petya podaje Lenie lustro. Patrzy w nie i wstrzymuje oddech.)
LENA: Ach, ach! Co to jest?
(Petya nachyla się do Leny i zaczyna jej coś szeptać do ucha.)
LENA: Co powinniśmy zrobić?
PETYA: Musimy znaleźć jeszcze dwóch chłopaków - chłopca i dziewczynkę i razem z nimi zdążyć przed zachodem słońca
biegnij do chaty złych czarodziejów, a następnie obróć strzałkę o cztery kółka do tyłu i
wypowiedz zaklęcie „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda”, a potem zawrócimy ponownie
w dzieci!
LENA: Jak znajdziemy tych gości? W końcu wyglądają jak starzy ludzie!
PETYA: Tak jak cię znalazłem! Według znaków!
W końcu nie są to zwykli starzy ludzie, co oznacza, że nie zachowują się jak starzy ludzie!
LENA: Zgadza się! Więc pobiegnijmy i popatrzmy?
PETYA: Uciekajmy!
(Petya i Lena uciekają ze sceny. Rozbrzmiewa muzyka. Potem akcja toczy się bez słów, przy muzyce. Na scenie pojawia się Dziewczyna Zina (wygląda jak babcia). Bawi się piłką. Na scenie pojawiają się Petya i Lena drugiej stronie sceny Podchodzą do Ziny, mówią coś do niej, pokazują jej lustro, Zina wstrzymuje oddech, chwyta ją za głowę, po czym Petya szepcze jej coś do ucha, wszyscy trzej chwytają się za ręce i uciekają ze sceny. Pojawia się chłopak Vitya z łódka w rękach (wygląda jak dziadek). Potem Petya, Lena i Zina wybiegają z drugiej strony sceny. Zatrzymują się, patrzą na Vityę, szepczą coś do siebie, po czym podchodzą do Vityi. Potem ta sama scena dzieje się tak jak w przypadku Ziny. Przez cały ten czas gra muzyka. Wszyscy chłopaki schodzą ze sceny. Kurtyna opada.)
HISTORIA: Więc chłopaki zebrali się i pobiegli do lasu. Gdyby tylko zdążyli przed zachodem słońca...
(Muzyka. Chłopaki wychodzą na przód sceny.)
LENA: No dobrze, gdzie jest ta chata? Jak długo szliśmy!...
VITYA: Słońce już zachodzi!
ZINA: Prawdopodobnie nie zdążymy i na zawsze pozostaniemy starymi ludźmi! (zakrywa twarz rękami, płacze)
PETYA: Chłopaki, myślę, że przypomniałem sobie drogę!
Musimy podążać tą ścieżką! (wskazuje w bok)
VITYA: Czy będziemy mieli czas?
PETYA: Musimy zdążyć na czas! Biegnijmy!
WSZYSCY: Biegnijmy!
(Muzyka. Chłopaki uciekają z proscenium. Po chwili kurtyna się otwiera. Widzimy chatę. Na scenie pojawiają się chłopaki.)
PETYA: To jest chata!
(Petya odpycha go na bok i chłopaki wchodzą do środka.)
PETYA: Ten zegarek!
VITYA: Szybko przekręć igłę! Słońce już prawie zachodzi!
PETYA: Teraz!
(Petya podchodzi do zegara. Na scenie pojawiają się źli czarodzieje.)
GŁÓWNY KREATOR ZŁA: Drzwi są otwarte!
To prawdopodobnie przemienieni faceci!
EVIL WIZARD: Skąd oni wiedzieli?
GŁÓWNY CZAROWNIK ZŁA: To nie czas, aby się o tym przekonać!
Nie możemy pozwolić im obrócić strzały!
PETYA: Chłopaki, źli czarodzieje!
(Chłopaki odwracają się i widzą złych czarodziejów.)
ZINA: Co robić?
PETYA: Zatrzymajmy ich!
Lena, weź skakanki!
(Lena wyciąga skakanki.)
PETYA: Rozciągnij się!
(Chłopaki nisko rozciągają skakanki. Źli czarodzieje wbiegają do chaty, wpadają na skakanki i upadają.)
WSZYSCY CHŁOPAKOWIE: Hurra!!
PETYA: Zatrzymajcie ich!
Przekręcam igłę!
(Petya podchodzi do zegara. Źli czarodzieje próbują wstać, przeszkadzają sobie. Vitya, Lena i Zina uniemożliwiają im wstanie. Petya odwraca rękę.)
PETYA: Jeden! Dwa! Trzy! Cztery!
Chirliks-Mirliks! Sharanda-baranda!
(Dźwięk muzyki, gaśnie światło. W tym czasie źli czarodzieje schodzą ze sceny, a chłopaki szybko zdejmują wąsy, brody, szaliki itp., czyli jakby zamienili się w dzieci. Muzyka przestaje grać i włącza światło. Chłopaki patrzą na siebie.)
WSZYSCY CHŁOPAKOWIE: Hurra!!
Znowu jesteśmy dziećmi!
Źli czarodzieje zniknęli!
(Muzyka – to może być polka. Chłopaki trzymają się za ręce i zaczynają kręcić. Kurtyna się zamyka.)
Narrator: To jest historia!...
A jacy goście okazali się wspaniali, pokonali złych czarodziejów!...
A Petya? Ileż odwagi i pomysłowości wykazał!
Ale teraz prawdopodobnie nigdy nie będą tracić czasu!
A ty? Czy ta historia nauczyła Cię czegoś?
(Muzyka.)
KONIEC WYSTĘPU.
